La persona mide 1,52 cm de altura, es trigueña, y se describe a sí misma como respetuosa, honrada, risueña, comprensiva y dispuesta a aprender mucho más. Disfruta vivir la vida sin preocupaciones y feliz asumiendo sus propias responsabilidades.
Este documento es una reflexión personal sobre la identidad, aspiraciones y fortalezas de la persona. Expresa el deseo de ser una mejor estudiante y miembro de la familia, y tener una carrera en pediatría o bacteriología. También valora la amistad, comprensión y ayuda como las actividades más gratificantes.
La Pereyra es más que un colegio para la autora, es un lugar donde puede estudiar y convivir sanamente con sus amigos. El colegio se encargó de formarla emocional y moralmente y le enseñó a ver otro lado de la vida y del prójimo, transformándola en una persona muy diferente. La autora siempre tendrá afecto por la institución porque siempre tuvo los brazos abiertos para ayudarla a salir adelante.
El documento habla sobre la autoestima. Explica que la autoestima es el concepto que tenemos de nuestra propia valía y se basa en nuestras experiencias de vida. Además, detalla que la autoestima es importante porque cuando nos sentimos bien con nosotros mismos podemos enfrentar mejor las situaciones de la vida. Por último, señala que la autoestima se desarrolla gradualmente desde la infancia y la adolescencia son etapas críticas para su formación.
El respeto es un valor fundamental que debemos aplicar en nuestras vidas diarias al tratar a otros con amabilidad, cortesía y consideración, reconociendo su dignidad e importancia. Significa valorar a los demás, acatar su autoridad y considerar su dignidad. El respeto es esencial para tener buenas relaciones humanas, comunidad y trabajo en equipo.
Este documento presenta información sobre un curso de Compromiso Docente en la Universidad de Carabobo en Venezuela. Presenta temas como reconocer las diferencias entre personas, los tipos de diferencias, cómo aceptar las diferencias, y llegar a consensos respetando diferentes puntos de vista. También discute la importancia de valores como respeto, tolerancia e igualdad en la educación y cómo promover la paz en entornos escolares.
El documento presenta información sobre la conducta humana y la personalidad. Explica que la conducta humana son los comportamientos que cada persona tiene, mientras que la personalidad no es innata sino que se va desarrollando a partir de las experiencias vividas. También destaca que la familia juega un papel importante en la formación de la identidad de una persona y que fuera del núcleo familiar, los amigos son significativos para los adolescentes.
Este documento describe diferentes formas de respeto, incluyendo el respeto a uno mismo, a la vida, a los profesores, padres, medio ambiente, bienes públicos, criterio personal y la sociedad. Enfatiza la importancia de reconocer los intereses propios y de los demás, y de tomar decisiones que beneficien el bienestar propio y de la sociedad.
El respeto es consideración por el valor de otras personas y cosas, y se basa en la reciprocidad. El documento discute la importancia del respeto en la familia, el colegio, el trabajo y hacia uno mismo. También proporciona ejemplos de respeto al prójimo, la naturaleza, la autoridad y los valores.
Este documento es una reflexión personal sobre la identidad, aspiraciones y fortalezas de la persona. Expresa el deseo de ser una mejor estudiante y miembro de la familia, y tener una carrera en pediatría o bacteriología. También valora la amistad, comprensión y ayuda como las actividades más gratificantes.
La Pereyra es más que un colegio para la autora, es un lugar donde puede estudiar y convivir sanamente con sus amigos. El colegio se encargó de formarla emocional y moralmente y le enseñó a ver otro lado de la vida y del prójimo, transformándola en una persona muy diferente. La autora siempre tendrá afecto por la institución porque siempre tuvo los brazos abiertos para ayudarla a salir adelante.
El documento habla sobre la autoestima. Explica que la autoestima es el concepto que tenemos de nuestra propia valía y se basa en nuestras experiencias de vida. Además, detalla que la autoestima es importante porque cuando nos sentimos bien con nosotros mismos podemos enfrentar mejor las situaciones de la vida. Por último, señala que la autoestima se desarrolla gradualmente desde la infancia y la adolescencia son etapas críticas para su formación.
