trabajo presentado con el fin de enseñar a los estudiantes las guías y procedimientos que deben hacer para realizar cualquier tramite en la universidad.
Encuentro Investigación en Literatura Infantil y Juvenil CEPLI Marzo 2011.
Presentación TESIS: Literatura Infantil y Juvenil en Internet. De la Cervantes Virtual a la LIJ 2.0. Herrramientas para su estudio y difusión.
Le présent document vise à présenter quels sont les principaux constats, discussions et études de cas ayant été présentées lors de cette 5e Édition du Forum Blanc. On y parle de l’avenir du transmédia, un résumé des principales présentations et un lot d’études de cas.
Voici donc le rapport de mission que nous avons préparé, présenté par le Fonds Bell, en collaboration avec le Fonds des Médias du Canada et le Regroupement des producteurs multimédia.
-------
Rapport de l’édition 2014 du Forum Blanc
Présenté par
Le fonds de la radiodiffusion et des nouveaux médias de Bell (http://www.fondsbell.ca)
Préparé par
Toast Studio (http://www.gotoast.ca)
En collaboration avec
Le Fonds des Médias du Canada (http://www.cmf-fmc.ca)
et
Le Regroupement des producteurs multimédia du Québec (http://www.rpm-qc.com)
trabajo presentado con el fin de enseñar a los estudiantes las guías y procedimientos que deben hacer para realizar cualquier tramite en la universidad.
Encuentro Investigación en Literatura Infantil y Juvenil CEPLI Marzo 2011.
Presentación TESIS: Literatura Infantil y Juvenil en Internet. De la Cervantes Virtual a la LIJ 2.0. Herrramientas para su estudio y difusión.
Le présent document vise à présenter quels sont les principaux constats, discussions et études de cas ayant été présentées lors de cette 5e Édition du Forum Blanc. On y parle de l’avenir du transmédia, un résumé des principales présentations et un lot d’études de cas.
Voici donc le rapport de mission que nous avons préparé, présenté par le Fonds Bell, en collaboration avec le Fonds des Médias du Canada et le Regroupement des producteurs multimédia.
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Rapport de l’édition 2014 du Forum Blanc
Présenté par
Le fonds de la radiodiffusion et des nouveaux médias de Bell (http://www.fondsbell.ca)
Préparé par
Toast Studio (http://www.gotoast.ca)
En collaboration avec
Le Fonds des Médias du Canada (http://www.cmf-fmc.ca)
et
Le Regroupement des producteurs multimédia du Québec (http://www.rpm-qc.com)
A Case Study About Cloud Based Virtual Labs
Poster presentation on 2nd International Conference on Cloud Computing and Service Sciences (CLOSER 2012).
Case study about cloud based virtual labs and corresponding cost advantage in higher education.
Improving Use of Patient-Reported Outcome Measures of Health and Psychologica...UCLA CTSI
This project will develop an electronic prototype for collecting information from patients about health behaviors, including physical activity, stress, anxiety, depression and tobacco use. The study will involved four safety-net clinics to address the infrequent and inconsistent assessment of behavioral risk factors in primary care.
REGLAMENTO INSTUTUCIONAL UPC
GERALDINE NIEVES CASTRO
PROF: ADRIANA BOTERO
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS SOCIALES
CATEDRA UPECISTA
GRUPO: 13
VALLEDUPAR –CESAR
2014
INTRODUCCION
En el presente trabajo, se abarca el tema “ reglamento institucional de la UPC” este es uno de los temas básico que debemos comprender para poder conseguir un excelente desempeño en el transcurrir del semestre puesto que usaremos este en más de una ocasión para resolver problemáticas de gran importancia al momento de completar nuestro desarrollo en nuestra formación profesional y que mejor forma de familiarizarnos del tema que al interior de este manual encontremos: reglas, normas, sanciones, deberes y derechos, en donde podemos poner en práctica todos estos procesos y también resolver nuestra dudas que tengamos a cerca de este tema en particular.
CONCEPTOS:
REGLAMENTO INSTITUCIONAL: Los reglamentos y políticas institucionales son documentos aprobados por el Comité Directivo, con el ánimo de asignar deberes y derechos a los miembros de la comunidad y de regular algunas actividades propias del funcionamiento de la Universidad.
http://secretariageneral.uniandes.edu.co/index.php/es/normatividad-institucional
Es un documento normativo de gestión institucional que formaliza la lectura orgánica de la entidad y establece las relaciones funcionales previstas Y Atribuciones especificas del personal directivo, jerárquico, docente y administrativos las mismas adecuadas a la normatividad educativa.
http://es.slideshare.net/iselitaaa/reglamento-interno
VENTAJAS
conocer los deberes y derechos como miembros de la universidad.
