El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
Programación temática del silabo de POOLuis Guallpa
El documento describe los métodos y estrategias para una clase. Se utilizará principalmente la enseñanza magistral y la resolución de ejercicios prácticos mediante el método de Aprendizaje Basado en Problemas. Los estudiantes realizarán trabajos de investigación en bibliotecas virtuales que formarán parte de la evaluación continua.
Este sílabo corresponde al curso de Programación Web I de la carrera de Sistemas de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso tiene una duración de 6 créditos y se enfoca en desarrollar habilidades para el análisis, diseño e implementación de aplicaciones web dinámicas utilizando ASP.Net. El curso cubre temas como Internet y programación web, la plataforma .Net, interfaces de desarrollo, controles del lado del servidor, bases de datos, diseño web y publicación de aplicaciones. El objetivo general es
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Didáctica de Entorno Natural y Social de la carrera de Educación Básica de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, las cuatro unidades temáticas, los contenidos y temas de cada unidad, el número de horas y semanas, los resultados de aprendizaje y las evidencias de aprendizaje. La asignatura busca que los estudiantes comprendan los fundamentos teóricos y prácticos de la didáctica de Entorno Natural y Social
Este documento presenta la información general de un curso de informática en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se enfoca en enseñar el uso de herramientas informáticas básicas como blogs, Google Drive, y programas de Microsoft Office. El curso consta de seis unidades que cubren estas herramientas y su aplicación en actividades académicas y profesionales. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes, tareas, informes y proyectos para demostrar su dominio de las herramient
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica a través del estudio y manejo de software. Los contenidos incluyen unidades sobre herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y aplicaciones de Microsoft Office. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, informes y proyectos de
El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas y sistema de evaluación de la asignatura, la cual busca enseñar a los estudiantes el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación en el ámbito profesional médico a través del estudio y manejo de software.
El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje, ambientes de aprendizaje, sistema de evaluación y bibliografía de la asignatura. El curso se enfoca en desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas y de productividad para apoyar el trabajo acadé
El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje, ambientes de aprendizaje y sistema de evaluación para la asignatura. El curso se enfoca en desarrollar habilidades en herramientas informáticas y de productividad para apoyar el desempeño profesional de los estudiant
Programación temática del silabo de POOLuis Guallpa
El documento describe los métodos y estrategias para una clase. Se utilizará principalmente la enseñanza magistral y la resolución de ejercicios prácticos mediante el método de Aprendizaje Basado en Problemas. Los estudiantes realizarán trabajos de investigación en bibliotecas virtuales que formarán parte de la evaluación continua.
Este sílabo corresponde al curso de Programación Web I de la carrera de Sistemas de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso tiene una duración de 6 créditos y se enfoca en desarrollar habilidades para el análisis, diseño e implementación de aplicaciones web dinámicas utilizando ASP.Net. El curso cubre temas como Internet y programación web, la plataforma .Net, interfaces de desarrollo, controles del lado del servidor, bases de datos, diseño web y publicación de aplicaciones. El objetivo general es
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Didáctica de Entorno Natural y Social de la carrera de Educación Básica de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, las cuatro unidades temáticas, los contenidos y temas de cada unidad, el número de horas y semanas, los resultados de aprendizaje y las evidencias de aprendizaje. La asignatura busca que los estudiantes comprendan los fundamentos teóricos y prácticos de la didáctica de Entorno Natural y Social
Este documento presenta la información general de un curso de informática en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se enfoca en enseñar el uso de herramientas informáticas básicas como blogs, Google Drive, y programas de Microsoft Office. El curso consta de seis unidades que cubren estas herramientas y su aplicación en actividades académicas y profesionales. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes, tareas, informes y proyectos para demostrar su dominio de las herramient
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica a través del estudio y manejo de software. Los contenidos incluyen unidades sobre herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y aplicaciones de Microsoft Office. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, informes y proyectos de
El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas y sistema de evaluación de la asignatura, la cual busca enseñar a los estudiantes el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación en el ámbito profesional médico a través del estudio y manejo de software.
El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje, ambientes de aprendizaje, sistema de evaluación y bibliografía de la asignatura. El curso se enfoca en desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas y de productividad para apoyar el trabajo acadé
El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje, ambientes de aprendizaje y sistema de evaluación para la asignatura. El curso se enfoca en desarrollar habilidades en herramientas informáticas y de productividad para apoyar el desempeño profesional de los estudiant
Este certificado de defunción registra la muerte de Leontina Velozo el 25 de junio del 2000 a las 00:15 horas en Colta, Ecuador. La causa de muerte fue neumonía aguda. El certificado incluye su número de registro único, fecha de nacimiento y sexo.
