Este documento proporciona instrucciones en 19 pasos para instalar y utilizar el Programa de Monitoreo a Instituciones Educativas D.R.E.- Piura. Los usuarios deben instalar el programa desde un DVD o USB, iniciar sesión con su usuario y contraseña, y luego pueden acceder a opciones para maestros y monitoreo, donde pueden enviar información sobre el buen inicio del año escolar para instituciones educativas seleccionadas.
Las escuelas necesitan maestros que promuevan la formación de seres pensantes, reflexivos y críticos para desarrollar competencias cognitivas autónomas y el pensamiento divergente, sistémico y complejo. Para esto, necesitamos de un modelo educativo humanista, intercultural y glocalizado que no tenga esclavizados a los maestros a los planes, programas de estudio y libros de texto. Que la flexibilidad de los programas de estudio no sólo quede en el discurso escrito.
Para una verdadera reforma educativa desde los cimientos curriculares debemos hacer una revolución educativa en cada aula, en cada escuela y en procesos de aprendizaje informales. El uso y aplicación pedagógica de las Tecnologías de la Información y comunicación en procesos de aprendizaje ofrecen una oportunidad a los estudiantes y docentes de ampliar sus saberes.
Uso de unidades lectoras virtuales en procesos de aprendizaje versión 2Valentin Flores
Las escuelas necesitan maestros que promuevan la formación de seres pensantes, reflexivos y críticos para desarrollar competencias cognitivas autónomas y el pensamiento divergente, sistémico y complejo. Para esto, necesitamos de un modelo educativo humanista, intercultural y glocalizado que no tenga esclavizados a los maestros a los planes, programas de estudio y libros de texto. Que la flexibilidad de los programas de estudio no sólo quede en el discurso escrito.
Para una verdadera reforma educativa desde los cimientos curriculares debemos hacer una revolución educativa en cada aula, en cada escuela y en procesos de aprendizaje informales. El uso y aplicación pedagógica de las Tecnologías de la Información y comunicación en procesos de aprendizaje ofrecen una oportunidad a los estudiantes y docentes de ampliar sus saberes.
Uso de unidades lectoras virtuales en procesos de aprendizaje ultraValentin Flores
El uso y aplicación pedagógica de las Tecnologías de la Información y comunicación en procesos de aprendizaje ofrecen una oportunidad a los estudiantes y docentes de ampliar sus saberes.
Las escuelas necesitan maestros que promuevan la formación de seres pensantes, reflexivos y críticos para desarrollar competencias cognitivas autónomas y el pensamiento divergente, sistémico y complejo. Para esto, necesitamos de un modelo educativo humanista, intercultural y glocalizado que no tenga esclavizados a los maestros a los planes, programas de estudio y libros de texto. Que la flexibilidad de los programas de estudio no sólo quede en el discurso escrito.
Para una verdadera reforma educativa desde los cimientos curriculares debemos hacer una revolución educativa en cada aula, en cada escuela y en procesos de aprendizaje informales. El uso y aplicación pedagógica de las Tecnologías de la Información y comunicación en procesos de aprendizaje ofrecen una oportunidad a los estudiantes y docentes de ampliar sus saberes.
Uso de unidades lectoras virtuales en procesos de aprendizaje versión 2Valentin Flores
Las escuelas necesitan maestros que promuevan la formación de seres pensantes, reflexivos y críticos para desarrollar competencias cognitivas autónomas y el pensamiento divergente, sistémico y complejo. Para esto, necesitamos de un modelo educativo humanista, intercultural y glocalizado que no tenga esclavizados a los maestros a los planes, programas de estudio y libros de texto. Que la flexibilidad de los programas de estudio no sólo quede en el discurso escrito.
Para una verdadera reforma educativa desde los cimientos curriculares debemos hacer una revolución educativa en cada aula, en cada escuela y en procesos de aprendizaje informales. El uso y aplicación pedagógica de las Tecnologías de la Información y comunicación en procesos de aprendizaje ofrecen una oportunidad a los estudiantes y docentes de ampliar sus saberes.
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El uso y aplicación pedagógica de las Tecnologías de la Información y comunicación en procesos de aprendizaje ofrecen una oportunidad a los estudiantes y docentes de ampliar sus saberes.
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Programa de monitoreo a instituciones educativas
1. Programa de Monitoreo a Instituciones Educativas D.R.E.- Piura:
1. Graba la carpeta del DVD o USB a tu PC. (También puedes instalar desde el DVD o USB)
2. Busca el archivo Setup (si estas en modo detalles te darás cuenta que es la aplicación).
3. Clichea.
4. Durante el proceso de instalación te pedirá aceptar varias veces. (acepta).
5. Espera que el programa este instalado completamente.
6. Busca en los programas de tu PC. SYSTEM SIAM.NET, dale clic.
7. Utiliza tu usuario y contraseña (Debes estar conectado a Internet y tener usuario registrado por la DREP)
2. 8. Te encontrarás dos opciones: maestros y monitoreo.
9. En maestros encontrarás lista de instituciones educativas.
3. 10. En monitoreo encontrarás el registro de fichas del buen inicio del año escolar.
11. No olvidar ubicar el año 2015
4. 12. Clichea.
13. A la derecha encontrarás unos iconos: enviar, nuevo, modificar, cancelar,
eliminar, imprimir, salir.
14. Haz clic en el icono nuevo
15. Luego en la casilla de I.E. Haz doble clic con el mouse para que aparezcan las
instituciones educativas.
5. 16. Selecciona una I.E. Haciendo clic y aparecerá la ficha en la que debe llenar los
datos requeridos. (chek cuando es si y dejar en blanco cuando es no)
17. Si no está seguro cancela. para volver a empezar.
18. Si ya está lista envía.
19. Recuerda que después de enviado ya no se puede modificar.
Lic. Jorge Zumaeta Pacherres.
Especialista UGEL La Unión – Piura.
Nota: Todos los monitores deben tener su
usuario y contraseña
Para su mejor comprensión, esta guía puede ser modificada.
Enviar datos a Segundo Correa
Cel. Rpm # 943449488
secorrea_pe@hotmail.com