El respeto es un valor fundamental que debemos aplicar en nuestras vidas diarias al tratar a otros con amabilidad, cortesía y consideración, reconociendo su dignidad e importancia. Significa valorar a los demás, acatar su autoridad y considerar su dignidad. El respeto es esencial para tener buenas relaciones humanas, comunidad y trabajo en equipo.
Este documento presenta información sobre un curso de Compromiso Docente en la Universidad de Carabobo en Venezuela. Presenta temas como reconocer las diferencias entre personas, los tipos de diferencias, cómo aceptar las diferencias, y llegar a consensos respetando diferentes puntos de vista. También discute la importancia de valores como respeto, tolerancia e igualdad en la educación y cómo promover la paz en entornos escolares.
El documento presenta información sobre la conducta humana y la personalidad. Explica que la conducta humana son los comportamientos que cada persona tiene, mientras que la personalidad no es innata sino que se va desarrollando a partir de las experiencias vividas. También destaca que la familia juega un papel importante en la formación de la identidad de una persona y que fuera del núcleo familiar, los amigos son significativos para los adolescentes.
Este documento describe diferentes formas de respeto, incluyendo el respeto a uno mismo, a la vida, a los profesores, padres, medio ambiente, bienes públicos, criterio personal y la sociedad. Enfatiza la importancia de reconocer los intereses propios y de los demás, y de tomar decisiones que beneficien el bienestar propio y de la sociedad.
El respeto es consideración por el valor de otras personas y cosas, y se basa en la reciprocidad. El documento discute la importancia del respeto en la familia, el colegio, el trabajo y hacia uno mismo. También proporciona ejemplos de respeto al prójimo, la naturaleza, la autoridad y los valores.
El documento habla sobre la importancia de valores como el respeto y la tolerancia. Explica que estos valores son vitales para la convivencia social pero que están siendo menos practicados. Detalla algunas formas de fomentar estos valores como tratar a los demás con empatía y aceptar las diferencias personales de cada uno.
El estudiante describe su vida diaria como proactiva en la toma de decisiones pero a veces reactiva cuando involucra sentimientos. Le interesa estudiar psicología porque le gusta dar consejos y escuchar a las personas. Sus prioridades son sus padres para que se sientan orgullosos y él mismo para tener éxito. Comparte amor y apoyo con su familia en casa y felicidad con amigos en la escuela. Intenta explicarse para ser entendido y prestar atención a los demás. Su equipo es su familia en casa y amigos en la escuela que lo apoyan
Este documento describe el valor del respeto y cómo practicarlo. Explica que el respeto implica tolerancia pero no claudicación. Señala que el respeto comienza con uno mismo y reconociendo nuestra propia dignidad. Para ser respetuoso, debemos ser honestos, tolerantes y escuchar a los demás, incluso cuando no estemos de acuerdo. El documento también enfatiza la importancia del respeto en la familia, la escuela y los espacios públicos.
En 3o B, los estudiantes aprenden a descubrirse a sí mismos y a empatizar con los demás, abriendo su corazón y actuando con cuidado, respeto y atención plena hacia los demás, así como confiando y colaborando con su maestra. También ayudan a los demás y piden ayuda cuando la necesitan, escuchan antes de hablar, comparten sus ideas de manera creativa y respetuosa, y dialogan pacíficamente para resolver conflictos.
El documento describe las diferentes formas en que se puede mostrar respeto hacia los demás, incluyendo usar modales adecuados, vocabulario correcto y respetar a otras personas para recibir respeto a cambio. También enfatiza que el respeto comienza en el hogar y es fundamental para tener una vida pacífica y armoniosa.
El documento presenta el proyecto de vida de Leydi Vanessa González Patiño. Ella describe que su vida ha sido guiada por los valores inculcados por su familia. Actualmente, sus mayores obstáculos son elegir una carrera universitaria que le apasione y alcanzar un puntaje alto en las pruebas ICFES. Su objetivo es convertirse en una profesional reconocida que pueda aportar valor a la sociedad.
El documento trata sobre la importancia de educar en el respeto a uno mismo, los demás y el entorno. Explica que el respeto comienza reconociendo la propia dignidad y respetando a los demás, y destaca la necesidad de desarrollar una conciencia ecológica. Además, enfatiza que el respeto es fundamental para la convivencia social.
