Río+20 Oceanografos Sin Fronteras
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La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
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Richard Turere is a Maasai cow herder from Kenya who created a lion deterrent to protect his cattle. In his TED Talk, he shares his journey from herding cows and dreaming of flying in planes, to standing on the TED stage. He engages the audience with stories of his culture and the events that led him to invent a device that made peace with the lions and saved his livelihood. While English is his second language, Richard tells his story with strong imagery, humor, and a conversational tone.
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Pepe sufre dolor en la mano y su amigo le recomienda usar una supercomputadora en el centro comercial para diagnosticarlo en lugar de ir al médico. Pepe sigue el consejo y la computadora diagnostica una inflamación de los tendones y le receta sumergir la mano en agua tibia. Más tarde, Pepe introduce una muestra con agua, baba de perro y orina de su familia en la computadora para probarla, y esta devuelve varios diagnósticos inverosímiles y prescriptes.
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Este documento ofrece 10 rosas simbólicas para elegir o regalar, cada una representando un valor positivo como la amistad, el amor, la salud, la suerte, nuevas amistades, la felicidad, la familia, la paz, la sinceridad y una larga vida. Anima al lector a elegir la rosa que más le guste o a regalársela a alguien especial.
Oceanográfos Sin Fronteras
La Unión Europea está considerando nuevas regulaciones para limitar el uso de datos personales por parte de las grandes empresas tecnológicas. Estas regulaciones requerirían que las compañías obtuvieran el consentimiento explícito de los usuarios antes de compartir o vender sus datos personales. Además, darían a los usuarios mayores derechos sobre sus datos personales, incluyendo la capacidad de eliminarlos y acceder a copias de los datos que las empresas tienen almacenados sobre ellos.
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Navidad y Prospero 2014
El documento contiene varios números y símbolos sin contexto. No hay información clara que pueda resumirse en 3 oraciones o menos.
Cambio Climático. Estado de los Recursos Marinos. COP 19 y CPM 9 (11.11.2013)
Convención Marco de Naciones Unidas sobre Cambio Climático (COP19) y la octava Reunión de las Partes del Protocolo de Kioto ((CPM9).
La evidencia de que estamos viviendo un cambio climático rápido incluye:
- Aumento del nivel del mar.
El nivel mundial del mar ha aumentado 17 centímetros en el siglo XX. El aumento del nivel del mar en la última década es casi el doble del del siglo pasado.
- Aumento de la temperatura global
Las tres reconstrucciones más importantes de la temperatura global terrestre muestran que la Tierra se ha calentado desde 1880. La mayor parte de este calentamiento ha sucedido desde 1970, con los 20 años más calurosos desde 1981 y los diez más calientes en los 12 últimos años. Aunque los años del 2000 han sido afectados por un declive en la emisión de calor solar, con su mínimo entre 2007 y 2009, las temperaturas de la Tierra continúan su aumento.
- Los océanos se calientan
Han absorbido la mayor parte del aumento de calor, los 700 metros superiores de los océanos muestran un aumento de 0.302 grados Fahrenheit desde 1969.
- Las placas de hielo disminuyen
- Las placas de Groenlandia y la Antártida ha disminuido en masa.
- Hielos del Ártico disminuyen
- La extensión y grosor del hielo ártico ha disminuido rápidamente en las últimas décadas.
- Retroceso de glaciares
Los glaciares en todo el mundo están retrocediendo, incluyendo los Alpes, Himalayas, Andes, Alaska, Africa y otros lugares.
- Eventos metreorológicos extremos
La cantidad de eventos de temperaturas extremas de calor en los EE.UU. han aumentado, mientras que los eventos de extremo frío han disminuido desde 1950.
- Acidificación de los Océanos
Desde el inicio de la Revolución Industrial la acidez de las aguas superficiales de los océanos ha aumentado en un 30%. Es el resultado de la absorción del CO2 atmosférico que ha aumentado por las emisiones humanas.
Teledetección, Sistema de Información Geográfica y Ingenieria Costera. Facult...
En este milenio la escasez creciente de los recursos naturales y energéticos, la aplastante pobreza de millones de personas, así como las degradaciones que ha realizado el ser humano en su medio costero y marino a través de sus actuaciones, muchas veces irracionales y contra natura, han planteado en el mundo entero la imprescindible necesidad de un mejor conocimiento de su hábitat natural dentro del cual se desenvuelve.
La adecuada planificación de las actividades humanas que las circunstancias actuales exigen, han de descansar en la realización de un inventario más completo y actualizado de las riquezas naturales nacionales e internacionales, ya sean marinas, costeras, turísticas, hidrológicas, geológicas etc. De igual forma, la vigilancia sobre el medio ambiente marino y costero debe ser mayor, ya que esta actitud producirá una reducción en los impactos sufridos por el medio hasta la fecha.
Semana de la Ciencia y la Tecnología.
El Centro de Documentación Científica y Biblioteca, junto con la Sección Oceanografía y Ecología Marina de la Facultad de Ciencias y la Asociación Oceanográfica Uruguaya , adhiriéndose a la Semana de la Ciencia y la Tecnología tienen el placer de invitar a Ud. a la Mesa Redonda “A zambullirse en los problemas de la costa : Una experiencia de popularización de la Ciencia” que se realizará el miércoles 22 de mayo a las 17:30 horas en la Biblioteca de Facultad de Ciencias, Iguá 4225.
El objetivo de la misma es compartir las experiencias adquiridas relativas a la integración de distintos actores, docentes y estudiantes de ANEP y de Facultad de Ciencias en la tarea de popularizar la ciencia.
Disfrutaremos además de una muestra de las obras del Artista plástico uruguayo Santiago García denominada Playas oceánicas.
Los esperamos
Empatía Mapa Curador
En cada uno de esos apartados debemos ponernos en la piel de diferentes perfiles como he mencionado, y responder a cada una de estas preguntas:
1. ¿ Que es lo que vé? Describe que es lo que el cliente ve en su entrono
1. ¿ Que aspecto tiene?
2. ¿ Que le rodea?
3.¿ Quien son sus amigos?
4. ¿ A que tipo de ofertas está expuesto diariamente ?
5. ¿ Que problemas se encuentra?
2. ¿Que es lo que oye? Describe como el entorno influye en el cliente
1. ¿ que es lo que dicen sus amigos?¿ que es lo que supone que dicen sus amigos?
2. ¿ Quien le influencia realmente y de que modo?
3. ¿ Que medios de comunicación le influencian?
3. ¿ Que es lo que realmente piensa y siente? Intenta dibujar que es lo que ocurre en la mente del cliente
1. ¿ Que es realmente importante para él ?
