Personajes y su aportacion
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La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también prohibiría a los buques europeos transportar petróleo ruso a otros lugares. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo al petróleo, lo que podría retrasar la aprobación del paquete de sanciones de la UE.
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Aula ciencias da natureza angela
O documento fornece informações sobre doenças causadas por vírus, como se transmitem, sintomas comuns e medidas de prevenção. Ele explica o que são vírus e anticorpos, e lista várias doenças virais como gripe, catapora, caxumba, dengue e sarampo. O texto também descreve como lavar as mãos, não compartilhar itens, se vacinar e evitar aglomerações podem ajudar a prevenir doenças. Por fim, pede que os alunos pesquisem sobre a pandemia de COVID-19
Imunologia
O documento descreve os principais conceitos de imunologia, incluindo as linhas de defesa do organismo, os tipos de respostas imunes e as células envolvidas. Apresenta também informações sobre vacinas e soros, destacando que vacinas conferem memória imunológica ao organismo.
Avaliação de biossegurança
Este documento é uma avaliação de biossegurança com 10 questões sobre os riscos e equipamentos de proteção associados a atividades de pesquisa e laboratório. As questões abordam riscos físicos, químicos, ergonômicos e biológicos, bem como equipamentos de proteção individual e coletiva.
ICSA32 - Vias de Administração de Vacinas
O documento discute rotas de administração de vacinas, incluindo vias subcutânea, intramuscular e intranasal. A escolha correta da rota depende do tipo de antígeno, adjuvante e compartimento do sistema imune a ser estimulado. É importante seguir protocolos de segurança e higiene para assegurar a eficácia da vacina e evitar erros.
Micro apostila1
O documento descreve um curso de microbiologia básica, abordando os seguintes tópicos: 1) introdução aos conceitos-chave da microbiologia, incluindo a célula e origem da vida; 2) caracterização e classificação de microrganismos; 3) estrutura celular procariótica e eucariótica. Aplicações da microbiologia na indústria, medicina e ambiente também são discutidas.
Treinamento - Monera e vírus super super med
O documento discute:
1) Características compartilhadas por organismos vivos, exceto vírus, devido à ancestralidade comum há 4 bilhões de anos.
2) Quatro categorias nutricionais de organismos e afirmações sobre elas.
3) Características de cianobactérias, como pigmentos fotossintéticos e participação em cadeias alimentares.
Aula técnica de higiene das mãos
O documento discute técnicas de enfermagem como preparação de leitos, limpeza de unidades, lavagem de mãos e uso de luvas. Ele fornece detalhes sobre como realizar esses procedimentos corretamente visando a segurança do paciente e prevenção de infecções.
Calculos de medicação- Profº Gilberto de Jesus
O documento discute cálculos para administração de medicações, incluindo cálculos de gotejamento, soluções, penicilina cristalina, insulina, heparina e transformação de soro. Fornece conceitos básicos como solução, concentração, proporção e porcentagem e exemplos de como calcular volumes de medicação usando a regra de três.
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Introdução microbiologia
O documento apresenta um resumo histórico da microbiologia, desde as primeiras observações de microrganismos por Leeuwenhoek e Hooke até o estabelecimento da teoria da biogênese por Pasteur, refutando a ideia de geração espontânea. Aborda também as principais figuras e descobertas que levaram ao desenvolvimento da microbiologia como ciência, incluindo o surgimento de novas técnicas de cultivo e isolamento de microrganismos.
Vacinas
O documento discute os conceitos de imunidade ativa e passiva. A imunidade ativa é adquirida quando o próprio corpo produz anticorpos após exposição natural ou vacinação. A imunidade passiva envolve a aquisição de anticorpos de outras fontes, seja naturalmente da mãe ou artificialmente por soro ou imunoglobulina. Vacinas podem ser vivas atenuadas ou inativadas, induzindo diferentes tipos de resposta imune e requerendo diferentes esquemas de doses.
