Paisaje Natural Ib
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Los estudiantes salieron con su profesor Giadach a pintar paisajes naturales en el campo el 24 de marzo de 2009 para experimentar la pequeña diferencia entre un paisaje y cómo se ve desde afuera, en comparación con la gran diferencia entre quienes crean el paisaje y quienes simplemente lo miran.
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Murales ecologicos
El documento describe un proyecto educativo de la Unidad Educativa Borja Monserrat para la elaboración de murales y afiches ecológicos a nivel de educación básica superior. El proyecto busca promover buenas prácticas ecológicas a través de la creación de obras que comunican mensajes sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
El paisaje
El documento describe una metodología para enseñar sobre el paisaje a estudiantes de primaria. La metodología es individualizada y socializadora para fomentar la participación. Se presentarán imágenes y videos, habrá actividades en grupo y individuales. Se cubrirán los elementos naturales y humanos que componen el paisaje, así como las causas naturales y humanas de su cambio.
3. dios hizo el cielo y las nubes
El documento resume una lección bíblica para niños sobre cómo Dios creó el cielo y las nubes el segundo día. Los objetivos son que los niños puedan nombrar lo que Dios hizo el segundo día, explicar por qué el cielo y las nubes son importantes, y dibujar lo que Dios hizo mientras dan gracias. La lección incluye historias, manualidades y canciones para enseñar a los niños a cuidar el medio ambiente.
Paisaje rural pdf
El documento describe el paisaje rural, señalando que incluye áreas no urbanizadas donde se realizan actividades agropecuarias, forestales y de conservación ambiental. Los paisajes rurales son diversos y están conformados por elementos bióticos, abióticos y de origen humano. La población rural vive en viviendas aisladas y se dedica principalmente al trabajo de la tierra.
Unidad 11 El Paisaje Natural
Este documento presenta los diferentes tipos de paisajes naturales, incluyendo montañas, llanuras, valles y costas. Describe las características de cada uno y cómo el relieve, clima y suelo influyen en la vegetación y cultivos. Explica los diferentes tipos de montañas, partes de una montaña, llanuras y valles. También describe accidentes costeros como acantilados y playas. Finalmente, resume cómo los ríos modifican el paisaje a lo largo de su curso alto, medio y bajo.
Los paisajes
Este documento describe los diferentes tipos de paisajes naturales, dividiéndolos en paisajes de interior y de costa. Los paisajes de interior incluyen montañas, valles, llanuras y colinas, mientras que los de costa incluyen acantilados, playas, islas y cabos. También identifica elementos naturales como montañas, ríos y llanuras, así como elementos hechos por el hombre como construcciones, campos de cultivo y carreteras.
Paisaje urbano y rural
El documento describe las características y actividades económicas del paisaje rural y urbano. En el paisaje rural hay pocos habitantes aislados dedicados principalmente a la agricultura, ganadería, pesca y minería. En el paisaje urbano viven muchas personas próximas entre sí donde se encuentran edificios, vías de comunicación y variados medios de transporte dedicados a la educación, banca, industria y comercio.
El paisaje. Primer Ciclo Primaria
Este documento describe los diferentes tipos de paisajes, incluyendo paisajes rurales, urbanos, de interior, montañosos y costeros. Define un paisaje como una extensión de tierra que puede contener plantas, agua, animales y construcciones humanas. Explica que los paisajes cambian naturalmente debido a factores como las estaciones e inundaciones, o por la acción humana a través de la contaminación o incendios. También distingue entre elementos naturales de un paisaje como montañas y ríos, versus elementos artificiales como ciudades
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Temoresiiib
El documento contiene varias frases cortas y oraciones sin contexto que parecen ser apuntes o notas tomadas durante una clase o reunión. Las frases se refieren a terminar un trabajo, ver cómo se ven, ser bakanes, quedar poco por hacer, procrastinar y mencionan a las tahitianas.
La Vasija
El resumen cuenta la historia de un aguador en la India que transportaba agua en dos vasijas, una perfecta y otra agrietada. Aunque la vasija agrietada solo podía transportar la mitad del agua, el aguador se dio cuenta que las grietas permitían que florecieran plantas a lo largo del camino, las cuales él podía recolectar. El aguador le explicó a la vasija agrietada que sus defectos habían permitido crear belleza, enseñando que todos tenemos grietas pero también capacidad para sacar algo
Pintando Paisajes Ib 2009
El documento habla sobre la producción artística de un grupo de estudiantes. Brevemente menciona el paisaje natural y finaliza indicando que se verán en la próxima producción.
Ppsussy
O documento trata de um trabalho escolar realizado por Susana Vargas Soto no ano de 2009. O trabalho foi realizado para a disciplina de Ciências Sociais e utilizou lápis e papel como meios.
Rekuer2 B
Disfrutar de los recuerdos de la vida nos permite vivir dos veces, ya que al recordar momentos pasados revivimos las experiencias y emociones del pasado.
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Paisaje Natural Ib
- 1. PAISAJE NATURAL- IB “ La diferencia entre paisaje y paisaje es poca, pero hay una gran diferencia entre los que crean y los que lo miran”
- 2. Los alumn@s tomaron sus materiales y con el Profesor Giadach salieron a pintar paisajes naturales en el terreno mismo, el martes 24 de marzo de 2009
- 37. Adiós, nos veremos muy pronto