Este documento describe un perfil profesional y las opciones laborales disponibles en una carrera. Explica las razones para elegir esa profesión, los campos laborales y líneas en los que se puede ejercer, y las competencias que se deben adquirir.
Escogí la carrera porque me interesa el perfil profesional. Puedo trabajar en campos relacionados con mi perfil ocupacional. Debo desarrollar competencias como las mencionadas durante mi carrera.
Este documento describe los aspectos clave a considerar al elegir una carrera universitaria, incluyendo las razones para elegir esa carrera en particular, los campos laborales en los que se puede trabajar después de graduarse y las competencias que se deben desarrollar durante la carrera.
Este documento describe los aspectos clave a considerar al elegir una carrera profesional, incluyendo el perfil profesional y las razones para elegir esa carrera, los campos laborales y líneas de trabajo en los que se puede desempeñar, y las competencias que se deben desarrollar durante la carrera.
Este documento describe los aspectos clave a considerar al elegir una carrera profesional, incluyendo el perfil profesional y las razones para elegir esa carrera, los campos laborales y líneas de trabajo en los que se puede desempeñar, y las competencias que se deben desarrollar durante la carrera.
Este documento analiza las razones para elegir una carrera, los campos laborales en los que se puede desempeñar y las competencias que se deben desarrollar. Examina por qué eligió su carrera, en qué áreas puede trabajar y qué habilidades debe adquirir para tener éxito en su profesión.
Este documento presenta tres secciones principales sobre la elección y desarrollo de una carrera profesional. La primera sección explora las razones para elegir una carrera en particular. La segunda sección describe los campos y áreas de trabajo en los que uno puede desempeñarse con esa carrera. La tercera sección destaca las competencias que debe adquirir para tener éxito en esa carrera.
Este documento describe los motivos para elegir una carrera profesional, los campos laborales en los que se puede desempeñar y las competencias que debe desarrollar para tener éxito en dicha carrera.
Este documento describe los aspectos clave de una carrera profesional. Explica por qué se eligió esa carrera, en qué campos se puede desempeñar y qué competencias se deben desarrollar para tener éxito en ella.
Escogí la carrera porque me interesa el perfil profesional. Puedo trabajar en campos relacionados con mi perfil ocupacional. Debo desarrollar competencias como las mencionadas durante mi carrera.
Este documento describe los aspectos clave a considerar al elegir una carrera universitaria, incluyendo las razones para elegir esa carrera en particular, los campos laborales en los que se puede trabajar después de graduarse y las competencias que se deben desarrollar durante la carrera.
Este documento describe los aspectos clave a considerar al elegir una carrera profesional, incluyendo el perfil profesional y las razones para elegir esa carrera, los campos laborales y líneas de trabajo en los que se puede desempeñar, y las competencias que se deben desarrollar durante la carrera.
Este documento describe los aspectos clave a considerar al elegir una carrera profesional, incluyendo el perfil profesional y las razones para elegir esa carrera, los campos laborales y líneas de trabajo en los que se puede desempeñar, y las competencias que se deben desarrollar durante la carrera.
Este documento analiza las razones para elegir una carrera, los campos laborales en los que se puede desempeñar y las competencias que se deben desarrollar. Examina por qué eligió su carrera, en qué áreas puede trabajar y qué habilidades debe adquirir para tener éxito en su profesión.
Este documento presenta tres secciones principales sobre la elección y desarrollo de una carrera profesional. La primera sección explora las razones para elegir una carrera en particular. La segunda sección describe los campos y áreas de trabajo en los que uno puede desempeñarse con esa carrera. La tercera sección destaca las competencias que debe adquirir para tener éxito en esa carrera.
Este documento describe los motivos para elegir una carrera profesional, los campos laborales en los que se puede desempeñar y las competencias que debe desarrollar para tener éxito en dicha carrera.
Este documento describe los aspectos clave de una carrera profesional. Explica por qué se eligió esa carrera, en qué campos se puede desempeñar y qué competencias se deben desarrollar para tener éxito en ella.
Este documento describe un perfil profesional, incluyendo las razones para elegir una carrera, los sectores en los que se puede trabajar y las competencias que se deben adquirir.
Este documento describe un perfil profesional y ofrece información sobre la carrera elegida, los sectores en los que se puede aplicar y las competencias que se pueden adquirir.
Este documento describe las preguntas clave que debe responder un perfil profesional. Aborda las razones para elegir una carrera, las líneas y campos en los que se puede desempeñar y las competencias adquiridas.