Biologia questoes-fungos
III. Os fungos são eucarióticos, heterotróficos e pluricelulares ou formados por hifas. São utilizados em biotecnologia.
Primeiros Socorros Modulo III
O documento descreve procedimentos de primeiros socorros para desobstrução de vias aéreas e reanimação cardiopulmonar. Ele explica como identificar e tratar obstruções causadas por língua ou corpos estranhos através de técnicas como a Manobra de Heimlich ou compressões torácicas. Também detalha como realizar a RCP, com compressões torácicas a cada dois segundos e verificação de pulso a cada minuto.
Vírus Biologia
Vírus são parasitas obrigatórios que se reproduzem dentro de células hospedeiras. Eles não possuem células e dependem da maquinaria celular para se multiplicar. Vírus possuem material genético envolto por uma cápside proteica e, em alguns casos, um envelope lipoproteico. Eles seguem um ciclo de replicação que envolve absorção na célula hospedeira, liberação do material genético, replicação e montagem de novas partículas virais e liberação.
Vacinas
O documento discute as características de antígenos candidatos a vacina e propriedades desejáveis em uma vacina. Ele também descreve os principais tipos de vacinas, incluindo vacinas de microorganismos inativados ou atenuados, vacinas de subunidades e vacinas de DNA ou vetores modificados. Finalmente, discute brevemente vacinas para toxinas e imunoterapia.
Controle de infecção
O documento discute a importância da higienização das mãos para prevenir a transmissão de infecções em unidades de saúde. A higienização das mãos é a medida mais simples e eficaz para este fim, envolvendo a remoção de sujidade e microrganismos das mãos. O texto explica os diferentes métodos de higienização das mãos e quando devem ser realizados por profissionais de saúde.
ICSA32 - Produção e controle qualidade vacinas
O documento descreve as etapas do processo de produção e controle de qualidade de vacinas, incluindo a seleção e cultivo de linhagens celulares ou vírus, o processamento e purificação dos antígenos, a formulação e testes de qualidade da vacina finalizada antes da liberação.
HPV
O documento descreve o vírus do papiloma humano (HPV), incluindo que é transmitido sexualmente e infecta áreas genitais, causando verrugas e aumentando o risco de câncer do colo do útero. Também discute a importância da vacinação e do rastreamento para prevenir infecções e lesões precoces.
Patologia Médica
1) O documento apresenta uma introdução sobre patologia, definindo-a como o estudo das doenças e abordando seus principais ramos de trabalho.
2) São descritos os quatro aspectos estudados pela patologia: causas, mecanismos de desenvolvimento, alterações morfológicas e consequências funcionais.
3) A primeira unidade trata de processos adaptativos celulares, classificando-as segundo seu tempo de vida, e tipos de alterações do crescimento celular, como hipertrofia e hiperplasia.
Técnicas assépticas e Infecções
As técnicas assépticas e a prevenção de infecções são essenciais para reduzir a disseminação de microrganismos no ambiente hospitalar e diminuir os riscos dos pacientes adquirirem infecções. A equipe de saúde deve fazer uso correto das técnicas assépticas e dos equipamentos de proteção para prevenir a transmissão de infecções. Além disso, os pacientes hospitalizados possuem mecanismos de defesa comprometidos, tornando-os mais suscetíveis às infecções.
Biosegurança.pdf
O documento discute biossegurança em ambientes de pesquisa e saúde. Ele define biossegurança e explica os riscos biológicos, vias de transmissão de agentes biológicos, precauções padrão, de contato, gotículas e aéreas. Também aborda boas práticas de laboratório, tratamento de artigos, imunização e gerenciamento de resíduos hospitalares.
Sistema Imune_Lidiane
O documento resume os principais conceitos do sistema imune, incluindo a fagocitose por neutrófilos e monócitos, a produção de anticorpos em resposta a antígenos, os tipos de linfócitos envolvidos na imunidade celular e humoral, a resposta imune primária e secundária, e os tipos de imunidade inata, adquirida ativa e passiva.
