PresentacióNbiblioteca
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La biblioteca es un espacio para que los estudiantes lean. Los niños participan en una ronda de lectura donde Miguelito lee un libro llamado "La Fábrica del Terror" a sus compañeros. Después comentan lo que leyeron.
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Oficina De Ensino 01
Este documento discute como usar tecnologias da informação e comunicação para ensinar matemática de forma lúdica. Ele apresenta aplicativos como o ábaco e jogos online, e descreve uma metodologia com quatro etapas: apresentar a história da matemática, discutir a evolução das máquinas, socializar o aplicativo ábaco e usar jogos educativos. O objetivo é explorar conceitos matemáticos de forma divertida e estimulante para os alunos.
Pré-projeto de Mestrado: Interface Lúdica para Ensino Remoto de Conteúdos de ...
Pré-projeto de Mestrado: Interface Lúdica para Ensino Remoto de Conteúdos de ...José Neres de Almeida Junior
TÍTULO: Interface Lúdica para Ensino Remoto de Conteúdos de Física Moderna: Espectrofotômetro Remoto Automatizado.
RESUMO: O projeto do Espectrofotômetro Remoto Automatizado (ERA) visa desenvolver interfaces baseadas na metodologia de Aprendizagem Por Projetos para ensinar Física Moderna remotamente de forma lúdica e interativa. O projeto permitirá que professores interajam com experimentos e conteúdos dos outros de forma colaborativa.Autismo - Atividade lúdica no desenvolvimento infantil
A atividade Lúdica para o desenvolvimento da criança autista
Apresentação do Trabalho de conclusão do curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional - UniCesumar
Conhecendo a didática
O documento discute o que é didática, os assuntos que ela aborda e sua contribuição para a formação de professores. A didática é uma disciplina da pedagogia que estuda o processo de ensino-aprendizagem na escola, considerando suas dimensões humana, técnica e político-social de forma articulada. Ela ajuda os professores a resolver problemas da prática pedagógica com base em pesquisas e conhecimentos produzidos.
73 letramento e autismo volume 1 simone helen drumond
O documento discute o conceito de letramento e sua relação com o autismo. Resume as seguintes ideias principais:
1) Letramento é uma palavra recente no vocabulário da educação e ciências linguísticas que representa uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita.
2) Tradicionalmente, a escola ensina alfabetização sem levar em conta as práticas cotidianas dos alunos, diferente do conceito de letramento.
3) O letramento de um autista ocorre gradualmente por meio de técnicas educ
Didática
O documento discute os conceitos de didática, educação, instrução e ensino. A didática é definida como uma ciência que estuda as estratégias de ensino e aprendizagem, buscando cientificidade através de posturas filosóficas. Educação é um conceito amplo que forma a personalidade social, enquanto instrução se refere à aquisição de conhecimentos e ensino às ações para proporcionar instrução. A didática media entre a teoria e a prática pedagógica na formação de professores.
Problemas de Aprendizaje
Este documento resume las discusiones de la quinta reunión de un programa de acompañamiento e intercambio para docentes noveles. Se centra en las dificultades de aprendizaje y la relación entre el aprendizaje escolar y los procesos de subjetivación. Incluye discusiones sobre cómo el aprendizaje implica al sujeto, el objeto y el otro, y cómo los procesos de aprendizaje están influenciados por la constitución subjetiva del estudiante y su historia.
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Presentacion MoríN
El documento describe 7 saberes que deberían ser incluidos en la educación del futuro: 1) reconocer los límites del conocimiento, 2) entender el contexto y la complejidad de los conocimientos, 3) comprender la condición humana como individuos, especie y sociedad, 4) desarrollar una identidad terrenal y conciencia planetaria, 5) afrontar la incertidumbre, 6) enseñar la comprensión mutua, y 7) fomentar una ética de solidaridad y ciudadanía global.
Programa Doc Nov 2009
El documento describe un programa de acompañamiento e intercambio para docentes noveles que se llevará a cabo en el Instituto Secundario "María Grande". El primer encuentro se centrará en analizar las representaciones sobre el rol del docente en la actualidad y tendrá lugar el 18 de abril de 2009.
Programa Doc Nov 2008
El documento describe la Etapa de Sensibilización de un Programa de acompañamiento e intercambio para docentes noveles llevado a cabo en 2008 en el Instituto Secundario "María Grande". La etapa incluyó reuniones informativas y de relevamiento de datos iniciales de forma voluntaria, aunque no se llevó un registro de asistencia. En total hubo 5 encuentros de trabajo como parte de la etapa.
Jornada Experiencias Escolares Innovadoras
La jornada del 22 de noviembre de 2008 en el Instituto Secundario "María Grande" presentó experiencias escolares innovadoras a cargo de la Profesora Alejandra Levrand. El Departamento de Capacitación e Investigación y las Profesoras Alejandra y Sonia participarán en 2009 en el Proyecto "Puentes de ida y de vuelta".
Charla Interactiva
La charla interactiva trató sobre la educación y la calidad de vida. Fue dictada por el Dr. Julio Vierci y la Dra. Jacqueline Brondi el 31 de octubre de 2008 en el Instituto Secundario "María Grande" para el Profesorado de Primero y Segundo Ciclo de E.G.B. del Departamento de Capacitación e Investigación.
