Ramón Bajo
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El Colegio Ramón Bajo se encuentra en el casco viejo de Vitoria, Álava. Es un centro público que ofrece educación infantil y primaria, con alrededor del 60% del alumnado siendo inmigrantes y diferencias socioeconómicas entre los estudiantes. El colegio se enfoca en crear un espacio diáfano, aprendizaje cooperativo, comunicación constante, y en involucrar a las familias y la comunidad en la vida escolar.
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Ramon
El Colegio Ramón Bajo se encuentra en el casco viejo de Vitoria, Álava. Es un centro público que ofrece educación infantil y primaria con un enfoque basado en la pedagogía de la confianza. Aproximadamente el 60% de los estudiantes son inmigrantes y existen diferencias socioeconómicas entre ellos. El colegio busca crear un espacio diáfano, fomentar la implicación de las familias y el barrio en la vida escolar, y utilizar un aprendizaje cooperativo e investigativo
Open house
Este documento presenta la información de la Casa Abierta de una escuela bilingüe para el año escolar 2016-2017. Resume la misión de la escuela de ofrecer una educación integral y centrada en el estudiante, así como su visión de mantenerse a la vanguardia de las demandas educativas. También describe aspectos académicos como los índices de aprobación, el horario de clases, y aspectos disciplinarios como el uso obligatorio del uniforme.
Analisis DAFO del Proyecto Educativo de Centro
Aquí enlazo un análisis del Proyecto Educativo del Centro donde estoy actualmente trabajando. Espero que os sea de ayuda para tener una idea acerca de como hacer un análisis DAFO (analizamos Dificultades, Amenazas, Fortalezas y Debilidades)
Tarea a21
El documento analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas del centro educativo. Entre las debilidades se encuentran las infraestructuras obsoletas y el riesgo de absentismo escolar. Las fortalezas incluyen los planes educativos actualizados y el enfoque en objetivos como la igualdad. Las oportunidades son la ubicación geográfica rica en historia cultural y la colaboración con otras instituciones. La amenaza principal es el nivel socioeconómico bajo de las familias.
Presentación Infinite Business Solutions
El documento describe un sistema de administración y gestión escolar llamado Praxis/Eduka que conecta escuelas, familias y comunidades. El sistema permite el registro de estudiantes desde su nacimiento y sigue su progreso a través de las etapas escolares. Proporciona a padres, maestros y escuelas acceso a resúmenes, calificaciones, comunicaciones y pagos. El sistema ofrece análisis de datos predictivos para mejorar el rendimiento estudiantil y optimizar los procesos y recursos escolares.
Realidad interna
El documento resume las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de una institución educativa. Las fortalezas incluyen docentes comprometidos, aulas espaciosas y buen liderazgo del director. Las debilidades son la falta de uso de TIC, bajas autoestima en estudiantes, mal estado de algunas aulas y uso de metodologías tradicionales. Entre las oportunidades se encuentran capacitaciones de entidades públicas y apoyo municipal. Las amenazas son falta de apoyo de los padres, separación de familias
Evaluación Institucional 2016 Colegio Santa Luisa
La Dirección de Gestión de Calidad y Servicios del Colegio Santa Luisa solicita a los padres de familia y estudiantes que respondan la Evaluación Institucional a partir del 1 de julio. La evaluación busca explorar la percepción de la comunidad sobre el colegio y establecer un plan de mejora continua. Se pide el compromiso de todos para participar activamente y plantear sugerencias que fortalezcan el desarrollo de la institución.
Diapositivas para taller de padres
Este documento habla sobre los deberes de los padres y los hijos en la educación continua. Los padres son responsables de la educación de las virtudes y la fe, mientras que también deben definir el horario de estudio, juego y tiempo frente a pantallas para los hijos. El documento también incluye un ejemplo de horario diario que cubre las actividades desde levantarse hasta dormir.
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Open house
Este documento presenta la información de la Casa Abierta de una escuela bilingüe para el año escolar 2016-2017. Resume la misión de la escuela de ofrecer una educación integral y centrada en el estudiante, así como su visión de mantenerse a la vanguardia de las demandas educativas. También describe aspectos académicos como los índices de aprobación, el horario de clases, y aspectos disciplinarios como el uso obligatorio del uniforme.