Este documento explica cómo insertar citas y bibliografías de forma automática en Microsoft Word. Detalla los pasos para agregar una cita y su fuente de información correspondiente, seleccionando el estilo adecuado (por ejemplo, MLA o APA). También muestra cómo buscar y administrar las fuentes de información utilizadas en el documento actual u otros documentos previos. El objetivo es llevar un control de las fuentes bibliográficas citadas.
Este documento proporciona información sobre los materiales y equipos básicos utilizados en un laboratorio de microbiología, incluyendo el microscopio, cajas Petri, autoclave, pipetas, gradilla y lugol. Describe cada uno de estos elementos, sus características y usos principales para la identificación de microorganismos de manera segura. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con este equipamiento fundamental para el trabajo práctico en microbiología.
Creacion de un fotmulario , con google driveJim-92-ted
El documento describe los pasos para crear un formulario en Google Drive: 1) Hacer clic en "Crear" y luego en "Formulario"; 2) Seleccionar una plantilla e ingresar un título; 3) Verás las opciones para añadir elementos como preguntas y establecer el formulario según tus necesidades.
Este documento describe cómo utilizar Google Drive para trabajos colaborativos. Explica que Google Drive permite crear documentos, presentaciones y hojas de cálculo y que cada integrante del grupo puede trabajar en el proyecto de forma colaborativa desde cualquier lugar con acceso a Internet. Además, brinda un ejemplo de cómo funciona un trabajo colaborativo en Google Drive.
Para crear un video en YouTube, primero debes ingresar a tu correo electrónico de YouTube y luego usar las herramientas de edición de video similares a PowerPoint para crear tu video. Finalmente, podrás publicar tu video directamente en YouTube una vez esté completo.
Como insertar enlaces en blog de bloggerJim-92-ted
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo insertar códigos embebidos en blogs y sitios web. Explica los pasos para insertar enlaces, videos de YouTube y presentaciones de PowerPoint y Prezi. Para enlaces, se selecciona el texto, se hace clic en Enlace y se pega la URL. Para videos, se reproduce el video en YouTube, se hace clic en Compartir e Insertar y se copia el código. Para presentaciones, se suben los archivos a servicios en línea, se copia el código embebido y se pega donde se de
Este documento explica cómo crear una cuenta en SlideShare y subir presentaciones. Primero, se ingresa a la página web de SlideShare y se crea una cuenta llenando los datos personales. Luego, para subir archivos se selecciona el archivo deseado y se espera a que termine de cargar, agregando una breve descripción antes de publicarlo. Finalmente, las diapositivas quedan disponibles en línea para ser vistas.
El documento describe los pasos para crear páginas y entradas en Blogger. Las páginas contienen información estática mientras que las entradas son noticias y artículos actualizados constantemente. Para crear una página nueva se va a la pestaña Páginas y se selecciona Nueva Página, y para modificar una existente se edita desde el apartado Páginas. Para crear una nueva entrada se va a la pestaña Entradas y se selecciona Crear Nueva, y para modificar una ya existente se sigue el
El documento proporciona instrucciones en 9 pasos para crear un blog en Blogger. Primero, crear una cuenta de Gmail para acceder a las aplicaciones de Google. Luego, iniciar sesión en Blogger e introducir el título, dirección y plantilla del blog. Finalmente, se pueden publicar nuevas páginas o entradas en el blog después de redactar información sobre un tema y guardarla.
Este documento resume la evolución de la medicina a través de la historia. Comienza con una breve introducción sobre cómo el ser humano ha tratado de explicar conceptos como la vida, la muerte y la enfermedad desde los orígenes. Luego destaca a dos importantes investigadores del pasado, Hipócrates, considerado el padre de la medicina, y a un filósofo griego que realizó importantes investigaciones científicas. Finalmente, ofrece definiciones breves de la medicina como ciencia, y de los conceptos de enfermedad y
El documento describe los 9 pasos para crear un blog en Blogger, que incluyen: 1) crear una cuenta de Gmail, 2) iniciar sesión en Gmail, 3) acceder a Blogger a través de las aplicaciones de Gmail, 4) crear un nuevo blog introduciendo el título, dirección y plantilla, 5) publicar una nueva página o entrada sobre un tema específico, y 6) guardar y publicar la entrada o página creada.
