Que esta haciendo
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El documento hace preguntas sobre lo que están haciendo varios personajes como Homer, los muchachos, Cookie Monster, personas, un niño, un bebé y un muchacho y una muchacha, sin proporcionar respuestas a las preguntas planteadas.
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desastres naturales
Este documento trata sobre desastres naturales como terremotos, erupciones volcánicas, inundaciones y tormentas eléctricas. Explica qué son estos desastres, sus causas y consecuencias. También proporciona información sobre medidas de prevención y seguridad durante estos eventos, como evacuar el área, no conducir sobre carreteras inundadas y refugiarse en un lugar alto y estable.
Desastres naturales
Los desastres naturales incluyen terremotos, inundaciones, deslizamientos de tierra, erupciones volcánicas, huracanes, incendios forestales y otros eventos causados por fenómenos naturales que pueden ocasionar grandes pérdidas humanas y daños materiales. Muchos desastres son exacerbados por la actividad humana como la deforestación y la contaminación ambiental.
Ar verbsx3
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo conjugar verbos en español. Explica que para conjugar un verbo, se debe identificar la raíz y terminación e insertar nuevas terminaciones según la persona. Proporciona ejemplos de cómo conjugar verbos regulares terminados en "-ar" como comprar, pagar, llevar y otros en las diferentes personas.
Subjunctivenew
El documento proporciona instrucciones sobre el uso del subjuntivo en español. Explica que se usa el subjuntivo para expresar deseos, emociones, dudas e impersonales como "es importante que". También incluye ejemplos comunes de verbos que requieren el subjuntivo en diferentes contextos.
Subjunctivenew
El documento proporciona instrucciones sobre el uso del subjuntivo en español. Explica que el subjuntivo se usa después de verbos que indican deseo, emoción, duda o expresiones impersonales, y que el verbo subordinado debe estar en forma de subjuntivo. También enumera algunos ejemplos comunes de cuando se requiere el subjuntivo.
C3 pi
El documento narra la historia de Julia comprando un cuaderno en una papelería. Julia necesita un cuaderno para la escuela y encuentra uno que cuesta dos dólares. Ella habla con la dependienta y paga dos dólares por el cuaderno en la caja. Después, Julia lleva el cuaderno a casa en su mochila.
Ser
This document introduces Spanish verbs and conjugation. It discusses common Spanish verbs like "ser" (to be), "hay" (there is/are), and "es" (he/she is). It explains that in Spanish, infinitives end in "-ar", "-er", or "-ir" and provides "ser" as an example. The document also compares the conjugations of the verb "to be" in both English and Spanish for different subjects.
Ricitos de oro
Ricitos de Oro visita la casa de los tres osos mientras ellos no están. Ella come avena de los platos de los osos, se sienta en sus sillones y se acuesta en sus camas, sin darse cuenta de que no son de su tamaño. Cuando los osos llegan a casa, descubren lo que ha pasado. Ricitos de Oro huye asustada.
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El ratón de campo y el ratón de
El ratón de campo visitó a su primo en la ciudad y descubrió que la vida allí era muy estresante y peligrosa en comparación con su tranquila vida en el campo, donde podía alimentarse fácilmente de las cosechas y disfrutar del aire puro. Aunque la casa de su primo en la ciudad parecía lujosa, se asustaron cuando vieron un gato cerca y tuvieron que huir sin comer. El ratón de campo decidió que prefería su vida sencilla pero segura en el campo.
Sp ii spring final jeopardy
Este documento presenta varias preguntas y ejercicios sobre temas gramaticales en español como el presente perfecto, el futuro, objetos directos e indirectos, comparaciones y el pretérito vs imperfecto. Las preguntas van de la sección 1 a la 6 y cubren formar frases, cambiar tiempos verbales y traducir oraciones al español.
Imperfecto shorter
El documento explica el uso del imperfecto para describir actividades habituales en el pasado y proporciona ejemplos de conjugaciones verbales en el imperfecto como "jugar", "tener" y verbos irregulares como "ser", "ir" y "ver". También incluye preguntas de ejemplo para practicar el uso del imperfecto.
Conditional3
El documento explica el uso del condicional en español. El condicional se forma usando el infinitivo del verbo más los sufijos "-ía", "-íamos", "-ías", "-ía", "-ían". Se usa el condicional para pedir ayuda de manera suave, indicar posibilidades en el futuro bajo ciertas circunstancias e imaginar escenarios hipotéticos usando verbos como "iría", "haría", "compraría", etc. El documento también incluye ejemplos de cómo conjugar verbos irregulares como "tener" y "
Adjetivos posesivos
El documento presenta diferentes pronombres posesivos en español ("mi", "mis", "tu", "tus", "su", "sus", "nuestro", "nuestros") a través de ejercicios prácticos que involucran a los estudiantes y sus libros. Explica que aunque estos pronombres pueden parecer que significan cosas diferentes, en realidad todos se refieren a la posesión o pertenencia de algo.