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El documento analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas del centro educativo. Entre las debilidades se encuentran las infraestructuras obsoletas y el riesgo de absentismo escolar. Las fortalezas incluyen los planes educativos actualizados y el enfoque en objetivos como la igualdad. Las oportunidades son la ubicación geográfica rica en historia cultural y la colaboración con otras instituciones. La amenaza principal es el nivel socioeconómico bajo de las familias.
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La Dirección de Gestión de Calidad y Servicios del Colegio Santa Luisa solicita a los padres de familia y estudiantes que respondan la Evaluación Institucional a partir del 1 de julio. La evaluación busca explorar la percepción de la comunidad sobre el colegio y establecer un plan de mejora continua. Se pide el compromiso de todos para participar activamente y plantear sugerencias que fortalezcan el desarrollo de la institución.
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Comunicadojornadas
Durante dos días se celebraron las XXVIII Jornadas Educativas de la Coordinadora de Educación del Polígono Sur de Sevilla para analizar la situación educativa. Los participantes expresaron su preocupación por problemas como el absentismo, la pérdida de alumnos, y el deterioro de las familias. Concluyeron que es necesario abordar la "pobreza humana" mediante un nuevo enfoque educativo que coordine la educación, el empleo, la salud y los servicios sociales.
Aniversario de bodas de oro del sabiduria
El documento celebra las Bodas de Oro del Colegio Sabiduria, destacando que muchos alumnos han sido educados y preparados para enfrentar los desafíos de la vida. Aunque no es fácil fortalecer los valores en los estudiantes, especialmente cuando los padres no colaboran, el colegio ha retomado la importancia de la puntualidad. Todos los estudiantes que pasaron por el colegio Sabiduria llevan con orgullo su insignia y siempre se sentirán parte de la escuela a pesar del paso del tiempo. [FIN DEL RESUM
4. entrevista a la docente
El documento contiene una serie de preguntas dirigidas a una docente sobre cómo organiza sus clases, cómo motiva a sus alumnos, qué elementos toma en cuenta para realizar su planeación, qué tipo de evaluación emplea, y sobre su vocación y satisfacción con la profesión.
Jornada virtual de portes obertes power
Este documento presenta la Escuela El Morrot y su jornada virtual de puertas abiertas para la preinscripción del curso 2020-2021. La escuela tiene una línea por curso (excepto 4o), horario lectivo de 9:00 a 12:30 y de 15:00 a 16:30, servicio de acogida y comedor. Se caracteriza por el trabajo en equipo y proyectos socioemocionales y de atención a la diversidad, así como por el uso de metodologías activas sin libros de texto. Las familias participan en festividades,
Presentación 31-01-2018 Tudela
Este documento describe las características y esfuerzos de innovación de una escuela ubicada en el centro histórico de Zaragoza. La escuela atiende a una población estudiantil diversa de 18 nacionalidades y niveles socioeconómicos bajos. Para responder a las necesidades de los estudiantes y ofrecer una educación de calidad, la escuela ha implementado varias innovaciones como el modelo de aprendizaje basado en proyectos, el uso de tecnología, y la colaboración con las familias. Estos esf
Entrevista a la subdirectora.
Este documento contiene 30 preguntas para una entrevista a la subdirectora de una institución educativa. Las preguntas cubren temas como su nombre, años de servicio, papel dentro de la institución, gestión educativa, organización de la institución, comunicación entre profesionales, manejo de información, tareas de coordinación, criterios de administración de alumnos, proyectos educativos, relación con padres, uso de materiales didácticos, nivel socioeconómico, personal de apoyo, factores que dificultan su labor y
Los desafíos del sistema educativo
Este documento discute la importancia de lograr la equidad educativa a través del acceso igualitario, la permanencia y el éxito escolar de todos los estudiantes. Identifica varios desafíos como la calidad educativa y la desigualdad de oportunidades. Propone diversos proyectos y programas gubernamentales para abordar problemas como la deserción y repetición escolar, así como para apoyar a estudiantes marginados.
