Este documento describe los diferentes tipos de oraciones coordinadas en español. Explica las coordinadas copulativas, disyuntivas, adversativas y distributivas, y proporciona ejemplos de cada una. Finalmente, presenta 31 oraciones para analizar que ejemplifican el uso de las diferentes conjunciones coordinantes.
Este documento describe diferentes procedimientos de sustitución léxica, incluyendo la sinonimia, repetición, antonimia, hiperonimia e hiponimia, nominalización, palabras generalizadoras y campo semántico. Proporciona ejemplos de cada procedimiento y breves explicaciones sobre cuándo y cómo se utilizan en la composición de textos.
Power repeticion escolat._torres 14 diapositivasAida Barrionuevo
Este documento trata sobre la repetición escolar y estrategias de enseñanza. Aborda la repetición como un problema de calidad educativa, vinculado a problemas en la enseñanza de la lectura y escritura. También discute el rol del docente en guiar a los estudiantes y desarrollar su autoevaluación, así como estrategias como el aprendizaje colaborativo.
Este documento presenta una serie de ejercicios de gramática sobre la identificación de verbos, proposiciones, términos de enlace y complementos en diferentes oraciones, así como la clasificación de oraciones coordinadas y su explicación. El documento proporciona 23 ejemplos de oraciones para que sean analizadas según los criterios gramaticales mencionados.
El documento presenta un análisis sintáctico de una oración compuesta coordinada copulativa formada por dos proposiciones unidas por el nexo coordinante "y". Se identifican y clasifican los elementos gramaticales de cada proposición como sujetos, predicados, verbos y complementos.
Análisis sintáctico 09 a ese_rey_lo_decapitaron_es_decirJosé Gallardo
Este documento analiza la estructura sintáctica de una oración compuesta coordinada explicativa que consta de dos proposiciones unidas por el nexo "es decir". La primera proposición indica que "A ese rey lo decapitaron" y la segunda proposición explica la primera indicando que "le cortaron la cabeza".
Este documento explica los conceptos de hiperónimos e hipónimos. Los hiperónimos son palabras de significado amplio que incluyen otras palabras más específicas llamadas hipónimos. Da ejemplos como "animal" es un hiperónimo de "caballo", "gallina", "vaca". Luego discute cómo los hiperónimos e hipónimos se pueden usar en sustitución léxica en un texto. Finalmente propone una actividad para identificar hiperónimos e hipónimos en oraciones.
Este documento explica los conceptos de hiperónimos e hipónimos. Los hiperónimos son palabras de significado amplio que incluyen otras palabras más específicas, mientras que los hipónimos son palabras cuyo significado concreta o especifica el significado de otras palabras más generales. Se dan ejemplos como "flor" es un hiperónimo de "clavel", "rosa" y "margarita", y "vehículo" es un hiperónimo de "coche", "autobús" y "camión".
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones coordinadas en español. Explica las coordinadas copulativas, disyuntivas, adversativas y distributivas, y proporciona ejemplos de cada una. Finalmente, presenta 31 oraciones para analizar que ejemplifican el uso de las diferentes conjunciones coordinantes.
Este documento describe diferentes procedimientos de sustitución léxica, incluyendo la sinonimia, repetición, antonimia, hiperonimia e hiponimia, nominalización, palabras generalizadoras y campo semántico. Proporciona ejemplos de cada procedimiento y breves explicaciones sobre cuándo y cómo se utilizan en la composición de textos.
Power repeticion escolat._torres 14 diapositivasAida Barrionuevo
Este documento trata sobre la repetición escolar y estrategias de enseñanza. Aborda la repetición como un problema de calidad educativa, vinculado a problemas en la enseñanza de la lectura y escritura. También discute el rol del docente en guiar a los estudiantes y desarrollar su autoevaluación, así como estrategias como el aprendizaje colaborativo.
Este documento presenta una serie de ejercicios de gramática sobre la identificación de verbos, proposiciones, términos de enlace y complementos en diferentes oraciones, así como la clasificación de oraciones coordinadas y su explicación. El documento proporciona 23 ejemplos de oraciones para que sean analizadas según los criterios gramaticales mencionados.
