Presentación colypro
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La presentación introduce a Maureen Guevara García, una profesora de inglés de 31 años que ha trabajado en la Universidad Técnica Nacional en Alajuela durante los últimos 10 años como asesora de la Vicerrectoría de Docencia. Disfruta de leer, ver películas y jugar con sus perros.
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Cuento
Dos niños se burlaban de un compañero nuevo con Síndrome de Down por su apariencia. La maestra los escuchó y les explicó que no se debe discriminar ni burlarse de nadie por tener una discapacidad o ser diferente, ya que todos los niños son únicos a su manera.
Presentación de olga giménez
Olga presenta su trayectoria profesional como licenciada en Químicas que aprobó la oposición por Física y Química en 1992. Empezó dando clases de estas asignaturas y en los últimos diez años ha estado en el Departamento de Orientación. Actualmente disfruta de su verdadera vocación ayudando a estudiantes con problemas a través de la orientación y explicándoles la importancia de una buena educación.
Acerca de mi alfredo
José Alfredo nació en 1998 y estudió en varias escuelas primarias y secundarias. Actualmente tiene 17 años, le gusta hacer ejercicio y salir con amigos. Estudia en la preparatoria Mante porque le gustan las especialidades disponibles. Su plan de futuro es estudiar enfermería en la Universidad de Gronomia para poder convertirse en enfermero y también entrenar fisicoculturismo.
Autobiografía Alondra Miqueleiz
Alondra tiene 11 años, nació en Bahía Blanca, Argentina. Le gustan las matemáticas y la natación, pero odia la escuela y la lengua. Sus comidas favoritas son los ñoquis y la pasta, menos los sorrentinos. Su rutina diaria incluye levantarse temprano, ir a la escuela, natación o inglés después de clases, cenar y ver televisión antes de dormir. Casi todos los años va de vacaciones a la costa de Buenos Aires o a Bariloche con su madre.
Rutina diaria
Megan se despierta, se ducha, se viste y desayuna. Luego va a la escuela de 7 am a 2:15 pm. A su regreso, hace la tarea, come la cena y ve televisión. Finalmente, se cepilla los dientes, se pone el pijama y se acuesta, terminando así su día.
Guión de héloise (ashley)
El documento presenta una escena en un aula universitaria donde Ashley, una estudiante de intercambio canadiense, habla con su profesor después de clase. Más tarde, conoce a su nuevo compañero de piso Enzo. Esa noche, Héloise convence a Ashley de salir de fiesta con ellos a una discoteca, donde Ashley bebe demasiado y no recuerda lo que pasó después.
Observacion
El resumen de 3 oraciones es el siguiente:
El documento describe la primera observación realizada por un equipo de estudiantes en un jardín de niños. Se detallan aspectos como la puntualidad de padres y maestra, la higiene de los niños, y la relación positiva entre maestra y alumnos. También se analiza el entorno del jardín, incluyendo detalles sobre instalaciones, juegos disponibles y condiciones de higiene interior y exterior.
Mi vida
Susan nació en 1992 en Bogotá y creció allí con sus dos hermanas y sus padres. En 2001, adoptó a Laisha como miembro de su familia, pero su madre murió en 2002. Se graduó de bachillerato en 2009 y tomó un curso de belleza en 2010. Trabajó como guía de parque en Girardot en 2012 antes de regresar a Bogotá con su gato. Laisha murió de cáncer en 2013. Susan ahora estudia administración hotelera y turística en la CUN, y espera graduarse, conseguir
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3er cap
Este resumen describe en 3 oraciones o menos el contenido del documento:
KyuHyun sufre un accidente y es llevado al hospital donde Siwon trabaja como enfermero. Siwon cuida de KyuHyun durante su recuperación en la mansión. Más tarde, Siwon convence a KyuHyun de salir a dar un paseo, aunque deben discutir sobre la ropa que usarán y el transporte, con Siwon insistiendo en ser discretos.
Tema 1 writing keynote
Isabella es una chica de 15 años de edad de España. Ella toca el violín y habla cuatro idiomas. Tiene un hermano mayor y su mejor amigo es Morgan, quien también es mayor que ella. Se levanta todos los días a las 6 de la mañana para ir a la escuela y se va a dormir a las 10:30 de la noche.
