El documento describe dos proyectos educativos relacionados con la asignatura de Lengua y Literatura en ESO. El primer proyecto implica el uso de una plataforma de registro de aprendizaje para compartir documentos, calendarios y eventos. El segundo proyecto implica el uso de metodologías como el aprendizaje basado en proyectos y los juegos para enseñar geografía económica, requiriendo que los estudiantes investiguen y difundan sus hallazgos.

1. Lengua y
Literatura.
Movilidad
en ESO
Carlos
López
Morante
Colegio San Diego
y San Vicente.
Madrid

2. 2 PROYECTOS
1
(Project Based Learning)
METACONOCIMIENTO (Game Based Learning)
Lengua y Literatura.
Movilidad en ESO.
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

3. 1
METACONOCIMIENTO
Registro de aprendizaje
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

4. Registro de aprendizaje
1
METACONOCIMIENTO
Diario
Red Social
Calendario
Integración Google
Participación
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

5. METACONOCIMIENTO
Registro de aprendizaje
Círculos cerrados
de alumnos por cursos
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

6. METACONOCIMIENTO
Registro de aprendizaje
Publicación grupal
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

7. METACONOCIMIENTO
Registro de aprendizaje
Publicación individual
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

8. METACONOCIMIENTO
Registro de aprendizaje
Integración Google Apps
Google Calendar Google Drive Gmail Google+
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

9. METACONOCIMIENTO
Registro de aprendizaje
Google Calendar Eventos
Revisión total Revisión unitaria
del registro del registro
de aprendizaje de aprendizaje
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

10. METACONOCIMIENTO
Registro de aprendizaje
Invitación
Eventos
Invitación a
No Invitación Círculo sin
seguidores
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

11. METACONOCIMIENTO
Registro de aprendizaje
"Aula Virtual"
Publicación de documentos del profesor.
Respuestas
Eventos
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

12. METACONOCIMIENTO
Registro de aprendizaje
Sinceridad
Publicación individual
Apuntes
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

13. METACONOCIMIENTO
Registro de aprendizaje
Sinceridad
Publicación individual
Apuntes
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

14. METACONOCIMIENTO
Registro de aprendizaje
Sinceridad
Publicación individual
Apuntes
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

15. METACONOCIMIENTO
Registro de aprendizaje
Sinceridad
Publicación individual
Apuntes
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

16. METACONOCIMIENTO
Registro de aprendizaje
Sinceridad
Publicación individual
Apuntes
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

17. 2 PROYECTOS
Proyectos
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

18. 2 PROYECTOS
(Project Based Learning)
(Game Based Learning)
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

19. (Project Based Learning)
PROYECTOS
(Game Based Learning)
GBL
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

20. (Project Based Learning)
PROYECTOS
(Game Based Learning)
La metodología del aprendizaje basada en la utilización de juegos es una tendencia
cada vez más relevante en el mundo educativo. El proyecto Simcitygema es una
experiencia más que intenta acercar al alumno al mundo de la geografía económica
mediante la construcción de ciudades en juegos comerciales de simulación.
La integración de los juegos en el aprendizaje está resultando muy provechosa para
los alumnos, pues nunca habían aprendido antes jugando a juegos de PC o en
tabletas digitales.
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

21. PROYECTOS
(Project Based Learning)
(Game Based Learning)
JUGAR. La experiencia de interaccionar con un software que te divierta es uno
de los reactivos más potentes en el alumno. Este reactivo permite que el
estudiante supere la barrera del tedio o del aburrimiento a la hora de enfrentarse
con la asignatura. La geografía económica es una materia que incopora datos
estadísticos, macroeconómicos, matemáticos, medioambientales, etc. El empleo
de todos ellos permite que el alumno obtenga una visión global de la asignatura
desde múltiples puntos de vista. Esta cantidad de datos debe ser manejada de
forma científica por el alumno pero a la vez divertida, y el juego de simulación
permite que el alumno maneje así esta información.
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

22. PROYECTOS
(Project Based Learning)
(Game Based Learning)
INVESTIGAR. La asignatura contiene el tema del medio ambiente en la última
parte del curso. La dinámica de trabajo ha sido establecida de tal forma que el
alumno debe investigar a la vez que jugar. El profesor es quien le guía para que
ambas facetas produzcan un resultado satisfactorio. ¿Cómo se logra este
equilibrio entre la investigación y el juego? En este caso se ha apostado por
simular escenarios precisos, de tal forma que el alumno puede centrar su trabajo
en casos particulares evitando así la dispersión del conocimiento. Estos
escenarios simulados se han basado en la implantación de energías de todo tipo
en la ciudad y su análisis de funcionamiento; en la importancia de los espacios
naturales dentro de las ciudades; en la adecuada utilización energética en las
ciudades evitando gastos superfluos o innecesarios, etc.
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

23. PROYECTOS
(Project Based Learning)
(Game Based Learning)
DIFUNDIR. La tercera parte a la que se ha dado importancia ha sido la
social. El alumno ha tenido que plasmar sus investigaciones en las redes
sociales, animándole a realizar una divulgación responsable del
conocimiento mediante la publicación de los contenidos en redes como
Twitter, Pinterest, etc. Además, se han realizado todo tipo de actividades
multidisciplinares que han permitido compartir dichos conocimientos en
cualquier tipo de formato digital: foto, vídeo, texto, etc.
Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

24. Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

25. Carlos López Morante
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26. Carlos López Morante
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27. Carlos López Morante
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28. Carlos López Morante
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29. Carlos López Morante
Lengua y Literatura. Movilidad en ESO Colegio San Diego y San Vicente. Madrid

30. Lengua y
Literatura.
Movilidad
en ESO
Carlos
López
Morante
GRACIAS @carloslmorante
Colegio San Diego
y San Vicente.
Madrid