2. Imagina sus emociones, ¿ que es lo que le mueve?
3. ¿ Que le puede quitar el sueño? Intenta describir sus sueños y aspiraciones
4. ¿ Que es lo que hace y dice?
1. Imagina que es lo que puede decir el cliente, o como se comporta en público
2. ¿ Cual es su actitud?
3. ¿ Que es lo que puede estar diciendo a los demás?
4. Pon atención a lo que un cliente dice en relación con lo que piensa o siente.
5.¿ Que le duele al cliente?
1. ¿ Cuales son sus mayores frustraciones?
2. ¿ Que obstaculos existen entre él y aquello que quiere o necesita alcanzar?
3. ¿ Que riesgos tiene miedo de correr?
6. ¿ Que gana el cliente?
1. ¿ Que es lo que realmente necesita o quiere alcanzar?
2. ¿ De que modo mide el éxito?
3. Piensa en algunas estrategias que podria
Personalmente es una herramienta que recomiendo ya que sirve para almacenar información que muchas veces parece obvia, pero se nos escapa de las manos y esto nos permite almacenarlo de una manera ordenada y lógica. Fácil de usar y muy práctico.
Plástico océanos emergencia planetaria
Plastico Muerte de los Mares y Oceanos.
Denominada basura marina, constituye uno de los más graves problemas de contaminación de nuestros océanos y lo peor de todo es que es imparable. Más del 60% de la basura que llega son plásticos. Ya en el año 2005 el PNUMA (Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente), puntualizaba que por kilómetro cuadrado se encontraban unas 13.000 partículas plásticas, bien flotando, bien en el fondo del mar.
La primera víctima de los depósitos plásticos en el mar es la vida animal. Se calcula que 267 especies, principalmente pájaros y mamíferos marinos se comen los residuos plásticos o llevan el alimento a sus crías. Hace seis años, una ballena blanca fue hallada muerta en las costas de Normandía, Francia, con 800 kilos de desechos plásticos en el estómago. En regiones como California es muy común encontrar tortugas, leones marinos y focas muertos por la ingesta de plásticos. El atolón de Midway, cercano a Hawai, es el símbolo máximo de la tragedia que causa el plástico en los mares.
Por capricho de las corrientes marinas, el atolón recibe diariamente todo el plástico proveniente del Japón y de la costa oeste de Estados Unidos. La basura de Midway provoca la muerte de la mitad de los 500 mil albatros que nacen en el atolón y que confunden el plástico con comida.
El plástico del tipo de PVC, empleado en botellas, juguetes y una infinidad de artefactos domésticos puede contener compuestos de estaño, que resulta altamente tóxico para moluscos y peces. Esas sustancias, que llegan al mar por las lluvias que se han originado en rellenos sanitarios, causan alteraciones hormonales que modifican el sistema reproductivo y disminuyen la tasa de fertilidad de los animales.
El plástico hallado en los océanos no es solo aquel que va quedando en las playas, como vasos y recipientes de bebidas. Una de las principales amenazas proviene de piezas casi invisibles, los llamados “pellets”, bolitas con medio centímetro de diámetro utilizados como materia prima en las industrias. El mundo produce actualmente 230 millones de toneladas de productos plásticos por año, contra cinco millones en la década de los 50.
Los “pellets” llegan a los océanos por medio de los barcos que los utilizan para limpiar sus tanques. Esas bolitas tienen una gran capacidad de absorción de contaminantes. Sólo una de ellas puede concentrar un millón de veces más contaminantes que el agua donde se depositan, envenenando la vida marina.
Recientemente investigadores de Estados Unidos, Inglaterra y Canadá realizaron un mapa del impacto de la acción humana sobre los mares. De acuerdo al estudio, apenas cuatro por ciento de las regiones oceánicas en el mundo –localizado en los polos– ha sido inmune al destrozo de los hombres. Y nada menos que 40 por ciento de las regiones registran interferencia humana de alta o mediana intensidad.
Oceanologia en la sociedad moderna.
La integración de la ciencia marina con la sociedad en general y la cultura futura es crucial para nuestro desarrollo tanto social como económico, y esta integración empieza en la escuela. Los problemas medioambientales marinos, tan extendidos actualmente, imponen la necesidad de una educación en ese sentido desde los primeros niveles escolares.
En este milenio el capital más importante de un país es su conocimiento. El conocimiento, no obstante, depende de la formación de las personas capaces de producirlo.
La integración de la ciencia marina con la sociedad en general y la cultura futura es crucial para nuestro desarrollo tanto social como económico, y esta integración empieza en la escuela.
Los problemas medio ambientales marinos, tan extendidos actualmente, imponen la necesidad de una educación en ese sentido desde los primeros niveles escolares.
La enseñanza de las ciencias marinas no consiste sólo en insertar disciplinas en los programas de estudio en la enseñanza escolar y media, sino la inclusión de las ciencias desde la enseñanza básica debe estar necesariamente asociada a una política de formación de docentes.
Se debe promover una mayor articulación entre las escuelas (primarias y secundarias) y las instituciones científicas y tecnológicas de la Oceanología, a partir del acompañamiento de los docentes científicos e investigadores al trabajo de los docentes con los niños y jóvenes.
Uno de los propósitos de la educación científica en la escuela debiera ser entregar a la próxima generación de ciudadanos quienes eligen no continuar sus estudios formales de ciencia, los medios por los cuales puedan comprender la ciencia marina y cómo funciona.
Los futuros científicos deberán superar el desafío de explicar su especialidad en términos que otros científicos y no-científicos pueden comprender.
