Este documento presenta las calificaciones de 40 estudiantes de la Escuela Secundaria General #29 "Miguel Hidalgo y Costilla" en la asignatura de Matemáticas. Se incluyen los nombres completos de los estudiantes y sus respectivas calificaciones numéricas.
Dans le Design fax n° 932 : Les gros mots du design, la chronique de Christophe Chaptal de Chanteloup.
Cette semaine, "Manifestus", une analyse du Manifesto de France Design Education.
ANGUSTIA Y DESVENTURA
Soledad: Te tengo en mi poder omnímodo
eres presa fácil por tu etérea forma de amar
tan incorpórea como la nada.
Yo: No eres tú soledad iracunda…
es ella quien labra mi desgracia
con su incomprensión y su desidia
Soledad: inefable tu sentir con ella
frente a su quimérica forma de ser
locura inconfesable en su sentir
Yo: Locura es mí vivir sin ella
inconfesable es mi forma de morir
destrozando mí alma en el sendero.
Muerte: me llamas en tu desvarío?
presta estoy en pos de tu entelequia
soledad: mi cómplice en tu desgracia.
Soledad: yo soy la muerte
hace años a la espera del desenlace
fatalidad de mi compañía, voy por ti.
Yo: que importa quién sea mi carcelera
soledad y muerte solamente son mi encrucijada
benditas sean que traen la paz a mi espíritu.
Soledad: es mi triunfo en esta noche plenilunada
he logrado destruirte
te llevo entre nubes de dolor
Muerte: el triunfo es mío revelación de epifanía
soledad y dolor, angustia y desventura
penumbra y desazón rigiendo en mi reino
Yo: nada importa ya sin ella no hay razón
ni tú, muerte nauseabunda logras acabar mi amor
ni tú, soledad impura destruyes mi querencia
El triunfo es de la fémina virgen fatal…
Fabio Alberto Cortés Guavita
POETA MAESSE
Noviembre 8 de 2015
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
