Un polígono estrellado es una figura geométrica plana formada por un conjunto de segmentos de línea que se unen en puntos comunes y forman una figura con simetría radial. Los polígonos estrellados se caracterizan por tener más de tres lados y vértices con forma de estrella.
Este documento lista los nombres de los alumnos de 3o de ESO del IES África que realizaron trabajos sobre polígonos estrellados. En total hay 23 alumnos cuyos nombres aparecen en la lista, indicando que varios estudiantes del mismo curso del instituto IES África completaron proyectos relacionados con polígonos de forma estrellada.
Los polígonos estrellados se construyen a partir de un polígono convexo del mismo número de lados, uniendo sus vértices de manera no consecutiva. El "paso" se refiere al número de vértices que se saltan al construir el estrellado. Las formas estrelladas se pueden ver comúnmente en bóvedas y rosetones de iglesias góticas.
Este documento define los polígonos como porciones de plano limitadas por líneas poligonales cerradas. Explica que los polígonos se componen de lados, vértices, ángulos interiores y exteriores, y diagonales. Además, cubre el perímetro y clasifica los polígonos por el número de lados y la forma de su contorno, incluyendo triángulos, cuadriláteros, pentágonos y otros polígonos regulares e irregulares.
Este documento describe los puntos y líneas notables en un triángulo. Define los elementos básicos de un triángulo como lados, vértices y ángulos internos. Explica que los puntos notables son el circuncentro (intersección de las tres mediatrices), el incentro (intersección de las tres bisectrices internas), el baricentro (intersección de las tres medianas) y el ortocentro (intersección de las tres alturas). Describe las características de cada uno de estos puntos notables.
El documento presenta 7 problemas de geometría sobre polígonos regulares. El primer problema pregunta cuánto mide un ángulo interno de un polígono regular de 9 lados, resolviendo que mide 140°. El tercer problema pide calcular el número de diagonales de un polígono cuando sus lados están en una razón de 1 a 2 y sus ángulos exteriores difieren en 36°. El séptimo problema determina que un ángulo externo de un polígono mide 60° cuando se triplica el número de sus lados y aumenta su ángulo interior en 40
Clasificación de polígonos según sus ladosJesus Maceda
Este documento clasifica los polígonos según el número de lados y según la medida de sus ángulos. Los polígonos se clasifican en triángulos, cuadriláteros, pentágonos y otros polígonos con más lados según el número de estos. También se clasifican en convexos e irregulares dependiendo de si sus ángulos son menores o mayores a 180 grados.
Un polígono estrellado es una figura geométrica plana formada por un conjunto de segmentos de línea que se unen en puntos comunes y forman una figura con simetría radial. Los polígonos estrellados se caracterizan por tener más de tres lados y vértices con forma de estrella.
Este documento lista los nombres de los alumnos de 3o de ESO del IES África que realizaron trabajos sobre polígonos estrellados. En total hay 23 alumnos cuyos nombres aparecen en la lista, indicando que varios estudiantes del mismo curso del instituto IES África completaron proyectos relacionados con polígonos de forma estrellada.
Los polígonos estrellados se construyen a partir de un polígono convexo del mismo número de lados, uniendo sus vértices de manera no consecutiva. El "paso" se refiere al número de vértices que se saltan al construir el estrellado. Las formas estrelladas se pueden ver comúnmente en bóvedas y rosetones de iglesias góticas.
Este documento define los polígonos como porciones de plano limitadas por líneas poligonales cerradas. Explica que los polígonos se componen de lados, vértices, ángulos interiores y exteriores, y diagonales. Además, cubre el perímetro y clasifica los polígonos por el número de lados y la forma de su contorno, incluyendo triángulos, cuadriláteros, pentágonos y otros polígonos regulares e irregulares.
Este documento describe los puntos y líneas notables en un triángulo. Define los elementos básicos de un triángulo como lados, vértices y ángulos internos. Explica que los puntos notables son el circuncentro (intersección de las tres mediatrices), el incentro (intersección de las tres bisectrices internas), el baricentro (intersección de las tres medianas) y el ortocentro (intersección de las tres alturas). Describe las características de cada uno de estos puntos notables.
El documento presenta 7 problemas de geometría sobre polígonos regulares. El primer problema pregunta cuánto mide un ángulo interno de un polígono regular de 9 lados, resolviendo que mide 140°. El tercer problema pide calcular el número de diagonales de un polígono cuando sus lados están en una razón de 1 a 2 y sus ángulos exteriores difieren en 36°. El séptimo problema determina que un ángulo externo de un polígono mide 60° cuando se triplica el número de sus lados y aumenta su ángulo interior en 40
Clasificación de polígonos según sus ladosJesus Maceda
Este documento clasifica los polígonos según el número de lados y según la medida de sus ángulos. Los polígonos se clasifican en triángulos, cuadriláteros, pentágonos y otros polígonos con más lados según el número de estos. También se clasifican en convexos e irregulares dependiendo de si sus ángulos son menores o mayores a 180 grados.