“A ZAMBULLIRSE EN LOS PROBLEMAS DE LA COSTA”
Las zonas costeras son de los ecosistemas más productivos, complejos y diversos de la Tierra, con una gran capacidad para proveer bienes y servicios. En las zonas costeras habitan 2/3 de la población mundial y uno de los problemas actuales más importantes es la perturbación provocada por las actividades humanas. En Uruguay, en los últimos 10 años se ha registrado un importante incremento de la población en zonas costera. A su vez, el 90% de la población uruguaya considera que la zona costera es importante y que su principal problema es la falta de limpieza, la contaminación en general y del agua. Dentro de las principales presiones por las actividades antrópicas en estas regiones, se destaca la alteración del hábitat por agentes contaminantes, erosión costera, uso de la tierra y la explotación de recursos. Otro importante factor, relacionado con la actividad humana, son las invasiones biológicas, siendo uno de los principales factores a nivel mundial de pérdida de biodiversidad. En este contexto, la Sección de Oceanografía y Ecología Marina en conjunto con la Unidad de Ciencia y Desarrollo de la Facultad de Ciencias, a través de la Asociación Oceanográfica Uruguaya plantean por este medio, la popularización de la problemática actual generada por la acción humana en zonas costeras. Se enfatizará en el efecto de la infraestructura costera y el efecto sobre la biodiversidad que ocasionan las especies invasoras acuáticas en la costa de Montevideo. Se propone como población objetivo a alumnos de todo el país que asisten durante estadías de una semana a la Colonia Escolar de Malvin. Se realizarán actividades de concientización y sensibilización sobre la problemática, que culminarán con actividades lúdico-recreativas. El eje central de las actividades a realizar con los niños estará basado en el conjunto de procedimientos y mecanismos de adquisición de conocimientos habitual en la actividad científica, de modo de producir una aproximación y familiarización de los escolares con el mismo, como medio de aprendizaje y transmisión efectiva del conocimiento. De esta manera, los casos de estudio serán abordados a través de la generación de la inquietud de la problemática en los niños mediante una muestra fotográfica (fotos antiguas de la costa de Montevideo) u observación en la colección museo (sobre la biodiversidad autóctona), seguidas de vistas guiadas a zonas relacionadas con la temática. Para finalizar la experiencia se les propondrá a los niños que plasmen (de forma recreativa, ej: maquetas, instalaciones, figuras) las conclusiones de dicha “investigación”. De esta forma el “producto” que generen los niños servirá como amplificador del conocimiento en sus centros de estudio de origen. A su vez, la presente propuesta permitirá el fortalecimiento y mejora del material existente en el Museo de la Colonia Escolar y los maestros se beneficiarán con una serie de nuevas actividades, a realizar c
Rio+20 uruguay
El documento consiste en una sola palabra, "2012", lo que implica que probablemente se refiere al año 2012. En 3 oraciones o menos, este documento se puede resumir como: El documento hace referencia a un año específico, 2012. No proporciona ninguna otra información contextual. El año mencionado es todo lo que se puede deducir del documento de una sola palabra.
Rio 20 Manejo Integrado Costero
Este documento histórico se dirige a cada delegación nacional, internacional y las Naciones Unidas en el contexto de la Conferencia Río +20. Es fruto del trabajo interdisciplinario de colaboración de más de 200 investigadores de las zonas costeras de todo el mundo. El objetivo principal es poner de relieve (i) los retos que se vislumbran de las zonas costeras y (ii) sus posibles soluciones desde la perspectiva de la Comunidad Científica y Tecnológica, como parte del esfuerzo para construir y alcanzar los objetivos de Río +20.
Cambio Climático - Recursos Marinos - Cancun Mexico 12.2010
Cancun Mexico
El mundo debería replantearse la manera en que se está midiendo el crecimiento económico. Durante mucho tiempo las prioridades de desarrollo se han centrado en lo que la humanidad puede extraer de los ecosistemas, sin pensar demasiado sobre como afecta esto la base biológica de nuestras vidas. Se puede decir que ha habido un progreso muy limitado en la reducción de la pobreza en los países en desarrollo, y la Globalización, por si misma, no ha beneficiado a la mayoría de la población mundial. En general, los intentos por impulsar el desarrollo humano y para detener la degradación del medio oceánico, no han sido eficaces durante la pasada década. Los escasos recursos, la falta de voluntad política, un acercamiento no coordinado, y los continuos modelos derrochadores de producción y de consumo han frustrado los esfuerzos de poner en ejecución el desarrollo oceánico sostenible, o el desarrollo equilibrado entre las necesidades económicas y sociales de la población, y la capacidad de los recursos oceánicos y de los ecosistemas para resolver necesidades presentes y futuras.
La responsabilidad de proteger los océanos recae no sólo sobre los políticos quienes definen las condiciones nacionales e internacionales de protección de los ecosistemas, sino también es tarea de cada individuo. La exigencia a los políticos para que tomen medidas más efectivas frente a esta problemática debe de estar acompañada del compromiso de cada uno de nosotros por actuar en una forma más responsable en la promoción de la defensa de las metas por la protección de los océanos.
LO QUE AHORA QUEDA, COMPARADO CON LO QUE EXISTIO ENTONCES, ES COMO EL ESQUELETO DE UN HOMBRE ENFERMO. DE TODOS LOS OCEANOS RICOS, TRAS SER DEVASTADOS QUEDA SOLO EL DESNUDO ESQUELETO........HAY ALGUNOS OCEANOS QUE AHORA NO TIENEN MAS QUE COMIDA PARA COPÉPODOS; PERO NO HACE MUCHO TIEMPO ESTUVIERON LLENOS DE CARDÚMENES DE PECES.
Sostenibilidad marina
Generando conocimiento y difundiendo información para el Desarrollo Sostenible Multidisciplinario Marino.
La Sostenibilidad del Medio Marino es un compromiso ético relacionado con el modo de vida; es un conjunto de pautas fundamentales y de procedimiento sobre la gestión de nuestras actividades en la biosfera. Dentro del concepto de sostenibilidad se engloban diferentes ideas, como la integridad ecológica, la seguridad económica, el bienestar social, la participación y la responsabilidad. Su contexto histórico es bien conocido y deriva de inquietudes locales, regionales, nacionales e internacionales por asuntos como la deforestación, la desertización de mares y océanos, por la globalización, el racionalismo económico y la distribución de los recursos.
El propósito de Oceanógrafos Sin Fronteras es promover y respaldar la ciencia marina, sirviendo de vínculo entre las personas relacionadas con los mares para ayudar a mitigar la pobreza mediante el Desarrollo Sostenible de los Ecosistemas Marinos.
Conferencia mp3 11.05.
La conferencia trató sobre la importancia de la comunicación efectiva entre científicos y el público en general. El Dr. Marcos Sommer habló sobre cómo los científicos deben explicar sus investigaciones de una manera accesible para que las personas puedan comprender los descubrimientos científicos y sus implicaciones. La conferencia en Hamburgo buscó promover un diálogo más abierto entre la comunidad científica y la sociedad.
Costa Honduras Planta De Gas Lpg
Es con satisfacción y júbilo que nuestra gente aprende hoy, por publicaciones de
prensa, sobre Ambiente y Cambio Climático. Sin duda alguna, se trata de una medida que resultará indispensable para conformar una red de suporte científico y edificar obras civiles, aptas a evitar grandes tragedias, imputables a la naturaleza inclemente o al error humano, persistente en el manejo de cualquier tecnología.
En este marco nos sentimos orgullosos, de confirmar que podremos evitar a Omoa una tragedia (decuplicada, respecto a aquella ocurrida en 1986 en San Juanico, México, cuando la explosión de un depósito de solamente un millón de galones de LPG provocó millares entre víctimas mortales y heridas de gravedad), sin necesitar intervenciones de Fondos ni estudios de prevención.