Este documento describe un perfil profesional y contiene 3 secciones: la razón por la que se eligió la carrera, los sectores donde se puede aplicar la carrera y las competencias que se adquirirán.
La persona está considerando su carrera y cómo aplicarla en el sector comercial o de producción. Busca desarrollar liderazgo, emprendimiento y otras competencias para tener éxito en su perfil profesional.
Este documento describe brevemente las razones por las que una persona eligió una carrera, el sector en el que puede aplicarse y las competencias que se adquirirán.
El documento describe la Ventanilla Única de la Directiva de Servicios de la Unión Europea, la cual tiene como objetivo facilitar la prestación de servicios en España. Explica que la Ventanilla Única proporciona información y permite realizar trámites de forma electrónica relacionados con el establecimiento y operación de negocios de servicios. También describe los esfuerzos para implementar la Ventanilla Única y mejorar la cooperación entre las diferentes autoridades competentes en España.
Las cuatro estaciones del año se resumen en pocas palabras: primavera es la estación de las flores, verano es la estación calurosa, otoño es la estación un poco friolenta e invierno es la estación recontra fría.
El documento resume las cuatro etapas de una discusión crítica: 1) presentación de puntos de vista, 2) debate de argumentos y contraargumentos, 3) defensa de posiciones con evidencia, y 4) modificación de perspectivas. También describe tres reglas básicas para la argumentación: atacar ideas y no personas, usar lenguaje claro, y tres criterios para evaluar argumentos: coherencia lógica, evidencia sólida y consideración de puntos de vista opuestos.
Este documento describe tres fenómenos naturales: terremotos, inundaciones y heladas. Los terremotos ocurren cuando se libera energía al romperse las placas tectónicas de la corteza terrestre. Las inundaciones son cuando los ríos, mares u otras fuentes de agua se salen de sus cauces e inundan zonas que normalmente están secas. Las heladas ocurren cuando la temperatura baja por debajo del punto de congelación del agua y el agua en la atmósfera se deposita como hielo en superficies.
La entrevista resume la vida y carrera de Rita Levi-Montalcini, una neuróloga italiana que se convirtió en la primera mujer en ganar el Premio Nobel de Medicina. A pesar de enfrentar la oposición de su padre y el fascismo en Italia, Levi-Montalcini persistió en su pasión por la investigación científica, descubriendo el factor de crecimiento nervioso y ganando el Premio Nobel en 1986 por sus contribuciones a la neurobiología. A la edad de 100 años, continuó trabajando activamente como cientí
Este documento presenta una introducción a la búsqueda de información en Internet. Explica que Internet ofrece una gran cantidad de información en múltiples formatos, pero también presenta riesgos como información engañosa o de baja calidad. Proporciona consejos sobre estrategias de búsqueda efectivas, como el uso de motores de búsqueda, operadores lógicos y criterios para evaluar la relevancia e idoneidad de la información encontrada.
Este documento presenta un estudio cualitativo exploratorio que busca identificar las motivaciones y significados que los jóvenes entre 18 y 25 años atribuyen al carrete desarrollado en una plaza pública. El objetivo general es señalar una plaza que cumpla con ciertas características para realizar grupos de discusión con jóvenes de estratos socioeconómicos C2 y C3 para recolectar información sobre por qué usan la plaza pública para reunirse.
Este documento resume varias propuestas de docentes para el uso didáctico de blogs y wikis en la enseñanza. Los docentes proponen que los estudiantes investiguen temas asignados y creen páginas individuales en un blog colectivo sobre esos temas. También sugieren que los estudiantes creen de forma colaborativa un recurso en línea con información útil para otros usuarios combinando sonidos, imágenes y videos para hacerlo atractivo. Otra propuesta es crear un blog como medio de comunicación e instruir a las familias en
Access es un programa de base de datos para uso personal y en pequeñas organizaciones. Permite crear bases de datos con tablas, campos, registros, formularios, informes y consultas para almacenar y consultar información de manera eficaz. Tuvo su primera versión en 1987 y ha ido actualizándose con nuevos formatos de base de datos y compatibilidad con otros programas de Microsoft para mejorar su funcionalidad.