Caso BULLYING
Ó, un estudiante de 13 años, ingirió líquido para destapar cañerías para enfermarse y no asistir a la secundaria donde era acosado por su profesora de español y compañeros. Pasó dos semanas gravemente enfermo en el hospital y ahora no puede hablar ni tragar. Sufrió acoso escolar por parte de su profesora y compañeros, y tomó una decisión desesperada para escapar de la situación, poniendo en grave riesgo su salud.
Historia personal
Carmen Rosa Núñez Vílchez nació el 10 de mayo de 1994 en la provincia de Concepción, Perú. Completó la primaria en la escuela no 30327 en Orcotuna en 2006 y la secundaria en el CEBA "Joaquín Capelo" en 2011. Actualmente, ella es una estudiante del segundo ciclo de la carrera de Enfermería en el IESTP "La Merced".
Danna burbano 7 4
El documento describe dos días en la vida de una persona. El primer día, la persona se despertó asustada por la lluvia y los truenos durante la noche, pero su madre la calmó. Tuvo un día maravilloso en la escuela y luego fue con su familia a un parque de diversiones. Al día siguiente se enfermó en la escuela pero su madre la cuidó, y luego fue a nadar y soñó que era una sirena.
Bitácora 12.
El documento narra parte de la historia de Chloe desde que despierta en la enfermería de la escuela después de ser golpeada. Habla con Lauren sobre lo sucedido y su tía la lleva a casa para cuidarla. Más tarde, Chloe tiene un sueño sobre Oliver besándola que es interrumpido por su tía. Al día siguiente, Chloe se apresura a ir a la escuela y llega tarde a su clase de educación física, donde se encuentra con Oliver.
Spanish project destiny & brandon
El documento describe la rutina semanal de una persona. El lunes se levanta temprano para ir a la escuela, donde asiste a clases de inglés, gimnasia, banda, historia, matemáticas, ciencias y español. Los sábados duerme hasta tarde y ve televisión o juega videojuegos. Los domingos ayuda a preparar el desayuno y pasar tiempo con la familia antes de reunirse con amigos, y luego cenar y ver televisión antes de ir a dormir.
Daily Routine
La rutina diaria de una persona comienza con levantarse a las 6, lavarse la cara, ducharse y lavarse el pelo. Luego se maquilla, viste y come el desayuno en el comedor. Finalmente, va a la escuela y después de clases asiste a la práctica antes de irse a dormir.
How to describe places
This document provides a list of adjectives that can be used to describe places, including crowded, polluted, beautiful, noisy, modern, hot, cold, safe, and dangerous.
Fatla chamilo
Este documento contiene información sobre el cierre de un curso en la plataforma Chamilo. Incluye el nombre de usuario de una persona en Chamilo, la URL de un aula, y una tabla con el nombre y estado de cierre de 3 secciones del curso.
Edmodo
Edmodo es una plataforma educativa digital que permite a Mauren Guevara Garcia, estudiante de la promoción Argos, interactuar con sus compañeros bajo el usuario mguevarag. Su perfil en Edmodo incluye información personal y su contribución a discusiones educativas con otros usuarios.
Dokeos
Este documento presenta la evaluación de tres usuarios de Dokeos - Mauren Guevara, Rossy Baptista y Freddy Castro - en cuatro secciones de un bloque académico: exposición, rebote, construcción y comprobación. Cada usuario recibió una calificación de "Si" o "No" en cada sección según su desempeño.
Uso de dispositivos moviles_Maureen Guevara
Este documento describe el uso de dispositivos móviles para la enseñanza del inglés. Explica que el aprendizaje móvil ofrece apoyo al proceso de aprendizaje a través del uso de dispositivos como teléfonos inteligentes y tabletas. Luego detalla algunas aplicaciones móviles populares para practicar el idioma inglés y propone dos actividades didácticas que utilizan aplicaciones móviles para describir lugares y eventos en inglés.
Uso de dispositivos moviles
Este documento describe el uso de dispositivos móviles para la enseñanza del inglés. Explica que el aprendizaje móvil ofrece apoyo al proceso de aprendizaje a través del uso de dispositivos como teléfonos inteligentes y tabletas. Luego detalla algunas aplicaciones móviles populares para practicar el inglés y propone dos actividades didácticas que utilizan aplicaciones móviles para describir lugares y eventos en inglés.