En efecto, todo ya está dado: Dictamen (260-2006) de la SERNA y oposiciones de los Instituto del Turismo y de Antropología e Historia, Dictámenes de Bomberos y COPECO, Ministerio Público y PGR y hasta solemne Moción del Congreso Nacional sellando la unanimidad de las indicaciones: La empresa tendrá que reubicarse. ¡No puede continuar operando en nuestra Bahía por
amenazar a 8,000 vecinos en vidas y bienes, además de la histórica Fortaleza de San Fernando!.
Foca Harpa Biodiversidad 2010
* • El gobierno de Canadá tiene una larga historia de mal manejo de los ecosistemas marinos, lo que ha ocasionado depredación de la biodiversidad marina y que las industrias pesqueras y de la cacería de focas harpas (harp) sólo tengan rendimientos en el corto plazo.
* • En lugar de crear puestos de trabajo para los sectores económicamente en desventaja de Terranova el gobierno canadiense subvenciona la matanza de focas.
Sobre los hielos delante de la costa noreste de Canadá, frente a Terranova y el Golfo de San Lorenzo, se lleva desde el 2003 la mayor matanza de mamíferos marinos (foca harpa) del mundo.
* Los principios de un desarrollo sostenible exigen que los recursos marinos se exploten de suerte que se asegure la continuidad de las poblaciones y de las especies, pero no ayudan a elegir entre diferentes niveles de explotación directa o indirecta, que por lo demás se ajustarían a esos principios pero que darían lugar a diferentes abundancias relativas de componentes del ecosistema.
* Luchar por la conservación y supervivencia de las especies, sin importar su belleza o porte es, ni más ni menos, pelear por nuestro presente y futuro. Es una tarea monumental que persigue la propia supervivencia del ser humano.
* Hoy día, la humanidad es una amenaza de lo que el mar jamás ha sido para la humanidad.
La playa desde el Manejo Integrado Costero, conceptos desde el enfoque de los...
La playa desde el Manejo Integrado Costero, conceptos desde el enfoque de los sistemas complejos.
Dr. Marcos Sommer.
Oceanógrafos Sin Fronteras http://www.oceanografossinfronteras.org
Camilo Mateo Botero S.
Universidade do Algarve, Facultade do Ciências e Tecnología
Universidad del Magdalena, Instituto de Investigaciones Tropicales
Resumen
La playa ha sido vista siempre como un espacio natural, estudiada principalmente desde la geomorfología y la oceanografía. Sin embargo, a raíz del auge del manejo integrado costero en los últimos 20 años, el estudio de los espacios costeros ha penetrado las ciencias humanas y económicas. Es así que hoy en día espacios como la playa deben ser comprendidos más allá de sus características naturales.
La conferencia busca presentar la playa como un espacio costero particular, que debe ser abordado como un sistema complejo y con base en los principios del desarrollo sostenible. Inicialmente se presenta la visión del manejo integrado costero de Adalberto Vallega, quien fue el primer autor en incluir la teoría de sistemas complejos en la gestión de áreas litorales.
El enfoque de Vallega (1999) es usado para revisar los conceptos de los principales autores a nivel mundial en el tema del manejo integrado costero, aunque se enfatiza en dos de ellos: Barragán (2003), quien es el experto hispanohablante más reconocido en el tema de gestión integrada de áreas litorales, y Kay y Alder (2005) por ser el texto de habla inglesa más reciente en el tema.
A través de los diagramas conceptuales de los dos autores, y con una metodología inductiva y holística, se determinan las características principales de la playa de manera que se reemplace la tradicional visión reduccionista. El análisis se enfoca en aquellas características que son más relevantes para comprender la playa como un sistema particular, sin caer en la tentación de la exhaustividad, de acuerdo con las recomendaciones de Vallega (1999).
Como resultado se definen las siguientes características del espacio costero playa: la condición de bien de uso público, la alta dinámica energética, el turismo como principal actividad económica y la necesidad creciente de certificaciones ambientales turísticas.
Luego se propone el análisis de la playa desde las tres dimensiones del desarrollo sostenible, con lo cual se define el sistema playa como ecosistema, como espacio de usos humanos y como soporte de actividades económicas. Por último, se describen los impactos humanos más relevantes sobre la playa, tanto sobre el ambiente natural, como sobre el ambiente humano.
Recursos Marinos - Cambio Climatico
"El océano sólo llega al público con noticias sobre derrame de petróleo o por conflictos derivados de la pesca".
"Necesitamos una ciudadanía informada, algo que no ocurre en la actualidad ante la ausencia de información que sobre los océanos hay en la escuela y en la universidad".
Los océanos juegan un papel esencial en los aspectos de regulación del clima ya que capturan el exceso de calor y de los gases de efecto invernadero y los trasladan a las capas más internas de la Tierra.
No obstante, los millones de toneladas de dióxido carbono que todos los años absorben los océanos están alterándolos de manera que sus aguas cada vez son "más ácidas" lo que provoca, por ejemplo, que el calcio se diluya y sea cada vez más difícil la formación de los arrecifes de coral.
Los gobiernos no pueden esperar a que ocurran los primeros efectos catastróficos de los cambios climáticos para reaccionar porque entonces será demasiado tarde, ya que la inercia térmica de los océanos prolongará los efectos del calentamiento global haciendo irreversibles las consecuencias para varias generaciones de gobernantes.
Dos equipos independientes del NCAR (National Center for Atmospheric Research) han modelizado el efecto de la inercia de los océanos sobre el calentamiento climático. Hace dos años, el NCAR formuló otra predicción modelizada de la evolución del clima, señalando que la temperatura global subiría hasta 10 grados este siglo si no se reducen las emisiones contaminantes.
Respecto a la nueva investigación, se basa en que el agua necesita mucho más tiempo que el aire para calentarse, lo que también es válido para la atmósfera y los océanos. Debido a las pautas de tiempo invertidas en estos procesos, incluso aunque las emisiones de gases de efecto invernadero se hubieran estabilizado en el año 2000, la temperatura media del planeta continuaría subiendo medio grado Celsius a lo largo del siglo XXI, según el modelo realizado al respecto por Gerald Meelh y Tom Wigley.
Por la misma razón el nivel del mar continuaría subiendo por efecto de la expansión térmica, ya que los océanos se dilatan al aumentar su temperatura. Aún sin contar con la fundición de los hielos terrestres, continentales y del mar, el nivel de los océanos subirá inevitablemente al menos 10 centímetros este siglo.