Repensar la Escuela Nueva hacia la innovación Tecnologica
Este documento describe una propuesta educativa desarrollada en dos sedes rurales de difícil acceso en Colombia. La propuesta surgió debido a altos índices de inasistencia y deserción escolar causados por factores como las largas distancias que los estudiantes deben recorrer y el apoyo a labores familiares. Los docentes crearon recursos educativos digitales interactivos para motivar a los estudiantes y ayudarlos a ponerse al día cuando faltan a clases. Estos recursos han ayudado a reducir la inasistencia y
Boletin informativo 005
El boletín informativo del Colegio Sagrada Sabiduría informa sobre varios temas: 1) el receso escolar con motivo a la Semana Mayor, 2) el perfil del aprendiente Colsasabista en términos de presentación personal y uniformes, y 3) el proyecto pedagógico "Escuela Lectora" que promueve la lectura. También proporciona detalles de contacto de la institución y lineamientos sobre el seguimiento académico y disciplinario de los estudiantes.
PROYECTO: ANÁLISIS BASADO EN PROBLEMAS
El análisis basado en problemas es muy eficaz para darle solución a los conflictos que se generan en el aula ya que de esta manera los alumnos se pueden reflejar en el problema puesto en marcha pudiendo aportar de manera colectiva las posibles soluciones a dicho conflicto y respetando sobre todo las normas y reglas establecida para una buena convivencia.
Colegio arrayán
Este documento presenta información sobre el Colegio Arrayán, incluyendo su ubicación, características del entorno, infraestructura, proyecto educativo institucional, reglamento de convivencia, y proyecto de mejoramiento. El colegio atiende a 340 estudiantes de escasos recursos en la comuna de San Bernardo, y busca entregar una educación de calidad a través de un enfoque integral.
Proyecto: "Análisis Basado en Problemas"
Este documento describe un proyecto de intervención para mejorar la convivencia entre los alumnos de 4° grado de la escuela primaria "Emiliano Zapata" en Xcupil, Campeche. El proyecto se enfoca en problemas como el favoritismo, la exclusión y las actitudes negativas entre los estudiantes. A través de actividades, talleres y ejemplificaciones, el proyecto busca generar conciencia sobre la importancia de la socialización y resaltar los aspectos positivos de cada compañero. El objetivo final es mejorar la conv
Cuenta pública e info. apoderados 2016
Este documento presenta el resumen de cuentas de la Escuela Particular N°26 "Primitiva Echeverría" correspondiente al año 2015. Tuvo una matrícula final de 720 alumnas, de las cuales 387 eran prioritarias. Los resultados SIMCE mostraron puntajes promedio en línea con colegios de similares características socioeconómicas. Se realizaron diversas actividades pedagógicas para mejorar los aprendizajes, como capacitaciones a profesores y apoyo a alumnas con necesidades educativas.
Rendicion de cuentas año 2016
La Institución Educativa Ciudad de Asís presenta su rendición de cuentas del año 2016 en 3 oraciones:
1) La institución educativa atendió a 2134 estudiantes con un presupuesto de $168,611,709, brindando gratuidad, alimentación y apoyo a poblaciones vulnerables.
2) Los logros incluyeron mejorar la conectividad, capacitar docentes, desarrollar proyectos de investigación y deportivos, y obtener buenos resultados en las pruebas Saber 11.
3) Las oportunidades de
Presentacion ponencia educa carreto tesoro (1). original
TRABAJO ELABORADO POR LA LICENCIADA DIVIANA RODRIGUEZ DE LA INSTITUCION EDUCATIVA GUATEQUE SEDE CARRETO TESORO
Modelo de Escuela social
Este documento presenta una propuesta para crear una escuela social llamada Colegio John Locke en la Ciudad de México. La escuela utilizaría un modelo educativo de calidad inspirado en Finlandia y ofrecería educación gratuita a niños en situación de pobreza, financiada por pagos de niños de familias de mayores ingresos. Se estima que se requeriría una inversión inicial de $28.8 millones de pesos para construir las instalaciones y cubrir los gastos del primer año. La escuela espera matricular a 700 estudiantes
educacion ambiental preescolar
El Centro Educativo Pan de Azúcar se encuentra en las montañas de Cajamarca, Colombia y ha educado a generaciones locales por más de 40 años. Su misión es ofrecer educación en valores éticos, ambientales y tecnológicos para mejorar la calidad de vida de los estudiantes. Su visión es proveer una educación humanística, cultural y técnica que complemente la parte académica. El centro ha impactado positivamente a la comunidad al mantener la infraestructura, vincular otras instituciones y ofrecer educación segura a
Presentación Voces Vitales 2023.pdf
Experiencia educativa modélica en la inclusión de infancia y adolescencia con diversidad funcional y de estudiantes que fueron víctimas de bullying.