Fomentar el sentido de pertenencia hacia nuestra universidad o institución.
conocer cuáles deben ser los tratos con los compañeros docentes y administrativos.
Nos ayuda a interpretar y aplicar las normas y reglas que debemos cumplir ante alguna situación.
CAMBIO DE PROGRAMA ACADEMICO O CARRERA
Según el reglamento estudiantil:
ARTICULO 6º.- Las transferencias internas de los estudiantes de la universidad, no requieren nuevo examen de admisión y estarán sujetos a los siguientes requisitos:
1. Presentación de solicitud motivada ante el Consejo de Facultad correspondiente.
2. afinidad entre la carrera en la que ha estado matriculado el estudiante y aquella a la que aspira ser trasladado, a juicio del Consejo de Facultad.
3. Aceptación por parte del Consejo Académico de la universidad. PARAGRAFO 1º.- Los traslados de que trata este artículo no podrán solicitarse antes de haber terminado el primer semestre o periodo académico, se concederán siempre y cuando haya disponibilidad de cupos.
FRAUDE EN UN EXAMEN
Según el reglamento estudiantil:
ARTICAULO 53º.- Cuando una prueba sea anulada por fraude, se calificará con cero (0) y el profesor de la asignatura informará por escrito al Consejo de Facultad por medio del director del depar
El reglamento institucional de la UPC. Este es uno de los temas básico que debemos comprender para poder conseguir un excelente desempeño en el transcurrir del semestre puesto que usaremos este en más de una ocasión para resolver problemáticas de gran importancia al momento de completar nuestro desarrollo en nuestra formación profesional y que mejor forma de familiarizarnos del tema que al interior de este manual encontremos: reglas, normas, sanciones, deberes y derechos, en donde podemos poner en práctica todos estos procesos y también resolver nuestra dudas que tengamos a cerca de este tema en particular.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. Introducción
Una pequeña y breve lectura para conocer el “ reglamento estudiantil “
una herramienta, que debemos conocer y familiarizarnos con ella por
que nos sirve de mucha ayuda dentro de la institución y también
conocer las normas que debemos cumplir dentro de la universidad
popular del cesar .
De los deberes y los derechos el estudiante tendrá conocimiento de las
sanciones y beneficios que puede tener de acuerdo a sus acciones
3. Definiciones del reglamento estudiantil
Que dicho Reglamento General conformó un instrumento propio de un contexto histórico caracterizado
por su autoritarismo y al que sólo se le introdujeron modificaciones parciales.
Que los reglamentos complementarios del resto de los niveles y las modalidades dan lugar a la existencia de
un ordenamiento disperso y en algunos casos contradictorios de la vida de las instituciones, Que la obligación estatal de garantizar
el derecho social a la educación conlleva la remoción de los obstáculos de cualquier orden que, limitando de hecho la
igualdad y la libertad, impidan o entorpezcan el pleno desarrollo educativo
de los alumnos y, en especial, de los niños y adolescentes y su efectiva inclusión en la sociedad;
http://www.gob.gba.gov.ar/legislacion/legislacion/11-2299.html.
*Es de cumplimiento obligatorio para los diferentes actores de la comunidad educativa y establece
un conjunto de normas sustantivas y procedimentales enmarcadas en la visión y misión institucional.
Contiene artículos referidos a los siguientes aspectos:
Desarrollo académico: admisión, matrícula, gestión curricular, titulación, licencia, traslado y convalidación.
Desarrollo institucional: planificación, organización, personal, supervisión, monitoreo,
evaluación institucional, deberes, derechos, estímulos infracciones, sanciones, procesos disciplinarios y presupuesto.
https://sites.google.com/site/institutosanjosecanete/classroom-news
4. 4. CONCEPTO PROPIO . REGLAMENTO INSTITUCIONAL:
el reglamento ya una vez conocido nos ayuda mucho a nosotros como
estudiantes ya, en formación a tener claridad y conocimiento de nuestros
deberes y derechos y sobretodo a conocer cuales son las diversas faltas que
no debemos cometer para así evitarnos una sanción suprema que nos valla
decepcionar, evitar los problemas . También es una ayuda que hay que
saberla utilizar
5. 5. Ventajas
• . Expresar, discutir y examinar con toda libertad las doctrinas, las ideas
o los conocimientos, dentro del respeto debido a la opinión ajena y a
cátedra libre.