Este documento presenta la información personal de Juan Isaías Miranda Chinlli, incluyendo su edad, fecha de nacimiento, estado civil y contacto. También detalla su historial académico en la primaria, secundaria y la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, donde actualmente cursa la carrera de Medicina. Finalmente, resume brevemente la misión y visión de la ESPOCH de ser una universidad líder en educación superior y apoyo científico-tecnológico para el desarrollo socioeconómico y cultural
Juan Isaías Miranda Chinlli es un estudiante de medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en Ecuador. Actualmente está cursando su tercer año en la carrera de medicina con el objetivo de cumplir sus sueños y metas. Juan nació en 1992, es soltero y se ha formado en valores como la responsabilidad, el respeto, la honestidad, la equidad y la disciplina.
Este certificado de defunción registra la muerte de Leontina Velozo el 25 de junio del 2000 a las 00:15 horas en Colta, Ecuador. La causa de muerte fue neumonía aguda. El certificado incluye su número de registro único, fecha de nacimiento y sexo.
Este documento explica cómo insertar citas y bibliografías de forma automática en Microsoft Word. Detalla los pasos para agregar una cita y su fuente de información correspondiente, seleccionando el estilo adecuado (por ejemplo, MLA o APA). También muestra cómo buscar y administrar las fuentes de información utilizadas en el documento actual u otros documentos previos. El objetivo es llevar un control de las fuentes bibliográficas citadas.
Este documento proporciona información sobre los materiales y equipos básicos utilizados en un laboratorio de microbiología, incluyendo el microscopio, cajas Petri, autoclave, pipetas, gradilla y lugol. Describe cada uno de estos elementos, sus características y usos principales para la identificación de microorganismos de manera segura. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con este equipamiento fundamental para el trabajo práctico en microbiología.
Creacion de un fotmulario , con google driveJim-92-ted
El documento describe los pasos para crear un formulario en Google Drive: 1) Hacer clic en "Crear" y luego en "Formulario"; 2) Seleccionar una plantilla e ingresar un título; 3) Verás las opciones para añadir elementos como preguntas y establecer el formulario según tus necesidades.
Este documento describe cómo utilizar Google Drive para trabajos colaborativos. Explica que Google Drive permite crear documentos, presentaciones y hojas de cálculo y que cada integrante del grupo puede trabajar en el proyecto de forma colaborativa desde cualquier lugar con acceso a Internet. Además, brinda un ejemplo de cómo funciona un trabajo colaborativo en Google Drive.
Para crear un video en YouTube, primero debes ingresar a tu correo electrónico de YouTube y luego usar las herramientas de edición de video similares a PowerPoint para crear tu video. Finalmente, podrás publicar tu video directamente en YouTube una vez esté completo.
Como insertar enlaces en blog de bloggerJim-92-ted
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo insertar códigos embebidos en blogs y sitios web. Explica los pasos para insertar enlaces, videos de YouTube y presentaciones de PowerPoint y Prezi. Para enlaces, se selecciona el texto, se hace clic en Enlace y se pega la URL. Para videos, se reproduce el video en YouTube, se hace clic en Compartir e Insertar y se copia el código. Para presentaciones, se suben los archivos a servicios en línea, se copia el código embebido y se pega donde se de
Este documento explica cómo crear una cuenta en SlideShare y subir presentaciones. Primero, se ingresa a la página web de SlideShare y se crea una cuenta llenando los datos personales. Luego, para subir archivos se selecciona el archivo deseado y se espera a que termine de cargar, agregando una breve descripción antes de publicarlo. Finalmente, las diapositivas quedan disponibles en línea para ser vistas.
El documento describe los pasos para crear páginas y entradas en Blogger. Las páginas contienen información estática mientras que las entradas son noticias y artículos actualizados constantemente. Para crear una página nueva se va a la pestaña Páginas y se selecciona Nueva Página, y para modificar una existente se edita desde el apartado Páginas. Para crear una nueva entrada se va a la pestaña Entradas y se selecciona Crear Nueva, y para modificar una ya existente se sigue el
El documento proporciona instrucciones en 9 pasos para crear un blog en Blogger. Primero, crear una cuenta de Gmail para acceder a las aplicaciones de Google. Luego, iniciar sesión en Blogger e introducir el título, dirección y plantilla del blog. Finalmente, se pueden publicar nuevas páginas o entradas en el blog después de redactar información sobre un tema y guardarla.