El proyecto busca implementar el uso pedagógico de la radio escolar en el Instituto Bolivariano para mejorar la comunicación institucional y comunitaria. El objetivo es construir un canal que contribuya al ambiente escolar a través de temas de interés juvenil y problemáticas de la comunidad. Se capacitará a estudiantes en radio y se producirán programas como noticieros y entrevistas. El proyecto durará hasta 2013 para consolidar una emisora que forme parte de la red departamental.
Ponencia sobre "Apoyo público a la innovación en España. Herramientas del CDTI" de Pedro Redrado, jefe del Departamento de Promoción de la Innovación del CDTI, en el Enclave Internacional Extenda 2010.
Este poema expresa el deseo de que Jesús sea el centro y foco de toda la vida del autor, llenando sus pensamientos, siendo la luz que guía cada día y alimento del alma. El autor no quiere dar a Jesús solo parte de su tiempo sino entregarle por completo su vida, voluntad y sueños.
Este documento compara el precio de una caja de SA8, un detergente, con usar fundas de faba para lavar la misma cantidad de ropa. Una caja de SA8 cuesta RD$391 y puede lavar 62 cargas, mientras que usar fundas de faba para lavar la misma cantidad costaría RD$2,085. También lista varios productos de limpieza y cuidado personal que se pueden sustituir para ahorrar dinero.
Este documento describe un perfil profesional, incluyendo las razones para elegir una carrera, los sectores en los que se puede trabajar y las competencias que se deben adquirir.
Este documento describe un perfil profesional y ofrece información sobre la carrera elegida, los sectores en los que se puede aplicar y las competencias que se pueden adquirir.
Este documento describe las preguntas clave que debe responder un perfil profesional. Aborda las razones para elegir una carrera, las líneas y campos en los que se puede desempeñar y las competencias adquiridas.
Este documento describe un perfil profesional y contiene 3 secciones: la razón por la que se eligió la carrera, los sectores donde se puede aplicar la carrera y las competencias que se adquirirán.
La persona está considerando su carrera y cómo aplicarla en el sector comercial o de producción. Busca desarrollar liderazgo, emprendimiento y otras competencias para tener éxito en su perfil profesional.
Este documento describe brevemente las razones por las que una persona eligió una carrera, el sector en el que puede aplicarse y las competencias que se adquirirán.
El documento describe la Ventanilla Única de la Directiva de Servicios de la Unión Europea, la cual tiene como objetivo facilitar la prestación de servicios en España. Explica que la Ventanilla Única proporciona información y permite realizar trámites de forma electrónica relacionados con el establecimiento y operación de negocios de servicios. También describe los esfuerzos para implementar la Ventanilla Única y mejorar la cooperación entre las diferentes autoridades competentes en España.
Las cuatro estaciones del año se resumen en pocas palabras: primavera es la estación de las flores, verano es la estación calurosa, otoño es la estación un poco friolenta e invierno es la estación recontra fría.
El documento resume las cuatro etapas de una discusión crítica: 1) presentación de puntos de vista, 2) debate de argumentos y contraargumentos, 3) defensa de posiciones con evidencia, y 4) modificación de perspectivas. También describe tres reglas básicas para la argumentación: atacar ideas y no personas, usar lenguaje claro, y tres criterios para evaluar argumentos: coherencia lógica, evidencia sólida y consideración de puntos de vista opuestos.
Este documento describe tres fenómenos naturales: terremotos, inundaciones y heladas. Los terremotos ocurren cuando se libera energía al romperse las placas tectónicas de la corteza terrestre. Las inundaciones son cuando los ríos, mares u otras fuentes de agua se salen de sus cauces e inundan zonas que normalmente están secas. Las heladas ocurren cuando la temperatura baja por debajo del punto de congelación del agua y el agua en la atmósfera se deposita como hielo en superficies.
La entrevista resume la vida y carrera de Rita Levi-Montalcini, una neuróloga italiana que se convirtió en la primera mujer en ganar el Premio Nobel de Medicina. A pesar de enfrentar la oposición de su padre y el fascismo en Italia, Levi-Montalcini persistió en su pasión por la investigación científica, descubriendo el factor de crecimiento nervioso y ganando el Premio Nobel en 1986 por sus contribuciones a la neurobiología. A la edad de 100 años, continuó trabajando activamente como cientí
Este documento presenta una introducción a la búsqueda de información en Internet. Explica que Internet ofrece una gran cantidad de información en múltiples formatos, pero también presenta riesgos como información engañosa o de baja calidad. Proporciona consejos sobre estrategias de búsqueda efectivas, como el uso de motores de búsqueda, operadores lógicos y criterios para evaluar la relevancia e idoneidad de la información encontrada.