Esta presentación contiene algunos de los aspectos de los polígonos, incluyendo sus propiedades y algunos problemas de aplicación para aprender un poco más.
Este documento trata sobre los polígonos regulares. Explica que un polígono es una figura geométrica plana limitada por lados, y que los polígonos regulares son aquellos que tienen todos los lados de igual longitud y todos los ángulos de igual medida. Además, clasifica los polígonos regulares según el número de lados que posean, desde el triángulo hasta el dodecágono. Por último, describe métodos para construir diferentes polígonos regulares como el triángulo, cuadrado y pentágono.
El documento trata sobre los polígonos. Define un polígono como una figura geométrica formada por segmentos consecutivos no alineados llamados lados. Explica que los polígonos se clasifican por su forma (convexo, cóncavo, equilátero, equiángulo, regular e irregular) y por su número de lados. También describe las propiedades numéricas y geométricas de los polígonos, incluyendo fórmulas para calcular ángulos, lados, diagonales y triángulos. Finalmente, presenta algunos problemas de aplic
Este documento define los polígonos y sus elementos básicos como lados, vértices y ángulos. Explica que los polígonos se clasifican como regulares e irregulares dependiendo de si sus lados y ángulos son iguales o no. Luego describe los diferentes tipos de polígonos según el número de lados, incluyendo triángulos, cuadriláteros, pentágonos y más. Finalmente, profundiza en la clasificación y características de triángulos y cuadriláteros específicos.
Las Figuras Planas perímetros y áreas Ejercicios + SolucionarioJulio López Rodríguez
Este documento presenta ejercicios sobre figuras planas como polígonos, triángulos, cuadriláteros y círculos. Incluye preguntas sobre identificar y clasificar diferentes figuras basadas en sus lados, ángulos y perímetros. También incluye ejercicios para calcular perímetros, trazar diagonales y dibujar figuras específicas.
Este documento presenta un cartel creado por estudiantes de primer año de la escuela secundaria para crear conciencia sobre la importancia del agua y la necesidad de cuidarla, y lista los nombres de otros estudiantes que realizaron trabajos adicionales sobre el tema.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui um preço mais acessível em comparação aos modelos anteriores para atrair mais consumidores. O lançamento ocorrerá no próximo mês e a empresa espera que o novo smartphone ajude a aumentar suas vendas e participação no mercado.
O documento lista 9 alunos da turma 3o A, incluindo Marta Freire, José Luis Leal, Andrés Laguna, Carmen Cabezas, Elena Jiménez, Cristina López, Miguel Fernández, Laura Ledesma e Henar Lucío.
El documento describe los pasos para crear maceteros verdes utilizando botellas de plástico, incluyendo marcar dónde cortar las botellas, consultar libros para decidir cómo realizar el trabajo, forrar las botellas con periódicos y materiales, decorar el macetero una vez preparado, y plantar las plantas en los nuevos maceteros de botella.
Este documento lista los nombres de 16 estudiantes de diferentes clases del primer curso. Los estudiantes están organizados alfabéticamente por apellido y pertenecen a las clases A, B, C y D del primer curso.
El documento lista los nombres de 9 estudiantes de 3o A, incluyendo Marta Freire, Lorena Moreno, Eugenio Cano, Cristina López, Andrés Laguna, Miguel Fernández, Carmen Cabezas, Elena Jiménez y Luis Miguel Tapiador.
El documento presenta una lista de nombres de estudiantes de 1o de bachillerato agrupados por letras, que posiblemente corresponden a las clases a las que pertenecen.
El documento lista los nombres de 9 estudiantes de 3o A, incluyendo Marta Freire, Lorena Moreno, Eugenio Cano, Cristina López, Andrés Laguna, Miguel Fernández, Carmen Cabezas, Elena Jiménez y Luis Miguel Tapiador.
Este documento describe tres técnicas para crear formas volumétricas a partir de una hoja plana de papel: 1) el desarrollo de poliedros regulares como el tetraedro, el cubo y el dodecaedro; 2) la creación de figuras tridimensionales llamadas kamimodel o papercraft; y 3) el origami, el arte japonés de plegar papel sin cortarlo ni pegarlo.
