El diagrama de flujo recibe 3 números diferentes como entrada y los compara para determinar cuál es el mayor. Realiza comparaciones entre los números de forma secuencial para establecer cuál es el número mayor y muestra el resultado al final.
Cancer Drugs Dominating Global Orphan Drug Market LandscapeKuicK Research
“Global Orphan Cancer Drug Market & Clinical Pipeline Insight” Report Highlights:
Orphan Cancer Drug Market Outlook
Orphan Drug Designation Criteria: US, Europe & Asia
Reimbursement Policy: US, Europe & Asia
Regulatory Framework: FDA & EMA Guidelines
Orphan Cancer Drugs Clinical Pipeline by Phase, Country & Target Indications
Orphan Cancer Drug Patent Analysis
Orphan Cancer Drug in Development Phase: 235
Majority of Orphan Cancer Drugs in Phase-II: 81
Marketed Orphan Cancer Drugs: 70
Cancer Drugs Dominating Global Orphan Drug Market LandscapeKuicK Research
“Global Orphan Cancer Drug Market & Clinical Pipeline Insight” Report Highlights:
Orphan Cancer Drug Market Outlook
Orphan Drug Designation Criteria: US, Europe & Asia
Reimbursement Policy: US, Europe & Asia
Regulatory Framework: FDA & EMA Guidelines
Orphan Cancer Drugs Clinical Pipeline by Phase, Country & Target Indications
Orphan Cancer Drug Patent Analysis
Orphan Cancer Drug in Development Phase: 235
Majority of Orphan Cancer Drugs in Phase-II: 81
Marketed Orphan Cancer Drugs: 70
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. NOMBRE DEL ALUMNO: ACEVEDO AYALA LUIS ANGEL
NOMBRE DEL PROFESOR: HUGO ACOSTA SERNA
GRUPO: 201
CARRERA: INFORMATICA
TEMA: PROBLEMA 12
2. PROBLEMA 12
Desarrollar un diagrama de flujo que determine el número mayor de entre 3 números diferentes
dados.
INICIO
”DAME 3
NÚMEROS”
X, Y , Z
”EL MAYOR
ES ” Y
”EL MAYOR
ES” X
FIN
”EL MAYOR
ES” Z