Semana 18
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Esta semana se enfocará en los trabajos finales del 8 al 13 de diciembre.
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Plano
Nicolás Cepeda es el nombre de una persona cuyo pasillo se menciona. El documento proporciona información limitada sobre una persona llamada Nicolás Cepeda.
Copy of ¿que es ser estudiante hoy?
El documento contrasta las expectativas de ser un estudiante con la realidad. Según las expectativas, un estudiante debe estudiar todos los días, hacer las tareas a tiempo y prestar atención en clase. Sin embargo, la realidad es que los estudiantes hacen todo menos estudiar, dejan las tareas para el último día y se distraen fácilmente en clase. El documento también incluye contactos para más información.
Reg a infographic
The SEC adopted new rules under Regulation A+ to make it easier for smaller companies to raise capital from public investors in a more efficient way. Regulation A+ creates two tiers of offerings that allow companies to issue up to $50 million of securities in a 12-month period, which provides an alternative path for growth companies to obtain funding. The new rules are aimed at facilitating smaller companies' access to capital while still protecting investors.
Mja01
Taking the first step to work abroad can seem daunting, but MyJobAbroad aims to simplify the process. Their website provides tools and resources to help users find jobs overseas, understand the visa application process, learn important cultural differences, and make arrangements for housing and transportation once abroad. MyJobAbroad's goal is to give anyone interested in an international experience the confidence to pursue opportunities outside their home country.
Mja05
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Evaluación por competencias
Este documento describe la evaluación por competencias en una institución educativa. Explica que la evaluación por competencias evalúa los aprendizajes de los estudiantes mediante el análisis de su desempeño en tareas y problemas relevantes. También describe las matrices de evaluación, las estrategias de evaluación como pruebas de observación y portafolios, y los criterios para una evaluación por competencias de calidad como la autenticidad y la significatividad.
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Research presentation
This document discusses a study on goal orientation and collaborative strategies adopted in a language learning context. The research questions examine how students' goal orientation influences their behaviors and challenges during collaboration, and how collaborative work influences learning experiences. The study involved 4th grade students participating in 6 English language lessons designed by the researchers. Data was collected through pre-questionnaires, observations, learning diaries, and interviews. The expected results are that students with stronger social goals will employ more adaptive strategies during collaboration, while students with lower social goals may face more challenges, and that collaborative work can improve understanding of tasks and self-perception, positively influencing the learning experience.
NCIP Strategic Plan 2014-2019
The document is the 2014-2019 strategic plan of the Northern California Innocence Project (NCIP). It outlines NCIP's mission, vision, and 5 goals for the strategic period. The first goal is to exonerate the innocent through processing wrongful conviction cases. NCIP has exonerated 17 individuals since 2001 and processes about 900 claims of innocence per year. The plan calls for streamlining NCIP's case processing system to increase effectiveness.
Flick rpowerpt
Flickr is the world's most popular online photo sharing website, allowing free users to store up to 100MB of images per month. Paid subscribers receive unlimited storage for photos and can also store videos under 90 seconds and 150MB in size. Flickr allows users to upload photos and share with friends, rate and comment on others' photos, and organize their own collections into albums or custom postage stamps.
Alphabet representation q
Q is an alphabet book that explores words beginning with Q, including question mark and quilpen. The book is written by author Amit Sehgal and focuses on introducing young readers to words starting with the letter Q.
completionCertificate
This document contains a completion date, student name, course name, and date for a student named Patrick Ross taking the LFS201: Essentials of Linux System Administration course, with an assignment completion date of 04/14/2015.
Glosario (español) (1)
El documento define varios tipos de bienes como acciones, bienes semovientes, bienes inalienables e imprescriptibles. También explica conceptos como empresa, establecimiento de comercio, local comercial, contrato de sociedad, perito, residencia, domicilio, matriz, permuta, flete y embalaje.
Affinity institute design assist november 25 2014
An overview of the design-assist method of construction delivery, including the advantages and disadvantages of the method.
Ohana-Learning Styles
1) The document discusses learning styles and how understanding learning styles can help teachers teach more effectively. It identifies three main learning styles: auditory, visual, and kinesthetic.
2) It provides descriptions of each learning style and examples of how teachers can engage each style through activation activities, instructional activities, and assessment techniques.
3) The document emphasizes that teachers should design activities to meet all learning styles and change activities frequently to keep students engaged. Understanding learning styles can help teachers plan lessons that reach more students.
Capturas del blog
El documento habla sobre las capturas de un blog sobre tecnologías de la información y comunicación (TIC ́S) escrito por José Andrés Vela, y menciona una prueba final de semestre.
Caso resuelto
Caso Resuelto Asesoría legal ofrece asesoría jurídica en línea a través de correo electrónico, blogs y redes sociales para abordar las necesidades legales de los clientes de una manera especializada y eficaz basada en la justicia y los derechos humanos.