El nivel del mar se ha incrementado ya 9 centímetros en el último siglo y podría aumentar entre 9 y 88 centímetros en el presente. Si el hielo de Groenlandia se derrite completamente, se sumarían 7 metros al nivel global del mar y si se suma la capa del Antártico, se aumentaría otros 5 metros.
Cetáceos Calderones. "Asesinados en nombre de la tradición en las Islas Feroe...
Cetáceos Calderones. "Asesinados en nombre de la tradición en las Islas Feroe - Europa".
Por el Dr. Marcos Sommer.
- El mundo desconoce este atentado a la vida en las islas Feroe - Dinamarca - Europa.
- Ninguna nación puede reclamar el derecho moral de matarlas.
Estas islas pertenecen a Dinamarca, es una región autónoma, donde hasta la década de los setenta no llegaban los aviones. Todos los años se lleva a cabo una sangrienta masacre contra los delfines calderones,una especie inteligentísima,en peligro de extinción,que se acercan naturalmente a los seres humanos por su docilidad y sensibilidad. Está tradición data de 1.200 años, como una ceremonia de iniciación para los adolescentes que llegan a la adultez. En esta ceremonia se matan cerca de 1.000 a 2.500 calderones (capturas anuales han oscilado entre los 1.500 a 3.000 indivuduos). Esta matanza tradicional de todos los años desde luego es sangrienta y resulta ser un lamentable espectáculo al que nadie pone freno.
......lo que le suceda a los animales también le sucederá al hombre. Todo va enlazado. Deben enseñarle a sus hijos que el suelo que pisan son las cenizas de nuestros abuelos. Inculquen a sus hijos que la tierra está enriquecida con la vida de nuestros semejantes a fin de que sepan respetarla. Enseñen a sus hijos que nosotros hemos enseñado a los nuestros que la tierra es nuestra madre. Todo lo que le ocurra a la tierra le ocurrirá a los hijos de la tierra. Si los hombres escupen en el suelo, se escupen a sí mismos. Esto sabemos-: La tierra no pertenece al hombre; el hombre pertenece a la tierra. Esto sabemos, todo va enlazado, como la sangre que une a una familia. Todo va enlazado. Todo lo que le ocurra a la tierra, le ocurrirá a los hijos de la tierra. El hombre no tejió la trama de la vida; él es sólo un hilo. Lo que hace con la trama se lo hace a sí mismo.
Carta del jefé indio seattle, al senor Franklin Pierce, Presidente de Estados Unidos.
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Semana de la Ciencia y la Tecnología.
El Centro de Documentación Científica y Biblioteca, junto con la Sección Oceanografía y Ecología Marina de la Facultad de Ciencias y la Asociación Oceanográfica Uruguaya , adhiriéndose a la Semana de la Ciencia y la Tecnología tienen el placer de invitar a Ud. a la Mesa Redonda “A zambullirse en los problemas de la costa : Una experiencia de popularización de la Ciencia” que se realizará el miércoles 22 de mayo a las 17:30 horas en la Biblioteca de Facultad de Ciencias, Iguá 4225.
El objetivo de la misma es compartir las experiencias adquiridas relativas a la integración de distintos actores, docentes y estudiantes de ANEP y de Facultad de Ciencias en la tarea de popularizar la ciencia.
Disfrutaremos además de una muestra de las obras del Artista plástico uruguayo Santiago García denominada Playas oceánicas.
Los esperamos
Empatía Mapa Curador
En cada uno de esos apartados debemos ponernos en la piel de diferentes perfiles como he mencionado, y responder a cada una de estas preguntas:
1. ¿ Que es lo que vé? Describe que es lo que el cliente ve en su entrono
1. ¿ Que aspecto tiene?
2. ¿ Que le rodea?
3.¿ Quien son sus amigos?
4. ¿ A que tipo de ofertas está expuesto diariamente ?
5. ¿ Que problemas se encuentra?
2. ¿Que es lo que oye? Describe como el entorno influye en el cliente
1. ¿ que es lo que dicen sus amigos?¿ que es lo que supone que dicen sus amigos?
2. ¿ Quien le influencia realmente y de que modo?
3. ¿ Que medios de comunicación le influencian?
3. ¿ Que es lo que realmente piensa y siente? Intenta dibujar que es lo que ocurre en la mente del cliente
1. ¿ Que es realmente importante para él ?
2. Imagina sus emociones, ¿ que es lo que le mueve?
3. ¿ Que le puede quitar el sueño? Intenta describir sus sueños y aspiraciones
4. ¿ Que es lo que hace y dice?
1. Imagina que es lo que puede decir el cliente, o como se comporta en público
2. ¿ Cual es su actitud?
3. ¿ Que es lo que puede estar diciendo a los demás?
4. Pon atención a lo que un cliente dice en relación con lo que piensa o siente.
5.¿ Que le duele al cliente?
1. ¿ Cuales son sus mayores frustraciones?
2. ¿ Que obstaculos existen entre él y aquello que quiere o necesita alcanzar?
3. ¿ Que riesgos tiene miedo de correr?
6. ¿ Que gana el cliente?
1. ¿ Que es lo que realmente necesita o quiere alcanzar?
2. ¿ De que modo mide el éxito?
3. Piensa en algunas estrategias que podria
Personalmente es una herramienta que recomiendo ya que sirve para almacenar información que muchas veces parece obvia, pero se nos escapa de las manos y esto nos permite almacenarlo de una manera ordenada y lógica. Fácil de usar y muy práctico.
Plástico océanos emergencia planetaria
Plastico Muerte de los Mares y Oceanos.
Denominada basura marina, constituye uno de los más graves problemas de contaminación de nuestros océanos y lo peor de todo es que es imparable. Más del 60% de la basura que llega son plásticos. Ya en el año 2005 el PNUMA (Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente), puntualizaba que por kilómetro cuadrado se encontraban unas 13.000 partículas plásticas, bien flotando, bien en el fondo del mar.
La primera víctima de los depósitos plásticos en el mar es la vida animal. Se calcula que 267 especies, principalmente pájaros y mamíferos marinos se comen los residuos plásticos o llevan el alimento a sus crías. Hace seis años, una ballena blanca fue hallada muerta en las costas de Normandía, Francia, con 800 kilos de desechos plásticos en el estómago. En regiones como California es muy común encontrar tortugas, leones marinos y focas muertos por la ingesta de plásticos. El atolón de Midway, cercano a Hawai, es el símbolo máximo de la tragedia que causa el plástico en los mares.
Por capricho de las corrientes marinas, el atolón recibe diariamente todo el plástico proveniente del Japón y de la costa oeste de Estados Unidos. La basura de Midway provoca la muerte de la mitad de los 500 mil albatros que nacen en el atolón y que confunden el plástico con comida.
