Este documento describe los componentes clave de la planificación por competencias, incluyendo la separación de contenidos, objetivos, conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes. También discute temas como el constructivismo, tipos de conocimientos, la articulación de competencias en situaciones didácticas de manera multidiscplinaria e interdisciplinaria, y los miembros del equipo que desarrollaron este enfoque.