Este documento presenta una rúbrica de evaluación para un proyecto escolar en el que los estudiantes deben investigar el nombre de la calle donde viven e incluir información sobre su significado e historia. La rúbrica describe los requisitos del proyecto, como la creación de un letrero con la información, e incluye una matriz para calificar los criterios de información seleccionada, ilustraciones, presentación, formato y legado de la calle.

1. Liceo Inmaculada Concepción
Departamento Historia y Geografía
Prof. Isabel Orellana
Cauquenes
RÚBRICA DE EVALUACIÓN / “MI CALLE SE LLAMA…” / TERCERO MEDIO A Y B
Objetivos: 1. Indagar sobre el nombre que recibe la calle en que viven los alumnos
2. Identificar el legado del personaje, hecho o lugar que posee la calle para nuestra Historia
3. Crear un letrero en cartulina con la información seleccionada
DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
Es importante conocer la Historia de nuestro país y nuestra Historia local. Una de las formas de acercarnos a esta Historia es
investigar el nombre de las calles que tiene nuestra ciudad, ya que estas están plagadas de información relevante que da
cuenta de los hechos, lugares o personajes destacados de nuestro acontecer nacional o local. Por este motivo, este trabajo
intenta dar un paso pequeño pero significativo al conocimiento de nuestras raíces
REQUISITOS DEL TRABAJO
El trabajo debe cumplir con los siguientes requisitos, los cuales serán evaluados según la pauta que se anexa:
1. La hoja de trabajo debe ser de un tamaño aproximado de 40 cm x 30 cm.
2. El trabajo es un letrero y, por lo tanto, no se basa en transcribir la información seleccionada, sino que debe ser
presentada en una forma creativa y atractiva a quien la ve.
3. La información en la infografía debe ser escrita a mano, por lo tanto, requiere cuidar la ortografía y la uniformidad de
la letra
PAUTA DE EVALUACIÓN
Criterio Ejemplar (6 pts.) Bueno (4 pts.) Aceptable (2 pts.) Insuficiente (1 pto.)
Información Selecciono información
que ilustra la totalidad de
las características del
nombre de la calle
Selecciono
información que
ilustra parcialmente
de las características
del nombre de la calle
Selecciono algunos
aspectos relevantes del
nombre de la calle pero
confundo al personaje o
la información de este
Selecciono
información no
relevante o no
característica del
nombre de la calle
Ilustraciones Utilizo al menos dos
imágenes o ilustraciones
para acompañar el
nombre de la calle de
manera significativa y no
sólo a modo de recorte
Utilizo una imagen
acompañando de
manera significativa a
la información y no
sólo a modo de
recorte
Utilizo imágenes que no
acompañan de manera
significativa a la
información
Utilizo imágenes sólo
a modo de recorte
para acompañar la
información
Presentación Creo y represento la
información en un modelo
original y representativo
que caracteriza al nombre
de la calle
Creo y represento la
información en un
modelo original y no
evidentemente
representativo del
nombre de la calle
Creo y represento la
información en un
modelo no
representativo o
confuso del nombre de
la calle
No creo una
representación
significativa del
nombre de la calle
Formato Escribo la información con
letra legible, uniforme y
sin faltas ortográficas
Escribo la información
con erroresde
legibilidad,
uniformidad y
ortografía poco
significativo dentro
del contexto general
Escribo la información
con letra
medianamente legible,
uniforme y con algunas
faltas ortográficas
Escribo con errores
ortográficos graves,
sin presentar un
orden en la letra que
impide su legibilidad
Legado Ilustro el legado principal
del nombre de la calle que
investigué
Ilustro algunos
aspectos del legado
del nombre de la calle
que investigué
Ilustro confusamente
algún aspecto del
legado del nombre de la
calle que investigué
No ilustro el legado
del nombre de la
calle que investigué
Espacio Distribuyo la información
en mi hoja de trabajo de
manera clara y equilibrada
Distribuyo la
información en mi
hoja de trabajo de
manera
medianamente clara y
equilibrada
Distribuyo la
información en mi hoja
de trabajo de manera
poco clara y poco
equilibrada
No distribuyo los
espacios de man era
equilibrada en mi
hija haciendo verla
como desordenada
Actitud Demuestro realizar el
trabajo de manera
sistemática y de manera
eficiente y dedicada
Demuestro realizar el
trabajo de manera
sistemática
Demuestro realizar el
trabajo medianamente
sistemática y de manera
eficiente
Demuestro realizar
el trabajo sólo
porque significa una
evaluación
PUNTAJE IDEAL:
42 PUNTOS

2. MATRIZ DE VALORACIÓN
PUNTOS DESCRIPCIÓN
29 - 42 Felicitaciones por los resultados. Tu nivel de
dominio demuestra que has obtenido los
desempeños esperados
13 - 28 Si bien los desempeños logrados son buenos, tu
trabajopuede mejorar.Te invitamosaanalizar tus
áreas deficitarias para ver como puedes seguir
avanzando
7 – 12 Tu nivel de desempeño es básico y requiere de
algunosavances.Te invitamos a analizar tus áreas
deficitarias para ver como puedes seguir
avanzando
1 – 6 Tu nivel de desempeño es limitado necesita
grandesmejoras.Te invitamosaanalizar tus áreas
deficitarias para ver como puedes seguir
avanzando. ¡Ánimo!
PLANTILLA DE PUNTAJES
Nombre del alumno o alumna: _____________________________________________________________________
CRITERIO EJEMPLAR BUENO ACEPTABLE INSUFICIENTE
1
2
3
4
5
6
7
OBSERVACIONES: PTJE. TOTAL:
NOTA: