Este documento describe un proyecto de "Una Computadora Por Niño" en la Escuela Tte. Fariña para mejorar la calidad de vida de los estudiantes con discapacidades a través del uso de actividades del Entorno Sugar. El proyecto se basa en el construccionismo y las "prótesis informáticas" para suplir funciones ausentes o deterioradas a través de programas en las computadoras. Se desarrollaron actividades individualizadas de comunicación aumentativa, teclado virtual, selección de pictogramas y estimulación del lenguaje oral

1. Educación Inclusiva
«Una Computadora Por Niño»

2. META:
MEJORAR LA
CALIDAD DE VIDA DE
LOS ALUMNOS CON
DISCAPACIDAD

3. OBJETIVO:
Lograr la utilización
Adecuada de las
actividades del Entorno
Sugar en el aula
especial de la Escuela
Tte. Fariña, para dar
respuesta a las
necesidades de los
alumnos con
discapacidades de esta
Escuela.

4. El modelo pedagógico utilizado se basa en el
marco teórico del
CONSTRUCCIONISMO
el cual sostiene el concepto de
PROTESIS INFORMATICAS
Estas suplen o amplifican funciones sensoriales,
motoras o mentales ausentes o deterioradas.
Estas prótesis no son sólo las computadoras
Seymour Papert
sino también los programas que en ellas se
utilizan.

5. Sabemos que una persona sana tiene
la capacidad autonómica para
valerse por sí misma
Las computadoras brindan a las
personas las "prótesis" que necesitan
para tratar de vivir libre y plenamente.

6. Para ello desarrollamos
actividades acorde a las
necesidades individuales
de cada alumno
PARA ELLO:

7. Comunicación aumentativa
Creación de actividades del E.S a través de las cuales se
generan sistemas alternativos de comunicación, actuando
como prótesis para los niños con discapacidad física y
problemas de lenguaje.

8. Screen Scanner
Teclado virtual que
permite al usuario
seleccionar las letras y
formar palabras
realizando
UN SOLO
MOVIMIENTO.

10. Choose Me
Actividad que
permite a la
maestra o a las
familias
comunicarse con el
niño a través de la
SELECCIÓN DE
PICTOGRAMAS
que implican solo
movimientos
motores sencillos

11. Talking Tux
Actividad que Estimula
el Lenguaje Oral en
niños con dificultades
de expresión.
Tux escucha y graba los
sonidos emitidos por el
alumno y los reproduce
de manera similar.

12. IMPACTO
55 FAMILIAS
3 +
6 ACTIVIDADES TELETON
MESES DISCAPACIDAD +
FISICA Y DEL EL MUNDO
LENGUAJE

13. Existen alumnos con
otras discapacidades
que están esperando
nuestra ayuda.
ESTO ES SOLO EL
INICIO DE UN GRAN
DESAFIO…

14. Si no aprenden de la manera en que les
enseñamos, enseñémosles de la manera
en que ellos aprenden.
GRACIAS