El documento presenta un análisis sintáctico de una oración compuesta coordinada copulativa formada por dos proposiciones unidas por el nexo coordinante "y". Se identifican y clasifican los elementos gramaticales de cada proposición como sujetos, predicados, verbos y complementos.
Análisis sintáctico 09 a ese_rey_lo_decapitaron_es_decirJosé Gallardo
Este documento analiza la estructura sintáctica de una oración compuesta coordinada explicativa que consta de dos proposiciones unidas por el nexo "es decir". La primera proposición indica que "A ese rey lo decapitaron" y la segunda proposición explica la primera indicando que "le cortaron la cabeza".
Este documento explica los conceptos de hiperónimos e hipónimos. Los hiperónimos son palabras de significado amplio que incluyen otras palabras más específicas llamadas hipónimos. Da ejemplos como "animal" es un hiperónimo de "caballo", "gallina", "vaca". Luego discute cómo los hiperónimos e hipónimos se pueden usar en sustitución léxica en un texto. Finalmente propone una actividad para identificar hiperónimos e hipónimos en oraciones.
Este documento explica los conceptos de hiperónimos e hipónimos. Los hiperónimos son palabras de significado amplio que incluyen otras palabras más específicas, mientras que los hipónimos son palabras cuyo significado concreta o especifica el significado de otras palabras más generales. Se dan ejemplos como "flor" es un hiperónimo de "clavel", "rosa" y "margarita", y "vehículo" es un hiperónimo de "coche", "autobús" y "camión".
Este documento presenta una lista de términos importantes de español a nivel intermedio. Define y explica pronombres, adverbios, preposiciones, verbos, sustantivos, adjetivos y otros elementos gramaticales. También cubre temas como acentuación, género, figuras retóricas y más. El objetivo es ayudar a los estudiantes a fortalecer su vocabulario y comprensión de la gramática española.
El relato narra cómo un niño audaz intentó hacer quedar mal a Alberto, un hombre sabio del pueblo, pidiéndole café. Alberto no se lo dio directamente y en su lugar le enseñó una lección sobre respeto. El niño se sintió avergonzado al comprender que su actitud no fue correcta, mientras que el pueblo aprendió a valorar la sabiduría de Alberto.
El documento explica conceptos básicos de fonética y ortografía del español como sílabas, acentos, vocales, diptongos, hiatos y triptongos. También incluye ejercicios de división silábica, identificación de sílabas tónicas y clasificación de palabras por número de sílabas.
Abelardo Díaz Alfaro fue el cuentista criollista más famoso de la literatura puertorriqueña. Nació en 1919 en Caguas y estudió trabajo social en la Universidad de Puerto Rico, trabajando con comunidades rurales. Publicó su primera colección de cuentos, Terrazo, en 1947, destacándose como narrador. En 1997 recibió el Galardón al Mérito Intelectual del Premio Nacional de Cultura. Falleció en 1999 en Guaynabo y sus restos fueron transportados en una carreta tirada por bueyes
El documento presenta información sobre la ciudad de Aguadilla en Puerto Rico, incluyendo su ubicación, datos históricos y personalidades destacadas como Manuel Méndez Ballester, Luis Ángel Márquez, Carlos Juan Delgado y Rafael Hernández Marín. También incluye fotos antiguas y contemporáneas de la ciudad y poemas dedicados a Aguadilla.
1) Los pocos seres humanos sobrevivientes trataron de organizarse políticamente después de la guerra nuclear, pero fracasaron porque los animales sobrevivientes se habían organizado primero en una Asamblea Constituyente de los Animales.
2) La Asamblea debatió sobre qué sistema político adoptar, proponiendo opciones como la democracia, el fascismo y formas de socialismo, pero no pudieron ponerse de acuerdo.