El documento analiza las dimensiones del desarrollo personal de una persona, incluyendo las dimensiones física, intelectual y espiritual. También discute la inteligencia emocional, que es la capacidad de reconocer y manejar los sentimientos propios y ajenos. La inteligencia emocional es importante para el éxito en las relaciones humanas y profesionales, y contribuye a un clima constructivo y a la felicidad a través del equilibrio entre expectativas y logros. La falta de educación emocional puede provocar problemas como inhibiciones
El respeto es un valor importante que debemos cultivar en todas las áreas de nuestra vida, incluyendo la familia, escuela y amigos, para crear un ambiente armónico donde todos puedan expresarse libremente. Ser respetuoso significa escuchar y aceptar las opiniones de los demás, aceptar las diferencias personales, y comportarse de manera apropiada. Promover el respeto en la escuela requiere tratar a todas las personas con dignidad y valorar su contribución.
Este documento describe la importancia del respeto en la escuela y el hogar. Explica que el respeto implica aceptar las diferencias personales de los demás, utilizar la empatía para comprenderlos, y dirigirse a ellos de manera correcta y respetuosa. También señala que el respeto es necesario para crear un clima de paz y armonía entre las personas y que se puede fortalecer mediante el uso de la paciencia, la comprensión y una actitud positiva.
El documento describe las actitudes y actividades diarias de la persona en su casa y escuela, indicando que es proactiva y responsable de sus decisiones. Planea estudiar contabilidad y su prioridad es aprender de sus maestros y compañeros para tener éxito. Comparte felicidad, alegría y tristezas con su familia, y amistad y respeto con sus compañeros de escuela. Considera que su familia y amigos de la escuela son su equipo, ayudándose unos a otros y solucionando problemas juntos. Su contribución es ayudar en casa
El documento define el respeto como reconocer y valorar a uno mismo y a los demás. Explica que el respeto es importante en la familia, escuela, comunidad y sociedad. En la familia, el respeto debe darse entre todos los miembros y ayuda a desarrollar una unión familiar. En la escuela, el respeto es necesario entre estudiantes, maestros y administradores.
El respeto es fundamental para las relaciones humanas y la convivencia social. Implica aceptar a los demás tal como son, reconociendo su autonomía y derecho a ser diferentes, sin juzgarlos. Se debe enseñar el respeto desde pequeños, tanto a padres e hijos como entre hermanos y amigos, y extenderlo a todo ser vivo y el medio ambiente.
El documento presenta el proyecto de vida de Leydi Vanessa González Patiño. Ella proviene de una familia que le ha brindado valores y apoyo. Su vida la conduce siguiendo los consejos de sus padres a un ritmo tranquilo hacia convertirse en una profesional titulada. Los principales obstáculos son elegir una carrera universitaria y alcanzar un puntaje alto en las pruebas ICFES. Ella planea superarlos identificando una carrera acorde a sus gustos. En el viaje la acompañan sus padres y hermano
Reflexion para adolescentes tomado de http://www.deestosisehabla.com/ página nicaraguense que trata esos temas difíciles para los padres de familia. Muy interesante...
Este proyecto busca prevenir el embarazo en adolescentes de grados 7o a 9o en la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque. Se formó un semillero de investigación que ha realizado encuestas y entrevistas para entender por qué las adolescentes de la escuela quedan embarazadas. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes, especialmente las niñas, sobre planificación familiar responsable.
Este documento describe el proceso de investigación llevado a cabo por un grupo de estudiantes sobre los factores que influyen en el embarazo adolescente en su institución educativa. El grupo registró lo aprendido a lo largo de la investigación con el fin de transmitir su experiencia a otros estudiantes. El resumen describe la conformación del grupo, la formulación de preguntas iniciales y la selección de la pregunta de investigación, la cual buscaba prevenir el embarazo en las adolescentes.
This document appears to be a report listing students' performance and grades in various assignments and tests for the third period. It includes each student's name, their grades for six workshops/assignments, participation in maintaining class rules, a cumulative exam grade, and an overall final grade for the period. The highest achieving student received an overall grade of 4.6 while grades ranged from 0.0 to 4.6 overall.