Este documento resume la evolución de la medicina a través de la historia. Comienza con una breve introducción sobre cómo el ser humano ha tratado de explicar conceptos como la vida, la muerte y la enfermedad desde los orígenes. Luego destaca a dos importantes investigadores del pasado, Hipócrates, considerado el padre de la medicina, y a un filósofo griego que realizó importantes investigaciones científicas. Finalmente, ofrece definiciones breves de la medicina como ciencia, y de los conceptos de enfermedad y
El documento describe los 9 pasos para crear un blog en Blogger, que incluyen: 1) crear una cuenta de Gmail, 2) iniciar sesión en Gmail, 3) acceder a Blogger a través de las aplicaciones de Gmail, 4) crear un nuevo blog introduciendo el título, dirección y plantilla, 5) publicar una nueva página o entrada sobre un tema específico, y 6) guardar y publicar la entrada o página creada.
Este documento presenta la información personal de Juan Isaías Miranda Chinlli, incluyendo su edad, fecha de nacimiento, estado civil y contacto. También detalla su historial académico en la primaria, secundaria y la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, donde actualmente cursa la carrera de Medicina. Finalmente, resume brevemente la misión y visión de la ESPOCH de ser una universidad líder en educación superior y apoyo científico-tecnológico para el desarrollo socioeconómico y cultural
Juan Isaías Miranda Chinlli es un estudiante de medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en Ecuador. Actualmente está cursando su tercer año en la carrera de medicina con el objetivo de cumplir sus sueños y metas. Juan nació en 1992, es soltero y se ha formado en valores como la responsabilidad, el respeto, la honestidad, la equidad y la disciplina.
1. “Saber para Ser”
Página 1 de 8
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE ASIGNATURA
1. INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD SALUD PÚBLICA
ESCUELA MEDICINA
CARRERA MEDICINA
SEDE RIOBAMBA
MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO DE INFORMATICA
NIVEL CUARTO SEMESTRE A, B, C, D
PERÍODO ACADÉMICO MARZO – JULIO 2014
ÁREA CÓDIGO
NÚMERO DE
CRÉDITOS
FORMACIÓN GENERAL MFO3014 5
NÚMERO DE HORAS
SEMANAL
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
5
NOMBRE DEL DOCENTE MIGUEL ANGEL AVALOS PEREZ
NÚMERO TELEFÓNICO 0995763219 (Movistar)
CORREO ELECTRÓNICO
miavalos@espoch.edu.ec
mavalos1009@hotmail.com
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
TERCER NIVEL
INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y COMPUTACIÓN
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
POSGRADO
MAGISTER EN INFORMÁTICA APLICADA
2. “Saber para Ser”
Página 2 de 8
NOMBRE DEL DOCENTE
NÚMERO TELEFÓNICO
CORREO ELECTRÓNICO
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
TERCER NIVEL
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
POSGRADO
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN
AL PERFIL PROFESIONAL
El crecimiento acelerado de la tecnología, tanto a nivel de hardware/software,
ha generado que un gran número de profesionales y personas en general que
tienen acceso a estos recursos tecnológicos, la utilicen de forma inadecuada,
incompleta, o se quedan en el rezago por la desmotivación que implica la
utilización nuevas herramientas.
2.2. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL
La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, preocupada por los cambios
globalizadores en materia educativa y consciente de la necesidad de fomentar
el aprendizaje y el buen uso de las herramientas computacionales e
informáticas, ha promovido la participación activa del estudiante junto con el
docente en el uso extensivo de la tecnología dentro de sus actividades
académicas.
El perfil profesional de la Facultad de Salud Pública y las Escuelas que la
conforman, están relacionados con los problemas de salud, nutrición,
gastronomía y medicina. De lo anterior se desprende la necesidad de que
estos profesionales conozcan y manejen adecuadamente herramientas
informáticas, plasmándolas en el desarrollo eficaz y eficiente de sus labores
académicas e investigativas, en actividades de logro personal, grupal y en la
vinculación con la comunidad. Esto le permitirá al estudiante sentirse
competente en el ámbito profesional.
3. “Saber para Ser”
Página 3 de 8
3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Instruir al estudiante en el uso de herramientas informáticas básicas y su
aplicación en la vida práctica, mediante el estudio y manejo de utilitarios software,
con claridad, precisión y fluidez siendo auténticos y responsables.