Este documento presenta un estudio cualitativo exploratorio que busca identificar las motivaciones y significados que los jóvenes entre 18 y 25 años atribuyen al carrete desarrollado en una plaza pública. El objetivo general es señalar una plaza que cumpla con ciertas características para realizar grupos de discusión con jóvenes de estratos socioeconómicos C2 y C3 para recolectar información sobre por qué usan la plaza pública para reunirse.
Este documento resume varias propuestas de docentes para el uso didáctico de blogs y wikis en la enseñanza. Los docentes proponen que los estudiantes investiguen temas asignados y creen páginas individuales en un blog colectivo sobre esos temas. También sugieren que los estudiantes creen de forma colaborativa un recurso en línea con información útil para otros usuarios combinando sonidos, imágenes y videos para hacerlo atractivo. Otra propuesta es crear un blog como medio de comunicación e instruir a las familias en
Access es un programa de base de datos para uso personal y en pequeñas organizaciones. Permite crear bases de datos con tablas, campos, registros, formularios, informes y consultas para almacenar y consultar información de manera eficaz. Tuvo su primera versión en 1987 y ha ido actualizándose con nuevos formatos de base de datos y compatibilidad con otros programas de Microsoft para mejorar su funcionalidad.
El proyecto busca implementar el uso pedagógico de la radio escolar en el Instituto Bolivariano para mejorar la comunicación institucional y comunitaria. El objetivo es construir un canal que contribuya al ambiente escolar a través de temas de interés juvenil y problemáticas de la comunidad. Se capacitará a estudiantes en radio y se producirán programas como noticieros y entrevistas. El proyecto durará hasta 2013 para consolidar una emisora que forme parte de la red departamental.
Ponencia sobre "Apoyo público a la innovación en España. Herramientas del CDTI" de Pedro Redrado, jefe del Departamento de Promoción de la Innovación del CDTI, en el Enclave Internacional Extenda 2010.
Este poema expresa el deseo de que Jesús sea el centro y foco de toda la vida del autor, llenando sus pensamientos, siendo la luz que guía cada día y alimento del alma. El autor no quiere dar a Jesús solo parte de su tiempo sino entregarle por completo su vida, voluntad y sueños.
Este documento compara el precio de una caja de SA8, un detergente, con usar fundas de faba para lavar la misma cantidad de ropa. Una caja de SA8 cuesta RD$391 y puede lavar 62 cargas, mientras que usar fundas de faba para lavar la misma cantidad costaría RD$2,085. También lista varios productos de limpieza y cuidado personal que se pueden sustituir para ahorrar dinero.
Adobe Illustrator es el programa de dibujo vectorial más utilizado para la creación de gráficos impresos, productos multimedia y contenido en línea. Permite crear ilustraciones digitales que combinan imágenes y texto. Requiere como mínimo 512 MB de RAM y 500 MB de espacio en disco duro, y se puede acceder a través del menú de programas. Una de sus herramientas, el Busca Trazos, permite crear nuevas formas a partir de la superposición y unión de objetos.
Materia:
OI10-AD512 Administración de la información
Tema:
Tarea activa 2.1.1
Integración del Business Case
Profesor:
Dr. Rogelio Soler Montcouquiol
Integrantes:
Andrés Hernández Ruiz 207321
Yéssica Pérez Duarte 207676
Luis Carlos Portillo Villagrán 207327
El documento explica cómo resolver sistemas de ecuaciones lineales de 3 variables (3x3) utilizando el método de Cramer. Primero se convierte el sistema en una matriz de coeficientes. Luego se calculan 4 determinantes: el determinante del sistema y los determinantes de cada variable para sustituir sus coeficientes. Si el determinante del sistema es distinto de cero, se pueden encontrar valores únicos para cada variable. Se muestran dos ejemplos resueltos y se explica que si el determinante del sistema es cero, no tiene solución única.
Este proyecto liderado por El Colombo Americano y el Colegio San Ignacio llamado "Desearte Paz" enseñó a los estudiantes de 8o grado técnicas de circuit bending y mapping para prevenir el delito a través del uso constructivo del tiempo libre. Los estudiantes desarmaron y modificaron artefactos tecnológicos como pianos y celulares de juguete para crear sonidos nuevos, y aprendieron sobre circuitos eléctricos y la prevención del delito a través de actividades creativas. El pro