Adjetivos posesivos
El documento presenta diferentes pronombres posesivos en español ("mi", "mis", "tu", "tus", "su", "sus", "nuestro", "nuestros") y explica que a pesar de que algunos tienen formas diferentes, todos ellos significan "my", "your", "her/his", u "our". A través de ejemplos que involucran libros, enseña cuándo se usa cada pronombre posesivo y su significado.
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How to speak spanish
Este documento proporciona frases útiles en español para estudiantes que están aprendiendo el idioma. Incluye traducciones comunes como "¿Qué es la tarea?" y "¿Puedo ir al baño?". También ofrece consejos para cuando no se conoce cómo decir algo en español, como pensar en otra forma de expresarlo y preguntar cómo se dice la palabra usando tanto español como sea posible. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comunicarse básicamente y relajarse cuando cometan errores.
C6 p ix2
Este documento describe la familia de Arthur Read. La familia Read incluye a los abuelos, Arthur y DW como sus nietos, hermanos, primos, tíos, padres y mascotas. Arthur cumple 8 años y su hermana DW tiene 4 años. La familia celebra una fiesta de cumpleaños para Arthur e invita a parientes y amigos.
Stemchangpret
El documento resume los cambios en la terminación de los verbos regulares en español entre el presente y el pretérito. Explica que los verbos terminados en -er e -ir cambian la e a i en el pretérito, mientras que otros verbos como preferir y divertirse cambian de e a ie en el presente pero de e a i en el pretérito. También indica que algunos verbos como dormir cambian de o a ue en el presente y de o a u en el pretérito.
C4 pi
El documento habla sobre cómo las alumnas llegan a la escuela, incluyendo en bus escolar, en carro o a pie. También discute a qué hora típicamente llegan, que es como a las ocho menos cuarto, pero no exactamente a las ocho menos cuarto en punto. Finalmente, menciona que una vez en la escuela, los alumnos entran a sus salones de clase donde la profesora les enseña.
Preterite irregular 2
Este documento presenta una lista de verbos irregulares en español en el tiempo pasado (pretérito). Incluye verbos como ir, ser, hacer y poner, así como formas como fui, fue, hice y puse. También menciona verbos regulares terminados en -er/-ir y sus conjugaciones en pretérito como leer, leí, leímos. Resalta la importancia de recordar el verbo haber y su forma HUBO en el pretérito.
C1 pi
Este documento describe las características clave de una estación de tren, incluyendo tableros de llegadas y salidas, un quiosco, sala de espera, ventanilla para comprar boletos, vagones, el andén y el personal que trabaja en la estación como el mozo. Explica los diferentes tipos de boletos y clases en un tren.
Ar verbsx2
This document introduces verbs in Spanish and provides examples of conjugating regular -ar verbs. It explains that verbs are conjugated to communicate about oneself and others. The process of conjugating -ar verbs is outlined in 4 steps: 1) look at the infinitive, 2) identify stem and ending, 3) remove ending, 4) add new endings. Examples are provided to conjugate the verbs "comprar" (to buy), "pagar" (to pay), and "llevar" (to carry/wear). Practice questions are included to apply the conjugations.
Subjunctive1
El documento explica el uso del subjuntivo en español. Brevemente resume las reglas del subjuntivo en tres oraciones: (1) Se usa el subjuntivo en cláusulas subordinadas introducidas por expresiones impersonales como "es importante que"; (2) Estas expresiones indican opiniones, recomendaciones u otras situaciones inciertas, por lo que el verbo de la subordinada debe estar en subjuntivo; (3) Algunas expresiones que requieren subjuntivo incluyen "es importante/necesario/deseable que", "ojalá", y verb
C3 pii
Este documento presenta una conversación en español sobre la compra de ropa. La conversación incluye preguntas sobre lo que la cliente desea comprar, su talla y número de calzado. También contiene algunas palabras clave sobre tallas, precios y conjugaciones verbales en español.
C3 pii
Este documento habla sobre la ropa y accesorios disponibles en una tienda. Un cliente le pide a un vendedor una blusa y el vendedor le pregunta la talla y número que usa el cliente para encontrar la prenda deseada. El texto también incluye algunas palabras clave sobre tallas, precios y conjugaciones del pronombre "usted" en español.
Preteritereg+fui
Este documento explica el uso del pretérito para describir eventos específicos en el pasado y proporciona ejemplos de conjugaciones verbales regulares e irregulares en el pretérito, incluyendo verbos terminados en -ar, -er, e -ir. También incluye ejemplos de cómo usar el pretérito para describir una rutina y actividades pasadas como despertarse, comer, y aprender.
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