El plástico del tipo de PVC, empleado en botellas, juguetes y una infinidad de artefactos domésticos puede contener compuestos de estaño, que resulta altamente tóxico para moluscos y peces. Esas sustancias, que llegan al mar por las lluvias que se han originado en rellenos sanitarios, causan alteraciones hormonales que modifican el sistema reproductivo y disminuyen la tasa de fertilidad de los animales.
El plástico hallado en los océanos no es solo aquel que va quedando en las playas, como vasos y recipientes de bebidas. Una de las principales amenazas proviene de piezas casi invisibles, los llamados “pellets”, bolitas con medio centímetro de diámetro utilizados como materia prima en las industrias. El mundo produce actualmente 230 millones de toneladas de productos plásticos por año, contra cinco millones en la década de los 50.
Los “pellets” llegan a los océanos por medio de los barcos que los utilizan para limpiar sus tanques. Esas bolitas tienen una gran capacidad de absorción de contaminantes. Sólo una de ellas puede concentrar un millón de veces más contaminantes que el agua donde se depositan, envenenando la vida marina.
Recientemente investigadores de Estados Unidos, Inglaterra y Canadá realizaron un mapa del impacto de la acción humana sobre los mares. De acuerdo al estudio, apenas cuatro por ciento de las regiones oceánicas en el mundo –localizado en los polos– ha sido inmune al destrozo de los hombres. Y nada menos que 40 por ciento de las regiones registran interferencia humana de alta o mediana intensidad.
Oceanologia en la sociedad moderna.
La integración de la ciencia marina con la sociedad en general y la cultura futura es crucial para nuestro desarrollo tanto social como económico, y esta integración empieza en la escuela. Los problemas medioambientales marinos, tan extendidos actualmente, imponen la necesidad de una educación en ese sentido desde los primeros niveles escolares.
En este milenio el capital más importante de un país es su conocimiento. El conocimiento, no obstante, depende de la formación de las personas capaces de producirlo.
La integración de la ciencia marina con la sociedad en general y la cultura futura es crucial para nuestro desarrollo tanto social como económico, y esta integración empieza en la escuela.
Los problemas medio ambientales marinos, tan extendidos actualmente, imponen la necesidad de una educación en ese sentido desde los primeros niveles escolares.
La enseñanza de las ciencias marinas no consiste sólo en insertar disciplinas en los programas de estudio en la enseñanza escolar y media, sino la inclusión de las ciencias desde la enseñanza básica debe estar necesariamente asociada a una política de formación de docentes.
Se debe promover una mayor articulación entre las escuelas (primarias y secundarias) y las instituciones científicas y tecnológicas de la Oceanología, a partir del acompañamiento de los docentes científicos e investigadores al trabajo de los docentes con los niños y jóvenes.
Uno de los propósitos de la educación científica en la escuela debiera ser entregar a la próxima generación de ciudadanos quienes eligen no continuar sus estudios formales de ciencia, los medios por los cuales puedan comprender la ciencia marina y cómo funciona.
Los futuros científicos deberán superar el desafío de explicar su especialidad en términos que otros científicos y no-científicos pueden comprender.
“A ZAMBULLIRSE EN LOS PROBLEMAS DE LA COSTA”
Las zonas costeras son de los ecosistemas más productivos, complejos y diversos de la Tierra, con una gran capacidad para proveer bienes y servicios. En las zonas costeras habitan 2/3 de la población mundial y uno de los problemas actuales más importantes es la perturbación provocada por las actividades humanas. En Uruguay, en los últimos 10 años se ha registrado un importante incremento de la población en zonas costera. A su vez, el 90% de la población uruguaya considera que la zona costera es importante y que su principal problema es la falta de limpieza, la contaminación en general y del agua. Dentro de las principales presiones por las actividades antrópicas en estas regiones, se destaca la alteración del hábitat por agentes contaminantes, erosión costera, uso de la tierra y la explotación de recursos. Otro importante factor, relacionado con la actividad humana, son las invasiones biológicas, siendo uno de los principales factores a nivel mundial de pérdida de biodiversidad. En este contexto, la Sección de Oceanografía y Ecología Marina en conjunto con la Unidad de Ciencia y Desarrollo de la Facultad de Ciencias, a través de la Asociación Oceanográfica Uruguaya plantean por este medio, la popularización de la problemática actual generada por la acción humana en zonas costeras. Se enfatizará en el efecto de la infraestructura costera y el efecto sobre la biodiversidad que ocasionan las especies invasoras acuáticas en la costa de Montevideo. Se propone como población objetivo a alumnos de todo el país que asisten durante estadías de una semana a la Colonia Escolar de Malvin. Se realizarán actividades de concientización y sensibilización sobre la problemática, que culminarán con actividades lúdico-recreativas. El eje central de las actividades a realizar con los niños estará basado en el conjunto de procedimientos y mecanismos de adquisición de conocimientos habitual en la actividad científica, de modo de producir una aproximación y familiarización de los escolares con el mismo, como medio de aprendizaje y transmisión efectiva del conocimiento. De esta manera, los casos de estudio serán abordados a través de la generación de la inquietud de la problemática en los niños mediante una muestra fotográfica (fotos antiguas de la costa de Montevideo) u observación en la colección museo (sobre la biodiversidad autóctona), seguidas de vistas guiadas a zonas relacionadas con la temática. Para finalizar la experiencia se les propondrá a los niños que plasmen (de forma recreativa, ej: maquetas, instalaciones, figuras) las conclusiones de dicha “investigación”. De esta forma el “producto” que generen los niños servirá como amplificador del conocimiento en sus centros de estudio de origen. A su vez, la presente propuesta permitirá el fortalecimiento y mejora del material existente en el Museo de la Colonia Escolar y los maestros se beneficiarán con una serie de nuevas actividades, a realizar c
Rio+20 uruguay
El documento consiste en una sola palabra, "2012", lo que implica que probablemente se refiere al año 2012. En 3 oraciones o menos, este documento se puede resumir como: El documento hace referencia a un año específico, 2012. No proporciona ninguna otra información contextual. El año mencionado es todo lo que se puede deducir del documento de una sola palabra.
Rio 20 Manejo Integrado Costero
Este documento histórico se dirige a cada delegación nacional, internacional y las Naciones Unidas en el contexto de la Conferencia Río +20. Es fruto del trabajo interdisciplinario de colaboración de más de 200 investigadores de las zonas costeras de todo el mundo. El objetivo principal es poner de relieve (i) los retos que se vislumbran de las zonas costeras y (ii) sus posibles soluciones desde la perspectiva de la Comunidad Científica y Tecnológica, como parte del esfuerzo para construir y alcanzar los objetivos de Río +20.