Hpv
O documento discute o papel dos testes moleculares para detecção do HPV no rastreamento do câncer de colo uterino, comparando-os com a citologia convencional. Os testes moleculares, como PCR e Captura Híbrida, fornecem maior sensibilidade na detecção do HPV e podem ser usados para triagem de mulheres com ASCUS ou rastreamento combinado com citologia. O rastreamento organizado é essencial para aumentar a cobertura e qualidade do diagnóstico precoce do câncer de colo.
Raiva: aspectos gerais e protocolo de atendimento.
O documento fornece um resumo histórico da raiva, desde os primeiros registros na Bíblia e no Código de Eshunna até os dias atuais. Detalha a etiologia, patologia, transmissão, sintomas e tratamento da doença causada pelo vírus da raiva em humanos e animais.
Higienização das mãos
Higienização das mãosPortal de Boas Práticas em Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente (IFF/Fiocruz)
Médicos, enfermeiros e outros trabalhadores da saúde podem contaminar suas mãos fazendo coisas simples. A Higienização das Mãos é uma medida primária preventiva, uma estratégia de prevenção de IRAS em neonatologia e um dos cinco elementos do primeiro desafio mundial para a segurança do paciente; dela fazem parte a higienização simples, a higienização antisséptica, a fricção antisséptica e antissepsia cirúrgica das mãos. O uso de luvas não substitui a higienização das mãos, que deve ser realizada antes e após a retirada das luvas, seguindo os Cinco Momentos da Higienização das Mãos (OMS).
Material de 13 de abril de 2017
Disponível em: portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br
Eixo: Atenção ao Recém-nascido
Aprofunde seus conhecimentos acessando artigos disponíveis na biblioteca do Portal.
Acesse: portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br
Fácil acesso. Diferentes recursos. As melhores evidências. Um olhar multidisciplinar.
Relação parasito hospedeiro apresentação(1)
1) O documento descreve a criptosporidíase, uma parasitose causada pelo protozoário Cryptosporidium que infecta humanos.
2) Apresenta o ciclo de vida do parasita, que se aloja nas células epiteliais intestinais e pode causar diarreia em imunocomprometidos.
3) Detalha os sintomas, diagnóstico e tratamento da criptosporidíase, focando na importância do saneamento básico para prevenção.
Aula slides bacteriologia
O documento discute o tópico de bacteriologia, definindo-a como o estudo das bactérias. Descreve as características gerais das bactérias, incluindo sua morfologia, estrutura celular, reprodução e classificação. Também aborda antibióticos, resistência bacteriana e as principais doenças causadas por bactérias.
Primeiros Socorros - manobra_de_heimlich_num_adulto_consciente[1]
O documento descreve os procedimentos para realizar a manobra de Heimlich em vítimas adultas conscientes engasgadas, incluindo como reconhecer sinais de engasgo, os passos para aplicar a manobra corretamente e a simulação da técnica entre os estudantes.
Tecnologia de incêndio plano de emergência
O documento fornece informações sobre um plano de emergência contra incêndio, incluindo requisitos legais, componentes do plano como estudo de situação e plano de abandono de área, implantação do plano com divulgação, treinamento e exercícios simulados, e manutenção do plano com reuniões e revisões periódicas.
Personajes y su aporte a la educacion
Este documento describe las contribuciones de varios personajes a la educación a lo largo de la historia, incluyendo filósofos, pedagogos y pensadores como Sócrates, Platón, Aristóteles, Comenius, Pestalozzi, Froebel, Rousseau, Freire, Locke, Herbart, Gardner, Freinet, Bruner, Frei Montalvo, Carrera, Henríquez, Labarca, Egaña, Matte, Bello, Domeyko, Amunategui, Salas, Montessori, De La Salle, Ausubel, Bloom
Aristóteles
Aristóteles fundó el Liceo en el 336 a.C. para impartir educación. Propuso un plan educativo que incluía la crianza de hábitos en la infancia, educación pública para niños de 7 a la pubertad con asignaturas como gimnasia y música, y educación liberal en el Liceo con asignaturas como matemáticas y ética. Su legado educativo se centró en lograr ciudadanos virtuosos y felices a través de la educación intelectual, moral y política.