3) Finalmente, la Asamblea nombró una comisión para estudiar el tema y presentar un
Don Isauro, un rico hombre de negocios, visita a su sastre don Agapo para pedirle que le haga un traje de pobre. Don Isauro quiere hacerse pobre para evitar ser secuestrado por su riqueza y escapar de las responsabilidades de ser rico. Don Agapo trata de convencerlo de que la vida de los pobres es difícil y está llena de desventajas, pero don Isauro insiste en que prefiere ser pobre. Finalmente, don Agapo le hace el traje y se lo pone, aunque don Isauro adm
Manuel Méndez Ballester fue un dramaturgo y escritor puertorriqueño nacido en 1909 en Aguadilla. Trabajó en varios oficios y escribió numerosas obras de teatro, novelas e historias que exploraban temas sociales y políticos de Puerto Rico. Algunas de sus obras más conocidas incluyen Bienvenido Don Goyito, Tiempo Muerto e Isla Cerrera. Méndez Ballester fue un destacado contribuidor a las letras puertorriqueñas.
El documento define y explica varios conceptos relacionados con la poesía, incluyendo la voz poética, el lenguaje figurado como el símil y la metáfora, y las imágenes sensoriales. Explica que la poesía puede expresarse en verso o prosa y presenta un mundo creado por la voz poética a través del uso de un lenguaje figurado que no es el lenguaje cotidiano.
Este documento proporciona 98 palabras para deletrear divididas en letras mayúsculas y minúsculas de la A a la Z. La lista incluye palabras comunes y menos comunes en español de diversos campos como la lingüística, la historia, la ciencia y más.
Este documento presenta definiciones y explicaciones de varios términos importantes de la lengua española como sinónimos, antónimos, diptongos, hiato, triptongos, lenguaje literario, voz activa y pasiva, funciones del lenguaje, párrafos expositivos, narrativos y descriptivos, estrofas, cuento, causas y efectos, hechos y opiniones, lenguaje literal y figurado, símiles, metáforas y párrafos argumentativos. El documento también incluye una advertencia al lector
El documento clasifica y define los diferentes tipos de oraciones compuestas: yuxtapuesta, coordinada y subordinada. Una oración compuesta contiene dos o más proposiciones unidas por conjunciones. Las oraciones coordinadas enlazan proposiciones mediante conjunciones copulativas, disyuntivas, adversativas o ilativas. Las oraciones subordinadas contienen una proposición principal y otra dependiente, pudiendo ser sustantivas, adjetivas u adverbiales.
Este documento define y proporciona ejemplos de tres tipos de palabras que pueden confundirse: 1) Homógrafos, que se escriben y pronuncian igual pero tienen diferente significado, como "nada" o "coma"; 2) Homófonos, que se pronuncian igual pero se diferencian en escritura y significado, como "a" y "ha"; 3) Parónimos, cuyas pronunciaciones pueden ser parecidas pero con diferente escritura y significado, como "abertura" y "apertura".
Manuel Méndez Ballester fue un escritor puertorriqueño nacido en 1909 que escribió obras de teatro y novelas históricas sobre Puerto Rico. Trabajó en varios empleos incluyendo en una central azucarera donde conoció la vida de los trabajadores, lo que lo inspiró para escribir. Su primera obra de teatro fue El Clamor de los Surcos que ganó un premio en el Ateneo Puertorriqueño. Escribió varias obras más antes de fallecer en Puerto Rico en 2002.
Luis Sepúlveda es un escritor chileno que vivió exiliado debido a su participación en el movimiento estudiantil y oposición al régimen militar chileno. Escribió varias novelas que tratan temas como la ecología y los derechos indígenas. Algunas de sus obras más conocidas son Un viejo que leía novelas de amor y Patagonia Express. Actualmente vive en Alemania donde trabaja como escritor y periodista.
Este documento presenta la política de no discriminación del Departamento de Educación de Puerto Rico y explica que las nuevas Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico (PPAA) se alinean con los nuevos estándares educativos y cumplen con los requisitos de la ley federal No Child Left Behind. Además, provee ejemplos de preguntas de las PPAA para que estudiantes, maestros y padres entiendan mejor cómo se evaluarán los conocimientos y destrezas.
Este documento presenta una lista de términos importantes de español a nivel intermedio. Define y explica pronombres, adverbios, preposiciones, verbos, sustantivos, adjetivos y otros elementos gramaticales. También cubre temas como acentuación, género, figuras retóricas y más. El objetivo es ayudar a los estudiantes a fortalecer su vocabulario y comprensión de la gramática española.