El documento describe los esfuerzos de un grupo de estudiantes de 1o A para decorar su aula con adornos navideños reciclados y reutilizados con el fin de ganar un concurso de decoración de aulas en su instituto. Los estudiantes trabajaron en la decoración después de clase y durante los recreos a finales de noviembre y diciembre, creando guirnaldas, un árbol de globos de colores y cajas envueltas como regalos. Aunque les hubiera gustado documentar más el proceso, estaban contentos de hab
El documento presenta los resultados de un concurso de postales de Navidad organizado por el IES Mónico Sánchez. Se enumeran los nombres de los estudiantes de diferentes cursos que participaron en el concurso, así como los nombres de los ganadores del primer y segundo ciclo.
El documento describe la creación de móviles colgantes hechos de lana y madera por estudiantes de 1o de ESO. Los estudiantes utilizaron materiales de la casa como lana y madera, así como rotuladores de la clase. Tejieron la lana, pintaron la madera, ataron la lana a la madera y colgaron los móviles del techo para que se balancearan cuando se abre la puerta. El documento lista a los estudiantes que participaron en el proyecto de los cuatro grupos de 1o ESO del IES Mónico Sánchez
Este documento describe un proyecto realizado por estudiantes de primer año de secundaria para crear móviles poligonales utilizando materiales reciclados como madera, lana y cuerdas. El objetivo del proyecto era enseñar a los estudiantes sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y reciclar. Los estudiantes disfrutaron del proyecto a pesar de que al principio les resultó difícil, y aprendieron sobre trabajar en equipo. Al final, colgaron los móviles en el techo del aula.
Este documento describe cómo los estudiantes usaron restos de lana y abalorios para hacer pulseras decorativas con espirales, óvalos y formas ovoides. Primero dibujaron las curvas técnicas, luego trenzaron las lanas y disfrutaron del proceso. Finalmente pegaron las lanas trenzadas en los trazados geométricos para decorar las ventanas del aula.
Este documento presenta una nueva actividad escolar llamada "Desproporcionando" que involucra reciclar revistas para transformar imágenes de personas de manera desproporcionada. Los estudiantes aprenderán sobre la proporción de una manera divertida y creativa al alterar las proporciones de las figuras recortadas de las revistas. El trabajo de portada de Lidia Cañizares muestra un papel arrugado para simbolizar esta actividad de reciclaje y transformación.
Esta presentación contiene algunos de los aspectos de los polígonos, incluyendo sus propiedades y algunos problemas de aplicación para aprender un poco más.
Este documento trata sobre los polígonos regulares. Explica que un polígono es una figura geométrica plana limitada por lados, y que los polígonos regulares son aquellos que tienen todos los lados de igual longitud y todos los ángulos de igual medida. Además, clasifica los polígonos regulares según el número de lados que posean, desde el triángulo hasta el dodecágono. Por último, describe métodos para construir diferentes polígonos regulares como el triángulo, cuadrado y pentágono.
El documento trata sobre los polígonos. Define un polígono como una figura geométrica formada por segmentos consecutivos no alineados llamados lados. Explica que los polígonos se clasifican por su forma (convexo, cóncavo, equilátero, equiángulo, regular e irregular) y por su número de lados. También describe las propiedades numéricas y geométricas de los polígonos, incluyendo fórmulas para calcular ángulos, lados, diagonales y triángulos. Finalmente, presenta algunos problemas de aplic
Este documento define los polígonos y sus elementos básicos como lados, vértices y ángulos. Explica que los polígonos se clasifican como regulares e irregulares dependiendo de si sus lados y ángulos son iguales o no. Luego describe los diferentes tipos de polígonos según el número de lados, incluyendo triángulos, cuadriláteros, pentágonos y más. Finalmente, profundiza en la clasificación y características de triángulos y cuadriláteros específicos.
Las Figuras Planas perímetros y áreas Ejercicios + SolucionarioJulio López Rodríguez
Este documento presenta ejercicios sobre figuras planas como polígonos, triángulos, cuadriláteros y círculos. Incluye preguntas sobre identificar y clasificar diferentes figuras basadas en sus lados, ángulos y perímetros. También incluye ejercicios para calcular perímetros, trazar diagonales y dibujar figuras específicas.
Este documento presenta un cartel creado por estudiantes de primer año de la escuela secundaria para crear conciencia sobre la importancia del agua y la necesidad de cuidarla, y lista los nombres de otros estudiantes que realizaron trabajos adicionales sobre el tema.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui um preço mais acessível em comparação aos modelos anteriores para atrair mais consumidores. O lançamento ocorrerá no próximo mês e a empresa espera que o novo smartphone ajude a aumentar suas vendas e participação no mercado.
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El documento describe los pasos para crear maceteros verdes utilizando botellas de plástico, incluyendo marcar dónde cortar las botellas, consultar libros para decidir cómo realizar el trabajo, forrar las botellas con periódicos y materiales, decorar el macetero una vez preparado, y plantar las plantas en los nuevos maceteros de botella.