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III. Os fungos são eucarióticos, heterotróficos e pluricelulares ou formados por hifas. São utilizados em biotecnologia.
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1) O documento apresenta uma introdução sobre patologia, definindo-a como o estudo das doenças e abordando seus principais ramos de trabalho.
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Destacado
Personajes y su aporte a la educacion
Este documento describe las contribuciones de varios personajes a la educación a lo largo de la historia, incluyendo filósofos, pedagogos y pensadores como Sócrates, Platón, Aristóteles, Comenius, Pestalozzi, Froebel, Rousseau, Freire, Locke, Herbart, Gardner, Freinet, Bruner, Frei Montalvo, Carrera, Henríquez, Labarca, Egaña, Matte, Bello, Domeyko, Amunategui, Salas, Montessori, De La Salle, Ausubel, Bloom
Aristóteles
Aristóteles fundó el Liceo en el 336 a.C. para impartir educación. Propuso un plan educativo que incluía la crianza de hábitos en la infancia, educación pública para niños de 7 a la pubertad con asignaturas como gimnasia y música, y educación liberal en el Liceo con asignaturas como matemáticas y ética. Su legado educativo se centró en lograr ciudadanos virtuosos y felices a través de la educación intelectual, moral y política.
Educacinsegnsocratesplatnyaristteles 100811221021-phpapp02
Este documento resume las perspectivas educativas de Sócrates, Platón y Aristóteles. Sócrates enfatizó el método mayéutico y el conocimiento de uno mismo. Platón propuso una educación integral y obligatoria supervisada por el estado, incluyendo el mito de la caverna. Aristóteles promovió la educación liberal y el razonamiento inductivo, viendo la educación como un proceso de perfeccionamiento a lo largo de la vida.
Diapositivas socratessssss2
Sócrates creía que el maestro debía reconocer sus propias limitaciones y enseñar a los estudiantes a pensar mediante el diálogo y la ironía, en lugar de revelar verdades. Sócrates murió condenado por introducir nuevas divinidades y corromper a los jóvenes, bebiendo cicuta en el año 399 a.C.
Aristoteles
Aristóteles creía que la educación debía comenzar en la infancia con la formación de hábitos y continuar hasta la pubertad a través de la educación pública. Proponía una educación liberal en las artes y las ciencias para los ciudadanos, con asignaturas como matemáticas, lógica y música. Aristóteles consideraba que la educación debía durar toda la vida y que la música contribuía a la formación del carácter a través de la purificación emotiva.
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El documento resume la vida y obra de Aristóteles. Nació en el siglo IV a.C. en Grecia y fue discípulo de Platón. Fundó su propia escuela llamada El Liceo. Sus principales obras sobre filosofía educativa incluyen la Analítica Posterior, la Ética Nicomaquea y La Política, donde analiza conceptos como la felicidad, las virtudes y el desarrollo de la política. Su legado incluye haber establecido uno de los primeros planes educativos formales.
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El documento presenta una biografía de Aristóteles. Nació en Estagira en el 384 a.C. y fue discípulo de Platón. Fundó su propia escuela, el Liceo, en el 335 a.C. en Atenas donde enseñó y desarrolló gran parte de sus obras. Fue también preceptor de Alejandro Magno. Murió en el 322 a.C. en Calcis.
Teorías de la educación - Platón
Platón proponía que la educación debía estar a cargo del Estado y tener como objetivo formar a los gobernantes en la virtud y el amor por la verdad, el bien y la justicia. La educación se estructuraría en etapas que incluían actividades lúdicas para los niños pequeños, y luego un enfoque en la gimnasia, la música y las ciencias para diferentes edades, culminando en el estudio de la dialéctica. El papel de los maestros era facilitar la experiencia de los estudiantes y ser modelos a seguir, mientras
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Este documento resume las ideas educativas de Sócrates y Platón. Sócrates utilizaba el método mayéutico de preguntas para guiar a sus estudiantes a descubrir la verdad por sí mismos. Platón creía que la educación debía formar a los gobernantes para guiar al estado con razón. En su República describió una sociedad ideal donde los niños recibían una educación integral y obligatoria para servir al estado.