This document appears to be a report card or progress report for students in a class. It lists 38 students' names and their scores on various assignments, activities, and tests for the 3rd period, including lines of time, concept maps, surveys, videos, blogs, and a cumulative exam. The scores range from 1.0 to 5.0 with some students scoring higher and others lower on different assignments.
This document contains grades for various assignments, workshops, tests, and class participation for students in the 7th grade class. It lists assignments like timelines, research frameworks, concept maps, blogs, and a cumulative exam. Grades for each student's work on individual assignments and their final grade are provided on a scale of 1 to 5. The document also includes students' full names.
El documento habla sobre la importancia de valores como el respeto y la tolerancia. Explica que estos valores son vitales para la convivencia social pero que están siendo menos practicados. Detalla algunas formas de fomentar estos valores como tratar a los demás con empatía y aceptar las diferencias personales de cada uno.
El estudiante describe su vida diaria como proactiva en la toma de decisiones pero a veces reactiva cuando involucra sentimientos. Le interesa estudiar psicología porque le gusta dar consejos y escuchar a las personas. Sus prioridades son sus padres para que se sientan orgullosos y él mismo para tener éxito. Comparte amor y apoyo con su familia en casa y felicidad con amigos en la escuela. Intenta explicarse para ser entendido y prestar atención a los demás. Su equipo es su familia en casa y amigos en la escuela que lo apoyan
Este documento describe el valor del respeto y cómo practicarlo. Explica que el respeto implica tolerancia pero no claudicación. Señala que el respeto comienza con uno mismo y reconociendo nuestra propia dignidad. Para ser respetuoso, debemos ser honestos, tolerantes y escuchar a los demás, incluso cuando no estemos de acuerdo. El documento también enfatiza la importancia del respeto en la familia, la escuela y los espacios públicos.
En 3o B, los estudiantes aprenden a descubrirse a sí mismos y a empatizar con los demás, abriendo su corazón y actuando con cuidado, respeto y atención plena hacia los demás, así como confiando y colaborando con su maestra. También ayudan a los demás y piden ayuda cuando la necesitan, escuchan antes de hablar, comparten sus ideas de manera creativa y respetuosa, y dialogan pacíficamente para resolver conflictos.
El documento describe las diferentes formas en que se puede mostrar respeto hacia los demás, incluyendo usar modales adecuados, vocabulario correcto y respetar a otras personas para recibir respeto a cambio. También enfatiza que el respeto comienza en el hogar y es fundamental para tener una vida pacífica y armoniosa.
El documento presenta el proyecto de vida de Leydi Vanessa González Patiño. Ella describe que su vida ha sido guiada por los valores inculcados por su familia. Actualmente, sus mayores obstáculos son elegir una carrera universitaria que le apasione y alcanzar un puntaje alto en las pruebas ICFES. Su objetivo es convertirse en una profesional reconocida que pueda aportar valor a la sociedad.
El documento trata sobre la importancia de educar en el respeto a uno mismo, los demás y el entorno. Explica que el respeto comienza reconociendo la propia dignidad y respetando a los demás, y destaca la necesidad de desarrollar una conciencia ecológica. Además, enfatiza que el respeto es fundamental para la convivencia social.
El documento analiza las dimensiones del desarrollo personal de una persona, incluyendo las dimensiones física, intelectual y espiritual. También discute la inteligencia emocional, que es la capacidad de reconocer y manejar los sentimientos propios y ajenos. La inteligencia emocional es importante para el éxito en las relaciones humanas y profesionales, y contribuye a un clima constructivo y a la felicidad a través del equilibrio entre expectativas y logros. La falta de educación emocional puede provocar problemas como inhibiciones
El respeto es un valor importante que debemos cultivar en todas las áreas de nuestra vida, incluyendo la familia, escuela y amigos, para crear un ambiente armónico donde todos puedan expresarse libremente. Ser respetuoso significa escuchar y aceptar las opiniones de los demás, aceptar las diferencias personales, y comportarse de manera apropiada. Promover el respeto en la escuela requiere tratar a todas las personas con dignidad y valorar su contribución.
Este documento describe la importancia del respeto en la escuela y el hogar. Explica que el respeto implica aceptar las diferencias personales de los demás, utilizar la empatía para comprenderlos, y dirigirse a ellos de manera correcta y respetuosa. También señala que el respeto es necesario para crear un clima de paz y armonía entre las personas y que se puede fortalecer mediante el uso de la paciencia, la comprensión y una actitud positiva.