Semana 14
El documento ofrece instrucciones sobre cómo resumir un texto de manera estructurada. Explica los pasos previos como numerar líneas, subrayar, identificar dificultades léxicas y distribuir el tiempo. Luego, detalla cómo redactar el resumen, incluyendo presentación, uso de párrafos, estilo y revisión. Por último, indica que la estructura consiste en dividir el texto en partes según su contenido, justificar los apartados, señalar ideas principales y conexiones, y que el resumen debe expresar las ideas
Semanas 16
El documento habla sobre la semana 16 de Jennifer Caicedo y José Andrés Vela. Se enfoca en la valoración del examen, la retroalimentación y la revisión.
Semana 15
Este documento describe un análisis interpretativo como un documento que explica el trabajo de otro autor en términos más claros para el lector. Explica que un análisis interpretativo puede ayudar a descubrir significados más profundos en un trabajo escrito u artístico. Además, proporciona ocho pasos para realizar correctamente un análisis interpretativo, como resumir los puntos principales del autor original, expresar tu propia opinión sobre la tesis, argumentar a favor de tu interpretación y citar fuentes.
Semana 13
Este documento clasifica y describe tres tipos de textos literarios: la lírica o poesía, que se enfoca en sentimientos subjetivos; la épica o narrativa, que cuenta sucesos externos ficticios; y la dramática o teatro, donde solo aparecen personajes hablando entre sí sin narrador.
Semana 12
Este documento describe las estrategias de fondo y superficie para el análisis de discursos. Las estrategias de fondo incluyen lo latente, la referencialidad, la tipificación y las relaciones de armonía y oposición. Las estrategias de superficie incluyen la universalización, la comparación, la metáfora, la hipérbole y el sentido de oportunidad. Se provee un ejemplo de cada tipo de estrategia.
Semana11
El documento proporciona instrucciones para preparar y dar un discurso efectivo, incluyendo definir claramente el objetivo, preparar la introducción, ordenar las ideas lógicamente, preparar la conclusión, y ensayar el discurso. También define diferentes tipos de discursos como narrativo, expositivo, argumentativo y publicitario.
Semana 10
Este documento habla sobre el texto argumentativo y los diferentes tipos de argumentos. Explica que la argumentación tiene como objetivo defender una tesis con razones o argumentos. Luego describe tres clases de argumentos: argumentos deductivos, cuyo propósito es mostrar evidencias que llevan a una conclusión válida y previsible; argumentos inductivos, cuyo propósito es mostrar evidencias que llevan a una conclusión probable; y argumentos analógicos.
Semana 9
Este documento describe las técnicas de lluvia de ideas y escritura libre que sirven para clasificar y organizar ideas. También explica conectores para comparar como "como", "de la misma forma", "igual que" y conectores para contrastar como "por otro lado", "mientras que", "por el contrario". Finalmente, da un ejemplo de cómo escribir un párrafo de comparación.
Semana 8
La evaluación del examen, la retroalimentación y la revisión son componentes clave del proceso de aprendizaje. Los profesores deben proporcionar comentarios oportunos y constructivos a los estudiantes para ayudarlos a mejorar, y los estudiantes deben revisar su trabajo para comprender sus fortalezas y áreas de mejora.
Semana 6
El documento habla sobre los párrafos y sus características. Explica que un párrafo es una unidad de discurso que expresa una idea principal con ideas secundarias de apoyo. Luego describe los diferentes tipos de párrafos, incluyendo párrafos argumentativos, conceptuales, cronológicos, de enumeración, descriptivos, explicativos, expositivos, narrativos y comparativos.
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Palabras de dudosa ortografía
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Clases de textos
Este documento describe diez clases diferentes de textos: narrativos, descriptivos, argumentativos, conmutativos, explicativos, expositivos, conclusivos, informativos, predictivos y formales. Los textos narrativos cuentan historias sobre personajes y eventos, mientras que los descriptivos describen objetos, personas y situaciones. Los textos argumentativos intentan persuadir al lector usando razones y justificaciones. Cada clase de texto tiene sus propias características y objetivos.
Tipos de lectura
El documento describe tres tipos de lectura: lectura de selección, en la cual el lector elige qué texto leer basado en sus objetivos; lectura analítica, la cual permite comprender el texto a través de identificar palabras clave, temas y estructura; y lectura crítica, donde el lector evalúa la información de manera reflexiva y crítica, construyendo inferencias y emitiendo juicios sobre el tema.
Tipos de lectura
El documento describe tres tipos de lectura: lectura de selección, en la cual el lector elige qué texto leer basado en sus objetivos; lectura analítica, la cual permite comprender el texto a través de identificar palabras clave, temas y estructura; y lectura crítica, donde el lector evalúa la información y emite juicios sobre el tema a través de su pensamiento crítico.
Tarea tics
El documento presenta información sobre José Andrés Vela Viteri, incluyendo su nombre y la jurisdicción "B" a la que pertenece, con fecha del 28 de octubre de 2014.
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