Platon,la educacion su legado, un gran pedagogo
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Sócrates y la Educación
El documento presenta un resumen sobre el filósofo griego Sócrates. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente: El documento analiza los principales aportes de Sócrates en relación al hombre, la educación y el mundo. También examina tres fuentes primarias sobre Sócrates y explora las conexiones entre las ideas de Sócrates y pensadores pedagógicos como Paulo Freire. El objetivo final es relacionar los aportes de Sócrates con la formación docente.
Sócrates, platón y aristóteles clase-
Los tres filósofos griegos clásicos Sócrates, Platón y Aristóteles tuvieron visiones influyentes sobre la educación. Sócrates enfatizó el razonamiento ético y el autoconocimiento a través de su método mayéutico de preguntas. Platón creía que la educación debía moldear almas para una sociedad justa y que los gobernantes debían guiarse por la razón. Aristóteles propuso etapas educativas enfocadas en hábitos, asignaturas liberales y el razonamiento inductivo.
Platón y sus aportes a la educación
1) Platón comprendió que la educación, especialmente la del gobernante, es clave para lograr una sociedad justa. 2) Platón ve la educación como una herramienta para moldear la sociedad ideal en el mundo material. 3) Sus ideas sobre educación se enfocan en el individuo y en su dimensión política para transmitir costumbres e ideas que incorporen a la sociedad.
Personajes historicos que realizaron aportes a la educación
El documento resume los aportes de varios personajes a la educación, incluyendo filósofos, pedagogos y políticos. Algunos de los principales mencionados son Platón, quien propuso que la educación es un camino hacia una sociedad justa; Montessori, conocida por su método educativo basado en la autonomía del niño; y Freire, defensor de una educación a través del diálogo y la reflexión. El documento también destaca las contribuciones de figuras chilenas como De Salas, Amunátegui y Lagos a
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El documento resume la filosofía educativa de Aristóteles. Aristóteles creía que la educación debía moldear los hábitos de los niños desde una edad temprana y que la educación pública debía enseñar asignaturas como gimnasia, lectura, escritura, música y dibujo. Proponía una educación liberal en el Liceo con asignaturas como matemáticas, lógica y ética, y veía la música como elemento vital. Su legado incluye el método inductivo y una educación que busca la
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El documento habla sobre el método científico y su evolución. Define el método como el procedimiento ordenado para descubrir la verdad de manera analítica o sintética. Luego discute las contribuciones de Aristóteles, quien propuso el método inductivo-deductivo y las cuatro causas, y de Platón, quien argumentó que el conocimiento racional de las ideas trascendentes es superior al conocimiento sensible.
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El documento resume la vida y obra del filósofo griego Aristóteles. Nació en el 384 aC en Estagira y estudió en la Academia de Platón durante 20 años. Fundó su propia escuela, el Liceo, en el 335 aC en Atenas. Aristóteles clasificó el saber en teórico, práctico y productivo. Exploró temas como la lógica, la física, la biología, la ética y la política. Su pensamiento influyó enormemente en la filosofía posterior.
Educación según socrates, platón y aristóteles
Este documento resume las perspectivas educativas de Sócrates, Platón y Aristóteles. Sócrates utilizó el método mayéutico de preguntas para guiar a los estudiantes a descubrir la verdad por sí mismos. Platón creía que la educación debía guiar al alma hacia la razón y propuso una educación pública y obligatoria que incluyera gimnasia, música y ciencias. Aristóteles promovió una educación liberal basada en la experimentación y razonamiento inductivo que durara toda la vida.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Último (20)
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LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
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