Cambio Climático - Recursos Marinos - Cancun Mexico 12.2010
Cancun Mexico
El mundo debería replantearse la manera en que se está midiendo el crecimiento económico. Durante mucho tiempo las prioridades de desarrollo se han centrado en lo que la humanidad puede extraer de los ecosistemas, sin pensar demasiado sobre como afecta esto la base biológica de nuestras vidas. Se puede decir que ha habido un progreso muy limitado en la reducción de la pobreza en los países en desarrollo, y la Globalización, por si misma, no ha beneficiado a la mayoría de la población mundial. En general, los intentos por impulsar el desarrollo humano y para detener la degradación del medio oceánico, no han sido eficaces durante la pasada década. Los escasos recursos, la falta de voluntad política, un acercamiento no coordinado, y los continuos modelos derrochadores de producción y de consumo han frustrado los esfuerzos de poner en ejecución el desarrollo oceánico sostenible, o el desarrollo equilibrado entre las necesidades económicas y sociales de la población, y la capacidad de los recursos oceánicos y de los ecosistemas para resolver necesidades presentes y futuras.
La responsabilidad de proteger los océanos recae no sólo sobre los políticos quienes definen las condiciones nacionales e internacionales de protección de los ecosistemas, sino también es tarea de cada individuo. La exigencia a los políticos para que tomen medidas más efectivas frente a esta problemática debe de estar acompañada del compromiso de cada uno de nosotros por actuar en una forma más responsable en la promoción de la defensa de las metas por la protección de los océanos.
LO QUE AHORA QUEDA, COMPARADO CON LO QUE EXISTIO ENTONCES, ES COMO EL ESQUELETO DE UN HOMBRE ENFERMO. DE TODOS LOS OCEANOS RICOS, TRAS SER DEVASTADOS QUEDA SOLO EL DESNUDO ESQUELETO........HAY ALGUNOS OCEANOS QUE AHORA NO TIENEN MAS QUE COMIDA PARA COPÉPODOS; PERO NO HACE MUCHO TIEMPO ESTUVIERON LLENOS DE CARDÚMENES DE PECES.
Sostenibilidad marina
Generando conocimiento y difundiendo información para el Desarrollo Sostenible Multidisciplinario Marino.
La Sostenibilidad del Medio Marino es un compromiso ético relacionado con el modo de vida; es un conjunto de pautas fundamentales y de procedimiento sobre la gestión de nuestras actividades en la biosfera. Dentro del concepto de sostenibilidad se engloban diferentes ideas, como la integridad ecológica, la seguridad económica, el bienestar social, la participación y la responsabilidad. Su contexto histórico es bien conocido y deriva de inquietudes locales, regionales, nacionales e internacionales por asuntos como la deforestación, la desertización de mares y océanos, por la globalización, el racionalismo económico y la distribución de los recursos.
El propósito de Oceanógrafos Sin Fronteras es promover y respaldar la ciencia marina, sirviendo de vínculo entre las personas relacionadas con los mares para ayudar a mitigar la pobreza mediante el Desarrollo Sostenible de los Ecosistemas Marinos.
Conferencia mp3 11.05.
La conferencia trató sobre la importancia de la comunicación efectiva entre científicos y el público en general. El Dr. Marcos Sommer habló sobre cómo los científicos deben explicar sus investigaciones de una manera accesible para que las personas puedan comprender los descubrimientos científicos y sus implicaciones. La conferencia en Hamburgo buscó promover un diálogo más abierto entre la comunidad científica y la sociedad.
Costa Honduras Planta De Gas Lpg
Es con satisfacción y júbilo que nuestra gente aprende hoy, por publicaciones de
prensa, sobre Ambiente y Cambio Climático. Sin duda alguna, se trata de una medida que resultará indispensable para conformar una red de suporte científico y edificar obras civiles, aptas a evitar grandes tragedias, imputables a la naturaleza inclemente o al error humano, persistente en el manejo de cualquier tecnología.
En este marco nos sentimos orgullosos, de confirmar que podremos evitar a Omoa una tragedia (decuplicada, respecto a aquella ocurrida en 1986 en San Juanico, México, cuando la explosión de un depósito de solamente un millón de galones de LPG provocó millares entre víctimas mortales y heridas de gravedad), sin necesitar intervenciones de Fondos ni estudios de prevención.
En efecto, todo ya está dado: Dictamen (260-2006) de la SERNA y oposiciones de los Instituto del Turismo y de Antropología e Historia, Dictámenes de Bomberos y COPECO, Ministerio Público y PGR y hasta solemne Moción del Congreso Nacional sellando la unanimidad de las indicaciones: La empresa tendrá que reubicarse. ¡No puede continuar operando en nuestra Bahía por
amenazar a 8,000 vecinos en vidas y bienes, además de la histórica Fortaleza de San Fernando!.
Foca Harpa Biodiversidad 2010
* • El gobierno de Canadá tiene una larga historia de mal manejo de los ecosistemas marinos, lo que ha ocasionado depredación de la biodiversidad marina y que las industrias pesqueras y de la cacería de focas harpas (harp) sólo tengan rendimientos en el corto plazo.
* • En lugar de crear puestos de trabajo para los sectores económicamente en desventaja de Terranova el gobierno canadiense subvenciona la matanza de focas.
Sobre los hielos delante de la costa noreste de Canadá, frente a Terranova y el Golfo de San Lorenzo, se lleva desde el 2003 la mayor matanza de mamíferos marinos (foca harpa) del mundo.
* Los principios de un desarrollo sostenible exigen que los recursos marinos se exploten de suerte que se asegure la continuidad de las poblaciones y de las especies, pero no ayudan a elegir entre diferentes niveles de explotación directa o indirecta, que por lo demás se ajustarían a esos principios pero que darían lugar a diferentes abundancias relativas de componentes del ecosistema.
* Luchar por la conservación y supervivencia de las especies, sin importar su belleza o porte es, ni más ni menos, pelear por nuestro presente y futuro. Es una tarea monumental que persigue la propia supervivencia del ser humano.
* Hoy día, la humanidad es una amenaza de lo que el mar jamás ha sido para la humanidad.
La playa desde el Manejo Integrado Costero, conceptos desde el enfoque de los...
La playa desde el Manejo Integrado Costero, conceptos desde el enfoque de los sistemas complejos.
Dr. Marcos Sommer.
Oceanógrafos Sin Fronteras http://www.oceanografossinfronteras.org
Camilo Mateo Botero S.