El documento describe las actitudes y actividades diarias de la persona en su casa y escuela, indicando que es proactiva y responsable de sus decisiones. Planea estudiar contabilidad y su prioridad es aprender de sus maestros y compañeros para tener éxito. Comparte felicidad, alegría y tristezas con su familia, y amistad y respeto con sus compañeros de escuela. Considera que su familia y amigos de la escuela son su equipo, ayudándose unos a otros y solucionando problemas juntos. Su contribución es ayudar en casa
El documento define el respeto como reconocer y valorar a uno mismo y a los demás. Explica que el respeto es importante en la familia, escuela, comunidad y sociedad. En la familia, el respeto debe darse entre todos los miembros y ayuda a desarrollar una unión familiar. En la escuela, el respeto es necesario entre estudiantes, maestros y administradores.
El respeto es fundamental para las relaciones humanas y la convivencia social. Implica aceptar a los demás tal como son, reconociendo su autonomía y derecho a ser diferentes, sin juzgarlos. Se debe enseñar el respeto desde pequeños, tanto a padres e hijos como entre hermanos y amigos, y extenderlo a todo ser vivo y el medio ambiente.
El documento presenta el proyecto de vida de Leydi Vanessa González Patiño. Ella proviene de una familia que le ha brindado valores y apoyo. Su vida la conduce siguiendo los consejos de sus padres a un ritmo tranquilo hacia convertirse en una profesional titulada. Los principales obstáculos son elegir una carrera universitaria y alcanzar un puntaje alto en las pruebas ICFES. Ella planea superarlos identificando una carrera acorde a sus gustos. En el viaje la acompañan sus padres y hermano
Reflexion para adolescentes tomado de http://www.deestosisehabla.com/ página nicaraguense que trata esos temas difíciles para los padres de familia. Muy interesante...
Este proyecto busca prevenir el embarazo en adolescentes de grados 7o a 9o en la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque. Se formó un semillero de investigación que ha realizado encuestas y entrevistas para entender por qué las adolescentes de la escuela quedan embarazadas. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes, especialmente las niñas, sobre planificación familiar responsable.
Este documento describe el proceso de investigación llevado a cabo por un grupo de estudiantes sobre los factores que influyen en el embarazo adolescente en su institución educativa. El grupo registró lo aprendido a lo largo de la investigación con el fin de transmitir su experiencia a otros estudiantes. El resumen describe la conformación del grupo, la formulación de preguntas iniciales y la selección de la pregunta de investigación, la cual buscaba prevenir el embarazo en las adolescentes.
This document appears to be a report listing students' performance and grades in various assignments and tests for the third period. It includes each student's name, their grades for six workshops/assignments, participation in maintaining class rules, a cumulative exam grade, and an overall final grade for the period. The highest achieving student received an overall grade of 4.6 while grades ranged from 0.0 to 4.6 overall.
This document appears to be a report card or progress report for students in a class. It lists 38 students' names and their scores on various assignments, activities, and tests for the 3rd period, including lines of time, concept maps, surveys, videos, blogs, and a cumulative exam. The scores range from 1.0 to 5.0 with some students scoring higher and others lower on different assignments.
This document contains grades for various assignments, workshops, tests, and class participation for students in the 7th grade class. It lists assignments like timelines, research frameworks, concept maps, blogs, and a cumulative exam. Grades for each student's work on individual assignments and their final grade are provided on a scale of 1 to 5. The document also includes students' full names.
Este documento presenta la guía de trabajo para la asignatura de Informática del grado 9° para el tercer periodo. Los estudiantes aprenderán a aplicar investigación científica e incorporar las TIC en proyectos de mejoramiento del entorno familiar, escolar y social. Realizarán varios talleres utilizando herramientas como Prezi, Cmap-Tools, Excel y Word para construir proyectos de investigación y líneas de tiempo. Estos trabajos serán publicados en blogs y páginas web. Al final del periodo presentarán y expondrán de forma
Este documento presenta las guías de trabajo por asignatura e periodo para Informática en los grados 7° y 9°. Los estudiantes realizarán una serie de talleres utilizando herramientas tecnológicas para construir proyectos de investigación sobre temas como el mundial de fútbol y su proyecto personal. Los proyectos serán evaluados y publicados en páginas web o blogs.