CrepúSculo Sta Fe02 01
La película Crepúsculo logra transmitir la intensidad de la historia de amor entre Bella y Edward de una forma que la hace una experiencia memorable para los espectadores. La autora recuerda haber quedado fascinada por las actuaciones y la química entre los protagonistas, sintiendo que revivió las emociones del libro en la gran pantalla.
Libros Que Me Apasionaron
Este documento lista libros de literatura juvenil fantástica y realista que apasionaron al autor en el año 2008. Entre los libros fantásticos se encuentran Amanecer de Stephenie Meyer, Encanto fatal de Melissa Marr, y la serie Los guardianes del tiempo y Memorias de Idhún. La lista también incluye libros de literatura juvenil realista como Paloma son tus ojos y Como bola de nieve.
Libros Que Me Apasionaron Lno J
Este documento lista varios libros de literatura para adultos, incluyendo títulos de las autoras Cristina Bajo y Diane Setterfield. También menciona varias series de libros de Charlaine Harris sobre Sookie Stackhouse y de J.R. Ward sobre La Hermandad de la Daga Negra.
Súper Lectores de 7°
Los estudiantes de 7° grado del Instituto "María Grande" son ávidos lectores que consumen libros rápidamente, lo que ha requerido que su maestro constantemente les consiga nuevos materiales de lectura. El maestro les da sus más sinceras felicitaciones por su entusiasmo por la lectura.
Obrita Teatro 2007
La representación teatral adaptó el cuento "Blanca como la nieve, roja como la sangre" de Graciela Beatriz Cabal y fue realizada por alumnos del Profesorado de Primero y Segundo Ciclo de EGB en la Escuela N° 67 en 2007. Los actores piden al público que no les arrojen verduras a pesar de ser un poco caraduras, ya que lo hacen con el corazón.
Viaje Paraná Prof Img
Los alumnos de segundo y tercer año de Profesorado de Primero y Segundo Ciclo de EGB del Instituto "María Grande" realizaron un viaje informativo a la ciudad de Paraná, Entre Ríos, Argentina en el año 2008.
Alohomora Lic G Monzón
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la narrativa fantástica juvenil publicada después del éxito de la saga Harry Potter entre 2001-2006. Analizó 40 libros y encontró que exploran temas complejos y tradiciones literarias universales, reescriben géneros clásicos y promueven valores como la diversidad y el compromiso con los demás. La autora concluye que estos libros nutren a los lectores y los desafían como lo hizo Sócrates con los atenienses.
La Lectura Los Libros Y Nosotros
Los libros y la lectura son importantes para las personas y la sociedad. Sin embargo, en la era digital hay menos lectores devotos debido a la competencia de otras formas de entretenimiento como las redes sociales y los videos. Es necesario fomentar la lectura entre los jóvenes para que continúe siendo una práctica cultural relevante.
Presentación Lic Gabriela Monzón
El documento describe cinco "agujeros negros" que dificultan la formación de lectores en el nivel medio de educación en Argentina. Estos incluyen la falta de acuerdo sobre la importancia de la literatura, la falta de convencimiento de que formar lectores es un objetivo escolar, la desconexión entre la literatura juvenil y lo que enseñan los docentes, la falta de lectura entre los adultos/docentes, y la separación entre la escuela y otros contextos de lectura. Se sugiere ver estos desafíos como oportunidades para promover
áRbol Harry
Este documento resume la información sobre el árbol genealógico de los personajes de Harry Potter que J.K. Rowling publicó en su sitio web, incluyendo casamientos y nacimientos de los personajes luego del séptimo libro. Advierte al lector que contiene spoilers por lo que es recomendable solo para quienes ya leyeron el último libro o están dispuestos a conocer detalles de la trama sin haberlo hecho. Manifiesta el deseo de conocer con quién se casaron personajes como Neville y Seamus.
Encuestas Del Blog
Los estudiantes de la Escuela Normal Superior "José María Torres" en Paraná, Entre Ríos, Argentina realizaron encuestas en línea durante un mes como parte de una muestra anual. Las encuestas buscaban obtener opiniones de los visitantes del sitio sobre temas no especificados en el documento proporcionado.
Qué Responden Los Visitantes
Los visitantes del blog "¡Piezas de a ocho!" han respondido a varias encuestas a través de los años que brindan información sobre los lectores y sus intereses. Las encuestas han indagado sobre temas de actualidad, preferencias musicales, series y películas favoritas.
Folletos 2
Folletos sobre libros -Segunda Parte- es la segunda entrega de folletos creados por estudiantes del Instituto "María Grande" sobre libros como parte de un Círculo de Lectura.
Folletos 1
Este documento habla sobre los folletos de libros para el Círculo de Lectura. Explica que el rol de lector propuesto es personal, por lo que los libros son elegidos libremente, lo que implica contacto con diferentes géneros y autores, incluyendo títulos que tradicionalmente no se usaban en la escuela. También enfatiza el respeto por los gustos individuales.
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
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