Photos were taken of the 2nd term class of 2o B during the 2015-16 school year. The class photos provide a record of the students in 2o B for that academic year. Overall it was a simple document providing basic information about class photos taken for documentation purposes.
Now that SSDs have become more affordable, including them in your new servers makes great business sense. In our testing, both Intel S3520 SATA SSDs and Intel P3520 NVMe PCIe SSDs helped the new server we tested deliver many times more database work than a four-year-old server with hard drives—17 times and 30 times respectively. While both Intel SSD options are strong, we saw greater performance per dollar from three NVMe SSDs than from six SATA SSDs. This confirms Joel’s belief that Intel P3520 NVMe PCIe SSDs would bring greater value to his company.
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This year the Forum will focus on creativity, jobs and local development. We will examine how localities can support culture and creative industries as a source of knowledge and job creation and how the creative industry can act as a powerful driving force areas such as tourism, urban regeneration, and social inclusion.
Design and Engineering-Module 5: User Centered and Product Centered Design, C...Naseel Ibnu Azeez
Product centred and user centred design. Product centred
attributes and user centred attributes. Bringing the two
closer. Example: Smartphone. Aesthetics and ergonomics.
Value engineering, Concurrent engineering, Reverse
engineering in design; Culture based design; Architectural
designs; Motifs and cultural background; Tradition and
design;
Study the evolution of Wet grinders; Printed motifs; Role
of colours in design.
Paolo Grigolli - How Territories may approach tourism changesOECD CFE
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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