La Escuela de Osteopatía de Madrid (EOM) vuelve a ser parte de la clasificación de SCImago . Su inclusión en este ranking es de enorme trascendencia al tratarse de una institución exclusivamente dedicada al mundo de la Fisioterapia y la Osteopatía,
suponiendo un hito para estas disciplinas a nivel euroamericano.
Repositorios Institucionales de Recursos Educativos en Educación formal no un...Linda Castañeda
Presentación utilizada en EDUTEC 2009 para la defensa de la comunicación: Repositorios Institucionales de Recursos Educativos en Educación formal no universitaria: El Caso de España
ESAN Graduate School of Business reelige decano. Hacia el desarrollo de las municipalidades y las regiones. El AMS World Marketing Congress en Sudamérica. Aniversario 51, empieza el nuevo medio siglo.
Repositorios Institucionales de Recursos Educativos en Educación formal no un...Linda Castañeda
Presentación utilizada en EDUTEC 2009 para la defensa de la comunicación: Repositorios Institucionales de Recursos Educativos en Educación formal no universitaria: El Caso de España
ESAN Graduate School of Business reelige decano. Hacia el desarrollo de las municipalidades y las regiones. El AMS World Marketing Congress en Sudamérica. Aniversario 51, empieza el nuevo medio siglo.
La proliferación de rankings de universidades que se ha producido en las últimas décadas y su papel emergente en la evaluación de los sistemas universitarios justifícan el estudio de estos productos en los medios de masas para conseguir el objetivo de conocer sus repercusiones en la prensa.
Esta tesis se centra en un análisis descriptivo longitudinal retrospectivo de 1337 noticias publicadas sobre los siete rankings seleccionados para el estudio (que se indican mas adelante), en la edición impresa de 85 periódicos españoles de pago recogida por la base de datos MyNewsOnline® durante el periodo temporal 2004-2013.
El análisis permite conocer, entre otros aspectos: cual es medio que más noticias publica sobre rankings de universidades, qué ranking es el más citado en la prensa en ese periodo, que universidad es la más nombrada en los titulares; cuales son los recursos más usados en estas informaciones; o quienes son los firmantes de estos textos informativos.
Los resultados demuestran el creciente interés de los medios por estas herramientas científicas al registrar un incremento constante en el total de las informaciones publicadas durante el periodo analizado, que alcanza su punto álgido en el año 2013.
Conocimientos y opiniones de los evaluadores investigadores respecto a las pu...nancydianagomez
Presentación de los resultados del proyecto “Acceso Abierto y Evaluación Académica. Conocimientos y opiniones de los evaluadores de carrera docente investigador respecto de las publicaciones de Acceso Abierto (AA”) investigó los conocimientos, opiniones y actitudes respecto a la publicación en revistas de AA de investigadores miembros de comités evaluadores de carrera científico-académica de sus pares en el área temática de Ciencias Sociales en Argentina, Brasil y México.
La proliferación de rankings de universidades que se ha producido en las últimas décadas y su papel emergente en la evaluación de los sistemas universitarios justifícan el estudio de estos productos en los medios de masas para conseguir el objetivo de conocer sus repercusiones en la prensa.
Esta tesis se centra en un análisis descriptivo longitudinal retrospectivo de 1337 noticias publicadas sobre los siete rankings seleccionados para el estudio (que se indican mas adelante), en la edición impresa de 85 periódicos españoles de pago recogida por la base de datos MyNewsOnline® durante el periodo temporal 2004-2013.
El análisis permite conocer, entre otros aspectos: cual es medio que más noticias publica sobre rankings de universidades, qué ranking es el más citado en la prensa en ese periodo, que universidad es la más nombrada en los titulares; cuales son los recursos más usados en estas informaciones; o quienes son los firmantes de estos textos informativos.
Los resultados demuestran el creciente interés de los medios por estas herramientas científicas al registrar un incremento constante en el total de las informaciones publicadas durante el periodo analizado, que alcanza su punto álgido en el año 2013.
Conocimientos y opiniones de los evaluadores investigadores respecto a las pu...nancydianagomez
Presentación de los resultados del proyecto “Acceso Abierto y Evaluación Académica. Conocimientos y opiniones de los evaluadores de carrera docente investigador respecto de las publicaciones de Acceso Abierto (AA”) investigó los conocimientos, opiniones y actitudes respecto a la publicación en revistas de AA de investigadores miembros de comités evaluadores de carrera científico-académica de sus pares en el área temática de Ciencias Sociales en Argentina, Brasil y México.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
2. RANKING IBEROAMERICANO DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR 2017
El SCImago Institutions Rankings de Iberoamérica (SIR IBER) es una
clasificación de las Instituciones de Educación Superior basada en la
producción científica de los últimos 5 años.
Sirve de instrumento para facilitar el análisis, la toma de decisiones y el
diseño de hojas de ruta para el desarrollo y fortalecimiento de la
investigación en las instituciones de educación superior de la región.
3. Desde el año 2009, SCImago Research Group desarrolla el SCImago
Institutions Rankings (SIR) como una herramienta de análisis para los
procesos de evaluación y mejoramiento continuo de las instituciones.
El SIR se publica en dos categorías:
A) El SIR World, que muestra la actividad científica en el mundo.
B) El SIR IBER, que muestra la actividad científica exclusivamente
de España, Portugal y los países de Latinoamérica.
RANKING IBEROAMERICANO DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR 2017
4. Factores de medición:
-Investigación: Capacidad institucional de generar productos
científicos y difundirlos a través de canales reconocidos de
comunicación científica.
-Innovación: Capacidad institucional de generar o contribuir al
desarrollo de patentes.
-Impacto social: Examina los esquemas de publicación en la web de la
información científica que contribuyen a aumentar la visibilidad y la
reputación institucional.
RANKING IBEROAMERICANO DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR 2017
6. Para la clasificación a nivel Iberoamérica se incluyen instituciones que hayan
publicado al menos un trabajo en revistas indexadas en Scopus en el último
quinquenio.
En esta edición se encuentran en la clasificación 1.607 instituciones
iberoamericanas.
RANKING IBEROAMERICANO DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR 2017
7. Brasil sigue siendo el país con mayor número de instituciones; España y
Brasil concentran más del 50% de la producción científica; Brasil y
Colombia tienen el mayor número de instituciones presentes en esta
clasificación.
RANKING IBEROAMERICANO DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR 2017
14. RANKING IBEROAMERICANO DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR 2014 y 2015
La Escuela de Osteopatía de Madrid ha logrado mantenerse en el ranking desde 2014.
17. RANKING IBEROAMERICANO DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR 2017
La inclusión de la Escuela de Osteopatía de Madrid en el SCImago
Institutions Rankings de Iberoamérica es un hecho de una enorme
trascendencia por el reconocimiento a la aportación que realiza nuestra
institución a la comunidad científica internacional.
La Escuela de Osteopatía de Madrid, con casi 30 años de experiencia a
sus espaldas y con 75 sedes en todo el mundo, continúa en su empeño
por ofrecer una formación con el mayor grado de excelencia.
www.escuelaosteopatiamadrid.com