El relato narra cómo un niño audaz intentó hacer quedar mal a Alberto, un hombre sabio del pueblo, pidiéndole café. Alberto no se lo dio directamente y en su lugar le enseñó una lección sobre respeto. El niño se sintió avergonzado al comprender que su actitud no fue correcta, mientras que el pueblo aprendió a valorar la sabiduría de Alberto.
El documento explica conceptos básicos de fonética y ortografía del español como sílabas, acentos, vocales, diptongos, hiatos y triptongos. También incluye ejercicios de división silábica, identificación de sílabas tónicas y clasificación de palabras por número de sílabas.
Abelardo Díaz Alfaro fue el cuentista criollista más famoso de la literatura puertorriqueña. Nació en 1919 en Caguas y estudió trabajo social en la Universidad de Puerto Rico, trabajando con comunidades rurales. Publicó su primera colección de cuentos, Terrazo, en 1947, destacándose como narrador. En 1997 recibió el Galardón al Mérito Intelectual del Premio Nacional de Cultura. Falleció en 1999 en Guaynabo y sus restos fueron transportados en una carreta tirada por bueyes
El documento presenta información sobre la ciudad de Aguadilla en Puerto Rico, incluyendo su ubicación, datos históricos y personalidades destacadas como Manuel Méndez Ballester, Luis Ángel Márquez, Carlos Juan Delgado y Rafael Hernández Marín. También incluye fotos antiguas y contemporáneas de la ciudad y poemas dedicados a Aguadilla.
1) Los pocos seres humanos sobrevivientes trataron de organizarse políticamente después de la guerra nuclear, pero fracasaron porque los animales sobrevivientes se habían organizado primero en una Asamblea Constituyente de los Animales.
2) La Asamblea debatió sobre qué sistema político adoptar, proponiendo opciones como la democracia, el fascismo y formas de socialismo, pero no pudieron ponerse de acuerdo.
3) Finalmente, la Asamblea nombró una comisión para estudiar el tema y presentar un
Don Isauro, un rico hombre de negocios, visita a su sastre don Agapo para pedirle que le haga un traje de pobre. Don Isauro quiere hacerse pobre para evitar ser secuestrado por su riqueza y escapar de las responsabilidades de ser rico. Don Agapo trata de convencerlo de que la vida de los pobres es difícil y está llena de desventajas, pero don Isauro insiste en que prefiere ser pobre. Finalmente, don Agapo le hace el traje y se lo pone, aunque don Isauro adm
Manuel Méndez Ballester fue un dramaturgo y escritor puertorriqueño nacido en 1909 en Aguadilla. Trabajó en varios oficios y escribió numerosas obras de teatro, novelas e historias que exploraban temas sociales y políticos de Puerto Rico. Algunas de sus obras más conocidas incluyen Bienvenido Don Goyito, Tiempo Muerto e Isla Cerrera. Méndez Ballester fue un destacado contribuidor a las letras puertorriqueñas.
El documento define y explica varios conceptos relacionados con la poesía, incluyendo la voz poética, el lenguaje figurado como el símil y la metáfora, y las imágenes sensoriales. Explica que la poesía puede expresarse en verso o prosa y presenta un mundo creado por la voz poética a través del uso de un lenguaje figurado que no es el lenguaje cotidiano.
Este documento proporciona 98 palabras para deletrear divididas en letras mayúsculas y minúsculas de la A a la Z. La lista incluye palabras comunes y menos comunes en español de diversos campos como la lingüística, la historia, la ciencia y más.
Este documento presenta definiciones y explicaciones de varios términos importantes de la lengua española como sinónimos, antónimos, diptongos, hiato, triptongos, lenguaje literario, voz activa y pasiva, funciones del lenguaje, párrafos expositivos, narrativos y descriptivos, estrofas, cuento, causas y efectos, hechos y opiniones, lenguaje literal y figurado, símiles, metáforas y párrafos argumentativos. El documento también incluye una advertencia al lector
El documento clasifica y define los diferentes tipos de oraciones compuestas: yuxtapuesta, coordinada y subordinada. Una oración compuesta contiene dos o más proposiciones unidas por conjunciones. Las oraciones coordinadas enlazan proposiciones mediante conjunciones copulativas, disyuntivas, adversativas o ilativas. Las oraciones subordinadas contienen una proposición principal y otra dependiente, pudiendo ser sustantivas, adjetivas u adverbiales.
