Este documento proporciona instrucciones para trabajar con dos periódicos. Indica que se debe pegar el encabezado de cada periódico y anotar su nombre, y que las cabeceras proporcionan información como la fecha y el precio. Además, explica que los titulares pueden ser grandes o pequeños dependiendo de la importancia de la noticia, y pide recortar ejemplos de cada tipo. Por último, señala que los periódicos tienen diferentes secciones y pide identificar de qué sección es un artículo recortado, así como
Este documento presenta una serie de preguntas sobre materias primas, materiales y sus propiedades para una actividad de tecnología. Se pide clasificar materias primas según su origen, identificar de qué materias primas se obtienen ciertos materiales, nombrar materiales conductores y aislantes, explicar la diferencia entre materiales transparentes y traslúcidos, y definir conductividad térmica.
El documento describe diferentes actividades diarias de varias personas como levantarse, vestirse, divertirse, sentarse, acostarse, cortarse el pelo, bañarse, teñirse, ducharse, mirarse, afeitarse, despedirse y mantenerse.
Este documento analiza cómo el aislamiento afecta la transferencia de energía entre objetos y su entorno. Examina una casa con calefacción apagada en una noche fría, con una a temperatura interna de 30°C y el exterior a -10°C. Muestra que la casa aislada mantiene su calor por más tiempo que la no aislada, cuya temperatura iguala más rápido la del exterior. Concluye que el aislamiento ralentiza la igualación de temperaturas y muestra de forma didáctica cómo protege el calor.
Este documento proporciona una guía sobre diversos temas relacionados con la vida, la salud y el bienestar espiritual. Incluye secciones sobre la evolución de la vida en la Tierra, el cuerpo humano, el sistema solar, el cerebro, la mente, el aura, la vida después de la muerte, técnicas de relajación, cristales, música e incienso para mejorar el estado de ánimo, y mitologías como la egipcia. El documento ofrece información y herramientas para comprender el universo, el c
La guía instruye al estudiante a completar una ficha de información sobre un vertebrado y crear tres fichas adicionales sobre otros vertebrados, incluyendo una imagen para cada uno. El estudiante debe proporcionar detalles como el hábitat, método de desplazamiento, dieta, reproducción, cubierta corporal, y número de extremidades.
Este documento resume los cinco sentidos humanos (vista, oído, olfato, gusto y tacto), explicando brevemente cómo funciona cada uno. También describe los tipos de ilusiones como ilusiones ópticas, auditivas, del olfato, del gusto y del tacto, así como los mecanismos fisiológicos y cognitivos que explican las ilusiones ópticas. Por último, clasifica las alucinaciones según su estructura, canal sensorial y complejidad.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre materias primas, materiales y sus propiedades para una actividad de tecnología. Se pide clasificar materias primas según su origen, identificar de qué materias primas se obtienen ciertos materiales, nombrar materiales conductores y aislantes, explicar la diferencia entre materiales transparentes y traslúcidos, y definir conductividad térmica.
El documento describe diferentes actividades diarias de varias personas como levantarse, vestirse, divertirse, sentarse, acostarse, cortarse el pelo, bañarse, teñirse, ducharse, mirarse, afeitarse, despedirse y mantenerse.
Este documento analiza cómo el aislamiento afecta la transferencia de energía entre objetos y su entorno. Examina una casa con calefacción apagada en una noche fría, con una a temperatura interna de 30°C y el exterior a -10°C. Muestra que la casa aislada mantiene su calor por más tiempo que la no aislada, cuya temperatura iguala más rápido la del exterior. Concluye que el aislamiento ralentiza la igualación de temperaturas y muestra de forma didáctica cómo protege el calor.
Este documento proporciona una guía sobre diversos temas relacionados con la vida, la salud y el bienestar espiritual. Incluye secciones sobre la evolución de la vida en la Tierra, el cuerpo humano, el sistema solar, el cerebro, la mente, el aura, la vida después de la muerte, técnicas de relajación, cristales, música e incienso para mejorar el estado de ánimo, y mitologías como la egipcia. El documento ofrece información y herramientas para comprender el universo, el c
La guía instruye al estudiante a completar una ficha de información sobre un vertebrado y crear tres fichas adicionales sobre otros vertebrados, incluyendo una imagen para cada uno. El estudiante debe proporcionar detalles como el hábitat, método de desplazamiento, dieta, reproducción, cubierta corporal, y número de extremidades.