4. CONTENIDOS
UNIDADES OBJETIVOS TEMAS
Unidad 1:
Herramientas
Web 2.0
Utilizar herramientas Web 2.0
para la aplicación en entornos
virtuales esenciales en la
publicación de trabajos
informáticos para compartir
conocimientos y experiencias.
Blogger:
o Reconocimiento del
ambiente.
o Configuración del blog.
o Crear/editar entradas y
páginas.
o Publicación del blog.
o Insertar objetos a través
de código embed.
o Mantenimiento y
actualización del blog.
Recursos Web 2.0:
o Prezi.
o SlideShare.
o Youtube editor.
Unidad 2:
Trabajo
colaborativo
Utilizar herramientas Web 2.0
para el manejo y la
organización de la
información, contribuyendo al
trabajo colaborativo.
Google Drive:
o Documentos.
o Hojas de cálculo.
o Formularios.
Unidad 3:
El Computador
Aprender la evolución
tecnológica del computador y
las diferentes partes que lo
constituyen, para tener una
visión más amplia de los
componentes
hardware/software y su
funcionalidad.
Introducción
Historia del Computador.
Hardware y Software.
Unidad 4:
MS Office Word
2010
Desarrollar habilidades en el
manejo del editor de textos
MS Office Word 2010, para la
creación y manipulación de
documentos.
Introducción a MS Word.
Reconocimiento del
ambiente de trabajo.
Trabajo con tabuladores y
sangrías.
Manejo de numeraciones,
viñetas y esquemas
4. “Saber para Ser”
Página 4 de 8
numerados.
Salto de página y salto de
sección.
Encabezado y pie de
página.
Manejo de Estilos, Índices y
Tablas de Contenidos e
Ilustraciones.
Citas y bibliografía:
o Herramientas para el
manejo de bibliografía en
línea.
Combinar correspondencia.
Unidad 5:
MS Office Excel
2010 -
Introducción
Identificar las herramientas
ofimáticas básicas, para la
gestión de hojas electrónicas,
agilizando y mejorando el
trabajo diario.
Introducción a MS Excel.
Reconocimiento del
ambiente de trabajo.
Administración de la hoja.
Edición de celdas.
Opciones de autorrelleno.
Listas personalizadas.
Manejo de filtros y
ordenación de datos.
Seguridad de datos.
Diseño de formatos.
Unidad 6:
MS Office Excel
2010 – Fórmulas,
funciones y
gráficos
estadísticos
Aplicar fórmulas y funciones
básicas para la
automatización de procesos y
la representación gráfica de
sus resultados.
Tipos de datos.
Tipos de operadores.
Tipos de errores.
Fórmulas:
o Formulación simple con
valores constantes.
o Formulación con
referencias.
Funciones básicas:
descripción, sintaxis y
ejercicios de aplicación.
Elaboración y configuración
de gráficos estadísticos.
5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Con la finalidad de obtener un entorno adecuado de trabajo y explotar al máximo
las capacidades creativas y técnicas de los estudiantes, se utilizará el método
5. “Saber para Ser”
Página 5 de 8
inductivo, el cual nos conducirá desde los aspectos particulares de nuestro
entorno cotidiano hasta lo que nos interesa dentro del estudio de la materia.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los
estudiantes preparar con un alto potencial creativo y técnico, los temas
correspondientes a cada sesión de manera que puedan establecerse intercambio
de opiniones sobre los temas tratados en clase, a través de:
Desarrollo de trabajos durante el semestre.
Investigación frecuente con ayuda de Internet.
Preparación de exposiciones y defensa de sus trabajos de investigación.
Presentación de informes y datos estadísticos.
Procedimientos y técnicas para la búsqueda de nuevos conocimientos.
Elección de situaciones cotidianas para realizar prácticas de aplicación.
Publicación de trabajos.
6. USO DE TECNOLOGÍAS
Para un efectivo desarrollo de las actividades académicas, se utilizarán los
siguientes recursos tecnológicos:
1 Laboratorio de computación con hardware y software adecuado.
2 Proyector multimedia y pantalla de proyección.
3 Computador multimedia e impresora.
4 Servicios WEB de la ESPOCH, E-Virtual e internet inalámbrico.
7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCION
EL ESTUDIANTE SERÁ
CAPAZ DE
a. Aplicación de las Ciencias
Básicas de la Carrera.
Media
Aplicar operaciones
matemáticas utilizando hojas de
cálculos con la mayor exactitud
posible.
b. Identificación y definición
del Problema.
