El documento habla sobre dibujos de visión múltiple, escala y escalímetro. El logro de la sesión es que los estudiantes elaboran ejercicios de levantamiento de espacio arquitectónico observado directamente, como un espacio cotidiano o referente arquitectónico local, usando valoración lineal y técnica monocroma a lápiz. También menciona brevemente a Zaha Hadid, ganadora del Premio Pritzker en 2004.