Este documento resume los cinco sentidos humanos (vista, oído, olfato, gusto y tacto), explicando brevemente cómo funciona cada uno. También describe los tipos de ilusiones como ilusiones ópticas, auditivas, del olfato, del gusto y del tacto, así como los mecanismos fisiológicos y cognitivos que explican las ilusiones ópticas. Por último, clasifica las alucinaciones según su estructura, canal sensorial y complejidad.
Este documento contiene el programa para un evento cultural llamado "Letras Galegas" que se llevará a cabo el 25 de mayo en la sala Celso Parada. El programa incluye presentaciones teatrales y musicales de varios niveles de primaria e infantil sobre temas como cuentos, bailes y canciones tradicionales gallegas.
El documento agradece a Manolo Covas, miembro de la Asociación Meiramar Axóuxeres, por contarles muchas cosas sobre el carnaval tradicional de Moaña al alumnado de 5o de primaria del CEIP Quintel de Moaña durante el curso 2020-2021.
Este documento presenta fotos de varios estudiantes sosteniendo modelos de abejas que hicieron. Incluye una lista de materiales que se utilizaron para hacer las abejas, como porexpán, papel de seda, ojos de plástico y limpiapipas. También explica que el fondo fue pintado de amarillo en plástico de burbujas y luego transferido a cartulina.
Este documento presenta fotos de varios estudiantes sosteniendo modelos de abejas que hicieron. Incluye una lista de los materiales utilizados para hacer las abejas de porexpán, como bolas de porexpán para la cabeza y el cuerpo, ojos de plástico y limpiapipas para las antenas y patas. El fondo amarillo de las abejas se hizo pintando plástico de burbujas y pegándolo en cartulina.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Este documento contiene el programa para un evento cultural llamado "Letras Galegas" que se llevará a cabo el 25 de mayo en la sala Celso Parada. El programa incluye presentaciones teatrales y musicales de varios niveles de primaria e infantil sobre temas como cuentos, bailes y canciones tradicionales gallegas.
El documento agradece a Manolo Covas, miembro de la Asociación Meiramar Axóuxeres, por contarles muchas cosas sobre el carnaval tradicional de Moaña al alumnado de 5o de primaria del CEIP Quintel de Moaña durante el curso 2020-2021.
Este documento presenta fotos de varios estudiantes sosteniendo modelos de abejas que hicieron. Incluye una lista de materiales que se utilizaron para hacer las abejas, como porexpán, papel de seda, ojos de plástico y limpiapipas. También explica que el fondo fue pintado de amarillo en plástico de burbujas y luego transferido a cartulina.
Este documento presenta fotos de varios estudiantes sosteniendo modelos de abejas que hicieron. Incluye una lista de los materiales utilizados para hacer las abejas de porexpán, como bolas de porexpán para la cabeza y el cuerpo, ojos de plástico y limpiapipas para las antenas y patas. El fondo amarillo de las abejas se hizo pintando plástico de burbujas y pegándolo en cartulina.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. IMOS TRABALLAR CON DOUS XORNAIS. PEGA UNHA CABECEIRA E ESCRIBE O
NOME DO XORNAL
NOME DO XORNAL:
3. PEGA UNHA CABECEIRA E ESCRIBE O NOME DO XORNAL
QUE INFORMACIÓN NOS
PROPORCIONAN AS
CABECEIRAS?
4. BUSCA DE QUE DÍA É O XORNAL
CANTO CUSTA?
.........................................................................................................................................
QUE INFORMACIÓN NOS
PROPORCIONAN AS
CABECEIRAS?
5. OS TITULARES
SEGUNDO A IMPORTANCIA QUE LLE QUEIRAN DAR A NOTICIA, OS TITULARES PODEN
SER GRANDES OU PEQUENOS. RECORTA E PEGA UN TITULAR MOI GRANDE E OUTRO
PEQUENO:
6. NOS XORNAIS HAI MOITAS SECCIÓNS. PEGA UNHA NOTICIAS E ESCRIBE DE QUE
SECCIÓN É:
7. OS TÍTULARES DAS NOTICIAS APARECEN EN NEGRIÑA.
RECORTE DOUS TITULARES E ESCRIBE AO LADO EN QUE
PÁXINA ESTABAN.