Universidade do Algarve, Facultade do Ciências e Tecnología
Universidad del Magdalena, Instituto de Investigaciones Tropicales
Resumen
La playa ha sido vista siempre como un espacio natural, estudiada principalmente desde la geomorfología y la oceanografía. Sin embargo, a raíz del auge del manejo integrado costero en los últimos 20 años, el estudio de los espacios costeros ha penetrado las ciencias humanas y económicas. Es así que hoy en día espacios como la playa deben ser comprendidos más allá de sus características naturales.
La conferencia busca presentar la playa como un espacio costero particular, que debe ser abordado como un sistema complejo y con base en los principios del desarrollo sostenible. Inicialmente se presenta la visión del manejo integrado costero de Adalberto Vallega, quien fue el primer autor en incluir la teoría de sistemas complejos en la gestión de áreas litorales.
El enfoque de Vallega (1999) es usado para revisar los conceptos de los principales autores a nivel mundial en el tema del manejo integrado costero, aunque se enfatiza en dos de ellos: Barragán (2003), quien es el experto hispanohablante más reconocido en el tema de gestión integrada de áreas litorales, y Kay y Alder (2005) por ser el texto de habla inglesa más reciente en el tema.
A través de los diagramas conceptuales de los dos autores, y con una metodología inductiva y holística, se determinan las características principales de la playa de manera que se reemplace la tradicional visión reduccionista. El análisis se enfoca en aquellas características que son más relevantes para comprender la playa como un sistema particular, sin caer en la tentación de la exhaustividad, de acuerdo con las recomendaciones de Vallega (1999).
Como resultado se definen las siguientes características del espacio costero playa: la condición de bien de uso público, la alta dinámica energética, el turismo como principal actividad económica y la necesidad creciente de certificaciones ambientales turísticas.
Luego se propone el análisis de la playa desde las tres dimensiones del desarrollo sostenible, con lo cual se define el sistema playa como ecosistema, como espacio de usos humanos y como soporte de actividades económicas. Por último, se describen los impactos humanos más relevantes sobre la playa, tanto sobre el ambiente natural, como sobre el ambiente humano.
Recursos Marinos - Cambio Climatico
"El océano sólo llega al público con noticias sobre derrame de petróleo o por conflictos derivados de la pesca".
"Necesitamos una ciudadanía informada, algo que no ocurre en la actualidad ante la ausencia de información que sobre los océanos hay en la escuela y en la universidad".
Los océanos juegan un papel esencial en los aspectos de regulación del clima ya que capturan el exceso de calor y de los gases de efecto invernadero y los trasladan a las capas más internas de la Tierra.
No obstante, los millones de toneladas de dióxido carbono que todos los años absorben los océanos están alterándolos de manera que sus aguas cada vez son "más ácidas" lo que provoca, por ejemplo, que el calcio se diluya y sea cada vez más difícil la formación de los arrecifes de coral.
Los gobiernos no pueden esperar a que ocurran los primeros efectos catastróficos de los cambios climáticos para reaccionar porque entonces será demasiado tarde, ya que la inercia térmica de los océanos prolongará los efectos del calentamiento global haciendo irreversibles las consecuencias para varias generaciones de gobernantes.
Dos equipos independientes del NCAR (National Center for Atmospheric Research) han modelizado el efecto de la inercia de los océanos sobre el calentamiento climático. Hace dos años, el NCAR formuló otra predicción modelizada de la evolución del clima, señalando que la temperatura global subiría hasta 10 grados este siglo si no se reducen las emisiones contaminantes.
Respecto a la nueva investigación, se basa en que el agua necesita mucho más tiempo que el aire para calentarse, lo que también es válido para la atmósfera y los océanos. Debido a las pautas de tiempo invertidas en estos procesos, incluso aunque las emisiones de gases de efecto invernadero se hubieran estabilizado en el año 2000, la temperatura media del planeta continuaría subiendo medio grado Celsius a lo largo del siglo XXI, según el modelo realizado al respecto por Gerald Meelh y Tom Wigley.
Por la misma razón el nivel del mar continuaría subiendo por efecto de la expansión térmica, ya que los océanos se dilatan al aumentar su temperatura. Aún sin contar con la fundición de los hielos terrestres, continentales y del mar, el nivel de los océanos subirá inevitablemente al menos 10 centímetros este siglo.
El nivel del mar se ha incrementado ya 9 centímetros en el último siglo y podría aumentar entre 9 y 88 centímetros en el presente. Si el hielo de Groenlandia se derrite completamente, se sumarían 7 metros al nivel global del mar y si se suma la capa del Antártico, se aumentaría otros 5 metros.
Cetáceos Calderones. "Asesinados en nombre de la tradición en las Islas Feroe...
Cetáceos Calderones. "Asesinados en nombre de la tradición en las Islas Feroe - Europa".
Por el Dr. Marcos Sommer.
- El mundo desconoce este atentado a la vida en las islas Feroe - Dinamarca - Europa.
- Ninguna nación puede reclamar el derecho moral de matarlas.
Estas islas pertenecen a Dinamarca, es una región autónoma, donde hasta la década de los setenta no llegaban los aviones. Todos los años se lleva a cabo una sangrienta masacre contra los delfines calderones,una especie inteligentísima,en peligro de extinción,que se acercan naturalmente a los seres humanos por su docilidad y sensibilidad. Está tradición data de 1.200 años, como una ceremonia de iniciación para los adolescentes que llegan a la adultez. En esta ceremonia se matan cerca de 1.000 a 2.500 calderones (capturas anuales han oscilado entre los 1.500 a 3.000 indivuduos). Esta matanza tradicional de todos los años desde luego es sangrienta y resulta ser un lamentable espectáculo al que nadie pone freno.
......lo que le suceda a los animales también le sucederá al hombre. Todo va enlazado. Deben enseñarle a sus hijos que el suelo que pisan son las cenizas de nuestros abuelos. Inculquen a sus hijos que la tierra está enriquecida con la vida de nuestros semejantes a fin de que sepan respetarla. Enseñen a sus hijos que nosotros hemos enseñado a los nuestros que la tierra es nuestra madre. Todo lo que le ocurra a la tierra le ocurrirá a los hijos de la tierra. Si los hombres escupen en el suelo, se escupen a sí mismos. Esto sabemos-: La tierra no pertenece al hombre; el hombre pertenece a la tierra. Esto sabemos, todo va enlazado, como la sangre que une a una familia. Todo va enlazado. Todo lo que le ocurra a la tierra, le ocurrirá a los hijos de la tierra. El hombre no tejió la trama de la vida; él es sólo un hilo. Lo que hace con la trama se lo hace a sí mismo.
Carta del jefé indio seattle, al senor Franklin Pierce, Presidente de Estados Unidos.
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