1. Victoria Jara Cano
Antonia López Mayor
Lydia Delgado Terrer

2. UBICACIÓN
Centro público situado en la zona norte de la
localidad
PUERTOLLANO

3. ¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADO EL
CENTRO?
Enseñanzas de
Formación Profesional
Específica
2º PCPI
CFGM
CFGS

4. ¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADO EL
CENTRO?
HORARIO GENERAL
8 a 15 h
Martes tarde:
15:30 a 18:30 h
HORARIO LECTIVO
8:30 a 14:20 h
(periodos de 55 minutos)
Descanso: 11:10 a 11:40 h

5. ¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADO EL
CENTRO?
ESPACIOS
ACTIVIDADES DOCENTES:
Aulas
talleres,
laboratorios,
instalaciones deportivas,
…
OTROS:
Despachos, departamentos,
sala de reuniones, cafetería y
otras dependencias.
TAFAD: instalaciones ajenas al
centro de titularidad
Municipal.

6. ¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADO EL
CENTRO?

7. ¿OBJETIVOS ADECUADOS?
TOMAN COMO BASE LA SITUACIÓN
REAL DEL CENTRO.
FAMILIAS DE CLASE MEDIA
CON BAJO NIVEL DE ESTUDIOS.
FORMAN PARA UN OFICIO Y
EL MUNDO LABORAL.
SÍ

8. LOS VALORES
PLENO DESARROLLO
DE LA PERSONALIDAD
RESPETO Y
TOLERANCIA
COOPERACIÓN Y
SOLIDARIDAD
ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
(INTEGRACIÓN Y
COHESIÓN SOCIAL)

9. ¿CÓMO SE REFLEJAN LOS
VALORES?
 El centro anima al ASOCIACIONISMO deportivo y cultural.
 Compromiso contra INJUSTICIA SOCIAL
(donación de 0.7% del presupuesto de los departamentos) .
 Atención a la DIVERSIDAD
(distintos tipos de aprendizaje y metodologías).
 Decálogo de CONVIVENCIA.
 Test de diagnóstico y AUTOEVALUACIÓN del proceso.

10. MEDIOS Y MECANISMOS PARA
MEJORAR LA COLABORACIÓN
TUTORES
tienen contacto habitual con los padres
ÓRGANOS ESPECÍFICOS de implicación
(Claustro de Profesores, AMPA y Junta de Delegados )
PADRE-TUTOR
como puente entre el Centro y la Familia
(ajeno al AMPA y Consejo Escolar)
CONSEJO ESCOLAR
soberano de participación y decisión
ESCUELA DE PADRES
para formar y colaborar en la educación de los alumnos

11. ASPECTOS RELEVANTES
GRAN SENSIBILIDAD A INJUSTICIAS Y
PROBLEMAS SOCIALES.
PROYECTO I+D: E-MANUFACTURING.
El conocimiento como Motor de la fabricación mecánica.
Fabricación en serie de la pieza y simultáneamente del troquel
(máquina que la fabrica)
para dar lugar al TROQUEL PROGRESIVO DE 4 ESTACIONES.
Vídeo de creación del TROQUEL: https://www.youtube.com/watch?v=eNXh3smYDiE

12. ASPECTOS RELEVANTES
PROGRAMAS EUROPEOS INCLUIDOS EN EL
PROGRAMA DE APRENDIZAJE PERMANENTE .
CFGM:
LEONARDO DA VINCI
CFGS: ERASMUS
OBJETIVOS:
1. MEJORAR LAS CAPACIDADES Y APTITUDES DEL NUEVO TRABAJADOR.
2. MEJORAR LA CALIDAD DE FORMACIÓN.
3. FACILITAR MOVILIDAD EN EMPRESAS.