Este documento resume una película sobre un profesor de historia que se da cuenta que uno de sus alumnos está haciendo trampa en un concurso importante. El profesor le pide que se retire del concurso pero los directivos le piden que no interfiera. Años más tarde, el alumno, ahora exitoso, ofrece donar dinero a la escuela si se le permite competir de nuevo, y el profesor se da cuenta que sigue haciendo trampa. El profesor aprende que no se debe permitir el engaño y que es importante enseñar principios étic

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
TECNOLOGÌA EDUCATIVA
ESPECIALIDAD: PARVULARIA
ΝΟΜΒΡΕ: DIANAACHIG

2. La investigación de esta película se refiere al tema del engaño, la mentira y
como nuestra intuición a veces nos falla sin pensar en el daño que les
causamos a nuestros alumnos, por el simple hecho de dejarnos llevar de
nuestros impulsos, a esta investigación se la puede definir como una
manzana dañada que llega al cesto de frutas y puede dañar al resto de
frutas.
La característica principal de este tipo de película es aquel profesor que no
solo enseña si no que tiene el compromiso de formar mejores seres humanos
y nunca pensó que un joven de corta edad fuera el que lo desafió a tal punto
que no pudo más y le dejo seguir su camino.
Una de las actividades más complejas para el desarrollo de los jóvenes es la
Enseña de la ética, los principios y valores morales. El objetivo general de
la película, es no ser cómplices de un fraude, de no callar la verdad, sino de
lograr que los jóvenes puedan pensar y analizar mejor, enseñarles que un
fracaso no es el fin de la vida.
Esta investigación es muy gratificante, ya que nos hace pensar en nosotros
mismos y nuestro futuro como maestras.

3. DESARROLLO
Esta es la historia de un maestro de historia único en su clase (Hundert), él
trabaja en un prestigiado centro educativo llamado (St. Benedict.), y luego
de 25 años lo convocan a una reunión de ex alumnos, llega a ese encuentro
especial y le viene a la memoria los recuerdos de esa clase.
La manera como enseña historia Hundert es fascinante, a tal punto que sus
alumnos se apasionan con la Historia de Roma, pero a este curso llega
(Sedgewick Bell) un alumno problemático pero demasiado listo él es hijo de
un senador, Bell siempre fue sometido a una enorme presión de parte de su
padre quien como vemos en esta película no se ocupa de él, y Bell tampoco
se preocupa por esforzarse ya que piensa que tiene su futuro asegurado.
En St. Benedict se realiza todos los años un concurso acerca de historia con
respecto a Roma, todos sus alumnos están emocionados por este concurso y
en especial Martín ya que su padre gano hace varios años atrás, todos van
bien con sus ensayos y sus investigaciones pero el profesor se siente
intrigado con Bell ya que da un cambio en su actitud y párese interesado por
este concurso, Hundert decide apoyarlo para ver si lo puede moldear y
hacerle una persona de bien, así que queda entre los 3 finalista para este
gran concurso, el día del concurso todo parece proceder bien hasta que el
profesor se da cuenta que Bell esta haciendo trampa inmediatamente
informa a su autoridad superior pero este le pide que se quede callado y siga
con el concurso, impresionado con la respuesta decide tomar en sus manos el
destino de Bell, le genera una pregunta que estaba fuera del tema y no logra
responder, Bell pierde el concurso y se siente fracasado. Pero Hundert se
siente peor ya que confió en su cambio y retiro del concurso a su gran
alumno Martín quien debió ser el ganador de ese año, el tiempo pasa y lo
llaman para que organicé otra vez este concurso ya que Bell es un hombre
exitoso y ha ofrecido dar un gran donativo a esta institución, siempre y
cuando sea el propio Hundert quien realice este concurso ya que Bell quiere
recobrar su dignidad. El día del concurso el profesor toma las mismas
preguntas de hace varios años atrás, y se da cuenta que otra vez Bell esta
haciendo trampa, le formula la misma pregunta con la que hace varios años
atrás perdió y vuelve a perder, esto al profesor le genera un gran dolor e
indignación ya que jamás pensó que tuviera el coraje para volver a
engañarlo otra ves, lo enfrenta cara ha cara y se da cuenta que Bell se a
convertido en un hombre sin ética y que no le importa el resto con tal de
tener éxito en la vida.
Hundert regresa a dar clases en su antigua escuela y se da cuenta que entre
los alumnos esta el hijo de Martin.

4. CONCLUSIONES
• Nuestros alumnos pueden llegar pensar que un
fracaso es el fin de la vida y no es así, en la vida
fracasaremos pero es nuestro deber el pararnos y salir
adelante.
• El esfuerzo y la constancia por obtener algo, tienen
sus recompensas en la vida, la falta de esfuerzo por lo
contrario nos convierte en seres mediocres.
• Aprendamos de nuestros errores y enmendémoslos, en
vez de dejar que se repita la misma falta una y otra
vez.
•
• Enseñemos a valorar las oportunidades que tenemos
en la vida y ser cada vez mejores personas, con
nosotros mismos.
BIBLIOGRAFÌA
www.youtube.com/watch?v=W5-i6mIKFkc
www.cazadoresdepeliculas.es