El documento describe el proyecto personal que los estudiantes de la escuela realizarán durante el año escolar 2023. El proyecto personal es una exploración práctica centrada en los estudiantes que les permite consolidar su aprendizaje. Se desarrollará a lo largo de cuatro bimestres y comprende la planificación, aplicación de habilidades, reflexión y presentación. Los estudiantes deberán cumplir con los plazos establecidos y demostrar indagación profunda e innovación en su producto final.

2. PROYECTO
PERSONAL 2023
Lourdes Mendoza Neyra

3. ¿QUÉ ES EL PROYECTO
PERSONAL?

4. Es una exploración práctica
centrada en los alumnos y
adecuada a su edad en la que
consolidan su aprendizaje a lo
largo del Programa de los Años
Intermedios - PAI.

5. IMPORTANCIA DEL PROYECTO
PERSONAL
• Responsabilidad de realizar un trabajo
importante durante un período prolongado.
• Aplicación y desarrollo de habilidades que los
prepararán para alcanzar el éxito en estudios
posteriores, en el mundo laboral y en la comunidad.
• Reflexión acerca de su aprendizaje y los
resultados de su trabajo.
• Permite obtener la certificación PAI
que es el primer documento de
importancia para el Curriculum
Vitae.

6. ¿Cómo se desarrollará?
PRIMER BIMESTRE
PLANIFICACIÓN
Objetivos
Presentación del informe
del Criterio A
Plan de acción

7. ¿Cómo se desarrollará?
SEGUNDO BIMESTRE
APLICACIÓN DE HABILIDADES
Aplicación de habilidades
desarrolladas
Realización del producto
Presentación del informe
del Criterio B

8. ¿Cómo se desarrollará?
TERCER BIMESTRE
REFLEXIÓN
Redacción del informe final
Presentación del Informe
del criterio C

9. ¿Cómo se desarrollará?
CUARTO BIMESTRE
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS
Feria de proyectos
Envío de proyectos al IB

10. CRONOGRAMA DEL
PRIMER BIMESTRE

11. ¿CUÁLES SON LOS COMPONENTES DEL
PROYECTO PERSONAL?
Son tres los componentes:
1. El diario de trabajo.
2. El producto o resultado de la investigación.
3. El informe del proyecto.

12. Requisitos:
• Cumplir con los plazos establecidos y
desarrollar las actividades de manera
autónoma.
• Demostrar la indagación profunda y una
propuesta innovadora en su producto.
• Seguir las indicaciones, sugerencias y
aportes de mejora del asesor.
• Apoyo y seguimiento permanente de la
familia.
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13. Comunicación con los padres
• Los asesores tienen una comunicación permanente y fluida con los padres de
familia brindando indicaciones e informando de los logros en el avance del Proyecto
Personal.
• La Coordinadora del Programa PAI y la Coordinadora del Proyecto personal
establecen una comunicación directa y de seguimiento con los casos en lo que
amerita apoyo oportuno.
• A través de Sianet recibiremos los aportes, comentarios y absolveremos dudas
acerca del trabajo realizado. Cada situación será respondida y resuelta
inmediatamente.
• Toda presentación y ejecución del producto que se hace fuera de la Institución
Educativa debe ser con presencia del padre de familia, el asesor o el Coordinador,
así como todo el apoyo en la elaboración del producto.

14. BIBLIOGRAFÍA
IBO (2016) Proyectos del PAI. Recuperado de
http://www.ibo.org/es/programmes/middle-years-programme/curriculum/myp-projects/
IBO (2021) Guía del Proyecto Personal. Recuperado de ibo.org/es
IMÁGENES.
Archivo de imágenes de la I.E. Lord Byron. Registro de estudiantes de PAI V de la I.E.

15. “La paciencia y perseverancia tienen un efecto
mágico ante el que las dificultades
desaparecen y los obstáculos se desvanecen”
(John Quincy Adams)

16. Coordinadora de Proyecto Personal
Lourdes Mendoza Neyra
943220943
lmendoza@byron.edu.pe