• . Ser acreedor al buen trato por parte de todos los estamentos y
personas de la Universidad Popular del Cesar.
• . Saber como solucionar conflictos que se generen dentro del plantel
universitario.
• . Con el conocimiento mas amplio de este reglamento, adquirimos
sentido de pertenencia por la universidad
• . Se implementan en la Universidad Popular del Cesar Cursos Ni
velatorios que sirve de mucha ayuda para todos.
6. Explique qué respuesta tendría un estudiante de primer
semestre que desee cambiarse de programa académico
(carrera).
• Se le dice que no ya que el reglamento es muy claro cuando se dice que no procede a una
transferencia, cuando el estudiante por lo menos no aprobado los dos primeros semestres a los
créditos requeridos de la carrera. De acuerdo al reglamento
• ARTÍCULO 6º -Las transferencias internas de los estudiantes de la Universidad, no requiere
nuevo
examen de admisión y estará sujeto a los siguientes requisitos:
1. Presentación de solicitud motivada ante el Consejo de Facultad correspondiente.
2. Afinidad entre la carrera en la que ha estado matriculado el estudiante y aquella a la que
aspira ser trasladado, a juicio del Consejo de Facultad.
3. Aceptación por parte del Consejo Académico de la Universidad.
• .PARAGRAFO 1º -Los traslados de que trata este artículo no podrán solicitarse antes de haber
terminado el primer semestre o periodo académico, se concederán siempre y cuando haya
disponibilidad de cupos.
7. Indique qué tipo de sanción puede recibir un estudiante que
agrede físicamente a un profesor o a un compañero.
El estudiante será sancionado según el tipo de la gravedad de lo sucedido así:
ARTÍCULO 71º -Las faltas contra el orden universitario, los reglamentos de la universidad, el
comportamiento social, la seguridad personal y colectiva, se sancionaran según la gravedad de la
falta, así:
1. Amonestación privada, por escrito, que hará el Director del Departamento.
2. Amonestación pública, que hará el Consejo de Facultad correspondiente, mediante resolución
motivada y fija en lugar público.
3. Matrícula condicional. La impondrá el Consejo académico.
5. Cancelación de la matricula, que impondrá el Consejo académico, sanción apelable ante el
Consejo Superior. El Director de Departamento podrá levantar esta sanción en un período
académico posterior con la aprobación del Consejo Académico.
.
8. PARAGRAFO 1.-Las faltas cometidas colectivamente por estudiantes pertenecientes a distintos
departamentos, serán estudiadas por el Consejo Académico el cual impondrá las sanciones a que
hubiera lugar.
En el caso de sanción de cancelación de matricula o de expulsión ésta será apelable ante el Consejo
Superior Universitario.
PARAGRAFO 2.-Todas las sanciones se harán constar en la hoja de vida académica del
estudiante.
PARAGRAFO 3.-Se consideran faltas graves contra el orden universitario, la moral y las buenas
costumbres, el ingerir alcohol, alucinógenos, porte de armas e interferir el normal desarrollo de las
diferentes actividades académicas en los predios de la universidad.
PARAGRAFO 4.-También son faltas graves las amenazas verbales y atentados contra la
integración física de los funcionarios docentes, administrativos y de servicios dentro y fuera de la
universidad.
9. Proponga tres casos o situaciones en los que el
estudiante deba hacer uso del reglamento
institucional.
• Para la cancelación de alguna materia . O
también para la cancelación de la matricula.
• Solicitud de Certificados.
• Caso N°3: cuando por enfermedad
debidamente comprobada por el servicio
médico de la universidad, el Consejo
Académico; el estudiante puede ausentarse
de clases sin tener ningún problema
académico.
10. Conclusión
• En el reglamento encontramos muchas formas para guiarnos y
normas para seguir, y que debemos cumplir para no tener problemas
, también encontramos como ayudarnos cuando tenemos un
problema y que artículos podemos utilizar para defendernos , pero
ante de eso tenemos que tener bien claro el reglamento y conocerlo
muy bien.
• Tenemos que terne una buena posición dentro de la institución y
cumplir con las normas, ser muy respetuosos con todas las personas
que nos rodean , al finalizar nuestra etapa nos sintamos orgullos de
nosotros mismos al culminar una etapa mas.