Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la incidencia del consumo de alcohol en el rendimiento de los estudiantes de la Universidad Autónoma Regional de los Andes "UNIANDES" en 2013. El estudio utilizó encuestas y entrevistas para analizar el consumo de alcohol entre los estudiantes y sus efectos en el rendimiento académico. Los resultados mostraron que el consumo de alcohol es común entre los fines de semana y está relacionado con una disminución del rendimiento. La investigación concluye que el alcoholismo debe abordarse como
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la incidencia del consumo de alcohol en el rendimiento de los estudiantes de la Universidad Autónoma Regional de los Andes "UNIANDES" en 2013. El estudio utilizó encuestas y entrevistas para analizar el consumo de alcohol entre los estudiantes y sus efectos en el rendimiento académico. Los resultados mostraron que el consumo de alcohol es común entre los fines de semana y está relacionado con una disminución del rendimiento. La investigación concluye que el alcoholismo debe abordarse como
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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