Este documento lista los nombres de 16 estudiantes de diferentes clases del primer curso. Los estudiantes están organizados alfabéticamente por apellido y pertenecen a las clases A, B, C y D del primer curso.
El documento lista los nombres de 9 estudiantes de 3o A, incluyendo Marta Freire, Lorena Moreno, Eugenio Cano, Cristina López, Andrés Laguna, Miguel Fernández, Carmen Cabezas, Elena Jiménez y Luis Miguel Tapiador.
El documento presenta una lista de nombres de estudiantes de 1o de bachillerato agrupados por letras, que posiblemente corresponden a las clases a las que pertenecen.
El documento lista los nombres de 9 estudiantes de 3o A, incluyendo Marta Freire, Lorena Moreno, Eugenio Cano, Cristina López, Andrés Laguna, Miguel Fernández, Carmen Cabezas, Elena Jiménez y Luis Miguel Tapiador.
Este documento describe tres técnicas para crear formas volumétricas a partir de una hoja plana de papel: 1) el desarrollo de poliedros regulares como el tetraedro, el cubo y el dodecaedro; 2) la creación de figuras tridimensionales llamadas kamimodel o papercraft; y 3) el origami, el arte japonés de plegar papel sin cortarlo ni pegarlo.
El documento describe los esfuerzos de un grupo de estudiantes de 1o A para decorar su aula con adornos navideños reciclados y reutilizados con el fin de ganar un concurso de decoración de aulas en su instituto. Los estudiantes trabajaron en la decoración después de clase y durante los recreos a finales de noviembre y diciembre, creando guirnaldas, un árbol de globos de colores y cajas envueltas como regalos. Aunque les hubiera gustado documentar más el proceso, estaban contentos de hab
El documento presenta los resultados de un concurso de postales de Navidad organizado por el IES Mónico Sánchez. Se enumeran los nombres de los estudiantes de diferentes cursos que participaron en el concurso, así como los nombres de los ganadores del primer y segundo ciclo.
El documento describe la creación de móviles colgantes hechos de lana y madera por estudiantes de 1o de ESO. Los estudiantes utilizaron materiales de la casa como lana y madera, así como rotuladores de la clase. Tejieron la lana, pintaron la madera, ataron la lana a la madera y colgaron los móviles del techo para que se balancearan cuando se abre la puerta. El documento lista a los estudiantes que participaron en el proyecto de los cuatro grupos de 1o ESO del IES Mónico Sánchez
Este documento describe un proyecto realizado por estudiantes de primer año de secundaria para crear móviles poligonales utilizando materiales reciclados como madera, lana y cuerdas. El objetivo del proyecto era enseñar a los estudiantes sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y reciclar. Los estudiantes disfrutaron del proyecto a pesar de que al principio les resultó difícil, y aprendieron sobre trabajar en equipo. Al final, colgaron los móviles en el techo del aula.
Este documento describe cómo los estudiantes usaron restos de lana y abalorios para hacer pulseras decorativas con espirales, óvalos y formas ovoides. Primero dibujaron las curvas técnicas, luego trenzaron las lanas y disfrutaron del proceso. Finalmente pegaron las lanas trenzadas en los trazados geométricos para decorar las ventanas del aula.
Este documento presenta una nueva actividad escolar llamada "Desproporcionando" que involucra reciclar revistas para transformar imágenes de personas de manera desproporcionada. Los estudiantes aprenderán sobre la proporción de una manera divertida y creativa al alterar las proporciones de las figuras recortadas de las revistas. El trabajo de portada de Lidia Cañizares muestra un papel arrugado para simbolizar esta actividad de reciclaje y transformación.
Este documento presenta una nueva actividad escolar llamada "Desproporcionando" que involucra reciclar revistas para transformar imágenes de personas de manera desproporcionada mientras se estudia el concepto de proporción. La actividad será divertida y aprovechará materiales de desecho. Se lista a los estudiantes de primer grado de diferentes clases que participarán.
Este documento describe cómo los estudiantes crearon pulseras trenzando lanas de colores y abalorios para decorar las ventanas de su aula siguiendo formas geométricas como espirales, óvalos y ovoides. Comenzaron dibujando las curvas técnicas, luego trenzaron las lanas y finalmente pegaron las pulseras en los trazados para engalanar el aula antes del final del curso.
El documento contiene una lista de estudiantes de 3o ESO del IES Mónico Sánchez en el curso 09/10 que realizaron un proyecto sobre lazos con tangencias. Se enumeran los nombres de 16 estudiantes y sus respectivas clases.
El documento lista los nombres de varios estudiantes de segundo grado en el IES Mónico Sánchez y sus trabajos sobre triangulaciones. Cada entrada incluye el nombre del estudiante, su clase y el tema de triangulaciones.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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