Alta
Diagnosticar un problema en
función de herramientas
informáticas con elevada
precisión y responsabilidad.
6. “Saber para Ser”
Página 6 de 8
c. Solución de Problemas.
Media
Resolver ejercicios propuestos
con el apoyo de herramientas
informáticas y el planteamiento
de posibles vías de solución
para el procesamiento de la
información con un alto grado de
confiabilidad
d. Utilización de
herramientas
especializadas
Media
Utilizar herramientas
informáticas para la elaboración
de trabajos investigativos y/o
ejecución de proyectos, con un
nivel alto de aceptación.
e. Trabajo en equipo.
Alta
Organizar de forma colaborativa,
actividades y tareas en función
de herramientas informáticas,
con un alto grado de pertinencia.
f. Comportamiento ético.
Media
Valorar la confidencialidad de la
información para su seguridad
con un alto grado de
compromiso ético.
g. Comunicación efectiva.
Alta
Proponer nuevas formas de
presentación de la información
para mejorar la comunicación en
su entorno en un nivel aceptable
h. Compromiso del
aprendizaje continuo.
Media
Establecer compromisos de
estudio y actualización
constante.
i. Conocimiento entorno
contemporáneo.
Alta
Investigar los avances
tecnológicos y nuevas
herramientas informáticas, que
surgen en el transcurrir del
tiempo, para aplicarlos en su
desempeño profesional,
ampliando su capacidad de
manejo hardware/software con
alto grado de seguridad y
responsabilidad.
8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
El curso se desarrollará en las aulas y laboratorios de cómputo de la facultad.
Estos espacios se encuentran provistos de equipos multimedia y de proyección
de última tecnología.
7. “Saber para Ser”
Página 7 de 8
Para complementar el proceso de interaprendizaje, se tendrá acceso a internet y
se utilizarán aulas virtuales.
9. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES A
EVALUAR
PRIMER
PARCIAL
SEGUNDO
PARCIAL
TERCER
PARCIAL
EVALUACIÓN
PRINCIPAL
SUSPENSIÓN
Exámenes 3 3 3 12 20
Lecciones 2 2
Tareas Individuales 1 1 1
Informes
Fichas de Observación
Trabajo en Equipo 1 1 1
Trabajo de Investigación 1 1 1
Portafolios 1 1 1
Aula Virtual 1 1 1
Otros
TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS
10.BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
CERNUDA, J. (2010). El libro del Portátil. Alfaomega.
CONCAHMBAY, F., y LÓPEZ A. (2006). Compendio de Computación Paso a Paso.
Ciencia Futura
EMPRESA EDITORA MARCO. (2010). Microsoft Office 2010.
GONZÁLEZ, M. (2010). Tecnologías de la Información. McGraw-Hill Educación – 2da
edición.
MARQUÉS, A. (2011). Microsoft Excel 2010 en Profundidad. Alfaomega.
COMPLEMENTARIA
MARTOS, A. (2010). Redes Sociales.
PARDO, M. (2010). Guía Visual de Access 2010. Anaya.
RODIL, I., y PARDO, C. (2010). Operaciones Auxiliares con Tecnologías de la
información y la comunicación. Paraninfo.
SCOTT, C. (2003). Avanza PC. McGraw-Hill Interamericana.
LECTURAS RECOMENDADAS
PC World.
Diario “El Comercio”. Artículo dominical – Sección Tecnología.
Informática y comunicaciones en la empresa - Página 112
books.google.com.ec/books?isbn=8473563751
Consecuencias sociales del uso de Internet - Página 229
books.google.com.ec/books?isbn=8497881729
8. “Saber para Ser”
Página 8 de 8
WEBGRAFÍA
http://housecall.trendmicro.com/la/
http://www.configurarequipos.com/categoriastrucos.php
www.aulaclic.es/
www.monografias.com
www.lawebdelprogramador.com
www.copernic.com
http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica
http://mundo30.com/manual-office-2010-guia-gratuita-en-pdf-ebook/
http://www.gratisprogramas.org/descargar/curso-de-microsoft-office-2010-en-espanol-
pdfmu/
FIRMA DEL DOCENTE
DE LA ASIGNATURA
FIRMA DEL
COORDINADOR DE
ÁREA
FIRMA DEL DIRECTOR
DE ESCUELA
LUGAR Y FECHA DE
PRESENTACIÓN
Riobamba, 21 de marzo de 2014