Diagnostico
Este documento describe el diagnóstico de un jardín de niños en México. Explica que el nivel socioeconómico de los padres es bajo y que las instalaciones se comparten con otro turno. Identifica problemas como la inasistencia de los niños, falta de materiales didácticos, y carencia de una cultura lectora. El documento prioriza mejorar la presentación de la escuela, fortalecer la formación docente, y dar continuidad a los niños con problemas de aprendizaje.
Proyecto anual
El documento presenta el proyecto anual de una escuela primaria para el ciclo escolar 2010-2011. El proyecto se enfocará en ofrecer una educación basada en el desarrollo de competencias para que los estudiantes aprendan a vivir y convivir en la sociedad. El proyecto involucrará a maestros, padres de familia, estudiantes y la comunidad para mejorar la calidad educativa. Se considerarán valores como la misión de la escuela de "Ser para servir, desde las actitudes de Jesús Pastor". El proyecto
Buitrago siempre adelante 2011 campañas de apadrinamiento
La Escuela Concepcionista «Libota-Lisantu» en Kinshasa, República Democrática del Congo, atiende a 530 estudiantes de primaria en un barrio pobre. Se necesita perforar un nuevo pozo para garantizar el acceso al agua potable. La escuela Blessed Carmen Salles en Bacolod, Filipinas, con 278 estudiantes también atiende a niños de un barrio pobre y requiere de un aula de informática para mejorar la educación.
Pei escuela rural cumbre del barro de peñol2011
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol para el año 2011. La escuela atiende a 5 estudiantes de 1o a 6o año y se encuentra ubicada en la comuna de Maullín, Región de los Lagos. El documento incluye un diagnóstico de la escuela y los estudiantes, una visión y misión institucional, un análisis FODA y un plan de acción para los años 2009 a 2012 con 8 objetivos principales.
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Ramón Bajo
- 2. Localización • El colegio Ramón Bajo se encuentra en el casco viejo de Vitoria, Álava.
- 3. Datos del centro • Centro público • Abarca educación infantil y primaria. • Alto porcentaje de población inmigrante, alrededor de un 60% del alumnado. • Diferencias notorias en cuanto a nivel socioeconómico entre el alumnado. • Mayoría de profesorado de e.i interino
- 4. Concepto de escuela infantil ¿Cómo queremos que sea nuestra escuela?
- 8. Familias/barrio implicadas vida escolar
- 11. Documentación
- 12. Aprendizaje por experimentación e investigación
- 13. Resultados Aumento de matriculación de niños del barrio Buena acogida de la familia al nuevo sistema de trabajo Han tenido que readaptar las expectativas, en base a la realidad Dificultades de adaptación del profesorado
- 14. Opiniones del profesorado ¿Lo estaremos haciendo bien? Este sistema implica dejar a un lado todo lo que hemos vivido hasta ahora y cambiar el chip ¿Merece la pena todo el esfuerzo que estoy haciendo?
- 15. Cómo comparten su experiencia • Blog del colegio http://ramonbajoikastetxeablog.blogspot.com.es/search?updated-min=2014-01- 01T00:00:00%2B01:00&updated-max=2015-01-01T00:00:00%2B01:00&max-results= 33 • Tv local http://www.auzo.tv/ramon-bajo-ikastetxea <iframe src="//player.vimeo.com/video/109903171" width="500" height="281" frameborder="0" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen></iframe> • Visitas
- 16. El espacio
- 17. Estructuras de separación Juego de luz
- 18. Visión del niño desde arriba
- 20. Rincón de la siesta
- 21. Texturas
- 23. Quitamos miedos
- 24. Rincones