El documento describe la lógica y estructura de un plan de bloques educativos. Los bloques siguen criterios epistemológicos, didácticos y pedagógicos, agrupando aprendizajes básicos definidos por destrezas y criterios de desempeño referidos a subniveles o niveles educativos como básica elemental, media, superior. Los bloques corresponden a ámbitos de conocimiento y experiencia.

1. SIGUEN UNA DETERMINADA LOGICA DE CIENCIA
PLAN DE BLOQUES
CORRESPONDEN A CRITERIOS
EPISTEMOLOGICOS, DIDACTICOS Y
PEDAGOGICOS
AGRUPACIONES DE APRENDIZAJES BASICOS, DEFINIDOS EN TERMINOS DE
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
REFERIDOS A UN
SUBNIVEL O NIVEL
BASICA PREPARATORIA
BASICA ELEMENTAL
BASICA MEDIA
BASICA SUPERIOR
PROPIOS DE
AMBITOS DE CONOCIMIENTO Y
EXPERIENCIA