2. RESUMEN DE LA UNIDAD
Los niños deberán de conocer la importancia del agua,
estados del agua, practicar el cuidado del agua, donde
deben desarrollar,
Descripción
Desarrollo de la expresión oral
Narración
Investigación
Conteo
- Acceder a la información de manera eficiente y efectiva,
evaluándola con actitud crítica y competente, utilizándola
con precisión y creatividad desarrollando las habilidades
del siglo XXI

3. PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL CURRICULO
PREGUNTA DE ESENCIAL :
 ¿Qué es lo más importante en la vida?
PREGUNTA DE UNIDAD :
 ¿Por qué es importante el elemento hídrico?
PREGUNTAS DE CONTENIDO :
 ¿Qué es el agua?
 ¿Cuáles son las características del agua?
 ¿Cuáles son los estados del agua?
 ¿Cómo utilizamos el agua en la vida diaria?

4. EVALUACION PARA DETERMINAR LAS
NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES
La evaluación para
determinar las
necesidades de
mis alumnos he El S-Q-A es una
utilizado el S-Q-A estrategia cognitiva
que sirve para
extraer los saberes
previos y
necesidades de
aprendizaje.

5. HABILIDADES DEL DEL SIGLO XXI
Mis estudiantes desarrollarán en mi unidad
Habilidades de aprendizaje e innovación
-Creatividad e innovación
-Pensamiento crítico y resolución de problemas
-Comunicación y colaboración
Habilidades de información, medios y tecnología
-Alfabetización en medios
-Alfabetización en TIC (Información,
Comunicaciones y Tecnología.

6. MIS METAS
Metas de la maestra.
Atender a 21 niños de la sección roja de 5 años del nivel Inicial
Despertar en ellos el interés por aprender sobre la importancia del agua,
estados del agua, cómo cuidarla, orientados a desarrollar en ellos sus
habilidades del siglo XXI .

7. MIS METAS
Metas de mis
alumnos
Aprender el uso de los medios tecnológicos y estrategias de
aprendizaje y meta cognitivos que le permitan apropiarse de la
información.