Este documento es el acta semanal de desempeño de un equipo de estudiantes de informática. Reporta que asistieron tres estudiantes, que realizaron sus tareas asignadas de investigación de forma individual, y que no hubo dificultades en el equipo. El acta fue elaborada por uno de los estudiantes y debe subirse al blog del equipo.
Este documento es el acta semanal de desempeño de un equipo de estudiantes de informática. Reporta que nadie faltó a clase esta semana, Juan Pablo elaboró el acta semanal, y Yeison, Estefania y Jhonatan trabajaron en el marco teórico de cómo se construye, mientras que David hizo preguntas y respuestas. El equipo debe terminar los trabajos asignados y mejorar el rendimiento en las próximas clases.
Un carro nuevo llega al barrio y todos los vecinos salen a admirarlo. Con el tiempo, el carro sufre varios daños a medida que es utilizado a diario y dejado estacionado en lugares públicos, lo que hace que pierda su apariencia nueva y resplandeciente. Ahora, después de varios meses, el carro se siente abandonado y espera ser reemplazado por su dueño con uno nuevo.
Un carro nuevo llega al barrio y todos los vecinos salen a admirarlo. Con el tiempo, el carro sufre varios daños a medida que es utilizado a diario y dejado estacionado en lugares públicos, lo que hace que pierda su apariencia nueva y resplandeciente. Ahora, después de varios meses, el carro se siente abandonado y espera ser reemplazado por su dueño con uno nuevo.
Este documento es el acta semanal de desempeño de un equipo de un semillero de investigación en informática. Reporta la asistencia, el trabajo realizado individualmente por los miembros del equipo, los compromisos individuales y posibles dificultades. El equipo reconoce que debe mejorar en no hablar tanto en clases futuras y trabajar más para lograr los objetivos de todos los períodos.
El documento describe los pasos para formar ocho equipos de trabajo estudiantil y realizar una investigación. Los estudiantes generarán ideas sobre problemas, seleccionarán cinco preguntas clave y elegirán una pregunta principal para guiar su proyecto de investigación. Luego, definirán el método de investigación, incluidos instrumentos como entrevistas y ensayos, y desarrollarán un proyecto de texto que incluya una portada, título, justificación y marcos teórico y metodológico.
El documento presenta los métodos de aprendizaje individual "lluvia de ideas" y de trabajo en equipo. Define el trabajo en equipo como un proceso en el que cada persona aporta sus habilidades y conocimientos para lograr un objetivo común, requiriendo comunicación, paciencia y corrección mutua.
Este cronograma de actividades para los grados 7° y 9° durante el primer semestre incluye 30 actividades programadas para las 16 semanas entre enero y junio. Las actividades cubren temas como ambientación del área de tecnología e informática, conformación de equipos de trabajo, talleres sobre razonamiento lógico-matemático y pensamiento abstracto, construcción de móviles robóticos, estrategias de investigación científica y desarrollo de proyectos que integran las tecnologías de la información.
Contenido del informe final del proyecto de tecnologiaIE Simona Duque
El documento presenta el contenido del informe final de un proyecto de tecnología, incluyendo 29 secciones que detallan la justificación, lluvia de ideas, preguntas de investigación, variables, metodología, posibles soluciones, presupuesto, conclusiones y bibliografía del proyecto.
El documento describe un ejercicio de lluvia de ideas para explorar problemas e investigaciones potenciales. Los participantes se dividen en 8 equipos de trabajo que deben seleccionar las 5 mejores preguntas de investigación de una lista de 40 problemas propuestos, refinar una pregunta central y desarrollar un proyecto que incluya una justificación y objetivos del estudio seleccionado.
1. MIDO 1,52CM
SOY TRIGUEÑO
SOY RESPETUOSO, HONRRADO,
RISUEÑO, COMPRENSIVO Y
DISPUESTO A APRENDER
MUCHO MÁS.
ME ENCANTA VIVIR LA VIDA SIN
PREOCUPACIONES Y FELIZ CON MIS PROPIAS
RESPONSABILIDADES…