Buscadores semánticos
El documento compara cuatro herramientas de búsqueda (Hakia, Swoogle, DuckDuckGo y Google) y describe sus características principales. Hakia ofrece 50 posibilidades de búsqueda y opciones para delimitar los resultados. Swoogle proporciona cuatro herramientas de búsqueda pero genera pocos resultados. DuckDuckGo muestra muchos resultados con opciones para filtrarlos. Google genera la mayor cantidad de resultados en diferentes formatos y con sugerencias para refinar la búsqueda.
Introducing past experiences
Luis had a surprise birthday party planned by his coworkers. His boss called him to a mandatory meeting, making Luis nervous something was wrong. At the meeting, his coworkers yelled "Happy Birthday" when he opened the door, surprising him. They had been out of the office all day planning the party. Luis was happy and enjoyed the surprise.
The world we live in
The document discusses concerns about water safety and pollution. It raises questions about whether water is safe to drink and what has been done to impact the environment. The document hints at the need to find solutions to one of the most important problems currently facing society, which is implied to be related to water or the environment.
Cooking
This document lists various cooking terms and tools including actions like pour, stir, squeeze, grate, peel, sprinkle; cooking devices like spray, fry, spread, heat, dip, bake, boil; ways to prepare food such as chop, slice; and other items like pitcher, pie, toffee, spices, container, oven, pan, pot.
Signpost words
The document provides examples of signpost language that a presenter can use when giving a presentation. Signpost language guides the listener through the presentation by introducing the topic, showing the organization into sections, indicating transitions between sections, analyzing points and giving recommendations, giving examples, and summarizing and concluding. Some common phrases presented include "I'm here to talk about...", "I've divided this talk into three parts", "Moving on now to...", and "To conclude...".
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Gradable & non gradable adjectives and adverbs
This document discusses gradable and non-gradable adjectives and adverbs. Gradable terms like "hot" can vary in intensity using modifiers like "very" or "pretty." Non-gradable terms like "dead" do not allow for variation and have no middle ground. While most non-gradable terms are used alone, some can be used with non-grading adverbs like "completely terrified." The document also provides examples of emphatic expressions that intensify verbs.
Gradable & non gradable adjectives and adverbs
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Enfrentamos realidades complejas derivadas del envejecimiento en nuestros círculos familiares, una experiencia que nos impulsa a comprender mejor este proceso y empatizar con nuestros mayores. En 55+LAB, combinamos nuestra vasta experiencia en innovación turística con el deseo de mejorar la calidad de vida de las personas mayores de 55 años. Nos proponemos estudiar cómo mantener la independencia y un estilo de vida activo a medida que envejecemos, buscando alternativas a la residencia tradicional que muchas veces es rechazada por los mayores.
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Para 2030, se estima que el número de personas mayores de 60 años en el mundo aumentará en un 56%, alcanzando 1.400 millones. Este rápido envejecimiento poblacional plantea desafíos significativos, no solo en términos de cuidados médicos, sino también en la calidad de vida sostenida. 55+LAB surge como respuesta a este desafío, buscando preparar a la Comunidad de Madrid y a España para enfrentar esta nueva realidad.
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Concebido sobre tres pilares fundamentales —lo humano, lo sostenible y la tecnología avanzada—, 55+LAB es un laboratorio FIRTUAL (Físico y Virtual) que se propone ser un espacio de investigación y convivencia. Aquí, exploramos cómo mejorar continuamente la calidad de vida de nuestros mayores mediante el diseño y la tecnología, apoyándonos en un enfoque intergeneracional y aprovechando los últimos avances en medicina, robótica y realidad virtual.
Objetivos y Beneficios de 55+LAB
Nuestro principal objetivo es diseñar un laboratorio donde se pueda experimentar y desarrollar soluciones para asegurar una longevidad activa y saludable. Este enfoque no solo promete beneficios económicos, como una fuerza laboral prolongada y menores costos de salud, sino también ventajas sociales, mejorando la sabiduría y las relaciones intergeneracionales.
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