Este documento define y proporciona ejemplos de tres tipos de palabras que pueden confundirse: 1) Homógrafos, que se escriben y pronuncian igual pero tienen diferente significado, como "nada" o "coma"; 2) Homófonos, que se pronuncian igual pero se diferencian en escritura y significado, como "a" y "ha"; 3) Parónimos, cuyas pronunciaciones pueden ser parecidas pero con diferente escritura y significado, como "abertura" y "apertura".
Manuel Méndez Ballester fue un escritor puertorriqueño nacido en 1909 que escribió obras de teatro y novelas históricas sobre Puerto Rico. Trabajó en varios empleos incluyendo en una central azucarera donde conoció la vida de los trabajadores, lo que lo inspiró para escribir. Su primera obra de teatro fue El Clamor de los Surcos que ganó un premio en el Ateneo Puertorriqueño. Escribió varias obras más antes de fallecer en Puerto Rico en 2002.
Luis Sepúlveda es un escritor chileno que vivió exiliado debido a su participación en el movimiento estudiantil y oposición al régimen militar chileno. Escribió varias novelas que tratan temas como la ecología y los derechos indígenas. Algunas de sus obras más conocidas son Un viejo que leía novelas de amor y Patagonia Express. Actualmente vive en Alemania donde trabaja como escritor y periodista.
Este documento presenta la política de no discriminación del Departamento de Educación de Puerto Rico y explica que las nuevas Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico (PPAA) se alinean con los nuevos estándares educativos y cumplen con los requisitos de la ley federal No Child Left Behind. Además, provee ejemplos de preguntas de las PPAA para que estudiantes, maestros y padres entiendan mejor cómo se evaluarán los conocimientos y destrezas.
"impacto de factores ambientales en el crecimiento de plantasamairanirc22
es un proyecto o más bien llamada Fase 2 de biología en el cual se llevarán a cabo distintos tipos de factores que ayuden a la investigación de este tema
1. ORACIONES COORDINADAS PARA ANALIZAR y clasificar
Circula la conjunción utilizada y clasifica las oraciones según la tabla de las oraciones coordinadas.
1. No se trata de dinero, sino que se trata de voluntad.
2. ¿Sucedió por casualidad o fue por imprudencia?
3. A las ocho se servirá el desayuno; a las dos comeremos; a las nueve, se cena.
4. Estaba contento; sin embargo, una duda le rondaba la cabeza.
5. Cambiaron toda la decoración, o sea, rehicieron el piso.
6. Su madre, la mujer más sensata del mundo, aportaba una sensación de seguridad a toda la familia.
7. Buscó el dinero en el bolsillo de la cazadora y pagó los billetes de los dos.
8. Hijo, nunca olvides tus raíces, ni pierdas el contacto con los tuyos.
9. Este niño es mi sobrino y aquél es mi hijo.
10. O tú mientes o yo estoy equivocado.
11. Honra a tus padres o no serás respetado por tus hijos.
12. No le gustaba mucho aquel guiso, pero comió con gran apetito.
13. No se rindió ante la adversidad, sino que superó todos los obstáculos.
14. Ya me pagan un buen sueldo, ya me despiden por algún tiempo.
15. Tan pronto utiliza una forma grosera de expresión, tan pronto habla comedidamente.
16. Los alumnos hablaban en voz baja y salían alegres de la clase.
17. Con este ruido, ni ella lee ni yo veo la película.
18. Cose a máquina el traje e hilvana la falda azul.
19. Empezaban a caer gruesas gotas de lluvia, y por el camino real venían ráfagas de polvo y en lo alto de
los peñascos balaba una cabra negra.
20. Esta generación olvida a los padres y honra más a los abuelos.