Los estudiantes deben realizar una presentación oral de 30 a 35 minutos sobre uno de los tratados comerciales de las Américas. La presentación será evaluada en función de la claridad en la explicación del funcionamiento del tratado, la distribución equitativa del tiempo de palabra entre los miembros del grupo y la gestión del tiempo. Para tener éxito, la presentación debe ser original e incluir soporte visual o sonoro, dominio del idioma, interacción con la audiencia y actividades didácticas para mantener la atención de la clase. Al final, el grupo debe entreg

1. ESCE Módulo 2 Tratados Comerciales de las Américas
TERCER CURSO - ESPAÑOL
Consignas para las exposiciones de los tratados comerciales
La exposición oral tiene como tema central la presentación de uno de los tratados comerciales de
las Américas por parte de un grupo.
La exposición durara entre 30 y 35 minutos, en ésta se evaluará la manera como cada grupo
exponga y explique el funcionamiento del tratado elegido.
El tiempo de palabra deberá ser repartido entre los miembros del grupo y la gestión del tiempo
también entrará en la nota.
La condición indispensable para el éxito de la exposición reside en la originalidad:
 El soporte PP es indispensable así como el uso de documentos visuales o sonoros para
amenizar la exposición.
 De igual manera pesarán en la nota el dominio de la lengua, la manera de presentarse ante el
publico (dominio del espacio, contacto visual con el publico, buena elocución y confianza en si
mismo al hablar) y la forma de ilustrar las explicaciones mediante
simulaciones/teatralización/juegos, y sobre todo la interactividad con el resto de la clase.
 El grupo debe prever actividades didácticas para que el resto de la clase siga con atención
cada paso de la presentación. Este objetivo puede lograrse mediante: crucigramas, pruebas,
adivinanzas, juegos, preguntas que la clase irá haciendo al mismo tiempo que escucha la
presentación.
 El grupo expositor podrá también si lo desea, proponer un debate para la clase, dividida en
dos grandes grupos, planteando un caso en que los demás compañeros tengan que
reflexionar y debatir. Las preguntas fáciles u obvias así como los temas de debate
improvisados ¡tendrán un impacto real en la nota!
 Al finalizar la exposición los miembros del grupo deben entregar una síntesis escrita
previamente redactada de lo más importante del tratado, al resto de los compañeros que
servirá como soporte de repaso para preparar el examen final y el parcial (prever las
fotocopias para todos los compañeros y para el profesor).
 Antes de comenzar su presentación el grupo debe indicar al profesor qué parte realizó cada
alumno, puesto que, aunque el trabajo debe hacerse en grupo, la nota es individual.
Instrucciones para realizar la primera parte de la presentación y la síntesis:
Plan/Ideas:
11 Historia de creación (Fecha y tratado por el que fue creado, decir si ha cambiado de
denominación o si se ha transformado)
11 Objetivos iniciales/Objetivos actuales (En caso de cambio o evolución, explicarlo)
11 Temas sobre los cuales los países miembros se han concentrado (¿medio ambiente?
¿democracia? ¿libre circulación de personas? Etc...)
11 Mostrar ejemplos concretos de cómo se articulan los intercambios comerciales entre países
(a través de una empresa por ejemplo o de un producto determinado)
11 Resultados de los intercambios comerciales o de los tratados de cooperación entre los países
miembros de tratado (cifras, porcentajes, etc).
11 Dificultades para lograr profundizar el proceso de integración comercial/ política/social, etc.
11 Conclusión (aspectos interesantes, similares o diferentes a lo que los estudiantes conocen
sobre la integración en Europa por ejemplo)

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