SkypeComo utilizar skype como herramienta facilitadora en los procesos de enseñanza aprendizaje
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Skype puede ser una herramienta útil para la enseñanza y el aprendizaje al permitir que los estudiantes se comuniquen con profesores y otros estudiantes para debates y discusiones de temas, incluso cuando están lejos de casa, y también puede usarse para enseñar idiomas extranjeros a través de conversaciones en vivo.
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TALLER PRACTICO-ENSAYO
El documento describe las 10 claves para la implementación de enfoques innovadores en la educación. Explica que la tutora utiliza material digital como videos y diapositivas para mejorar la práctica pedagógica de los docentes. También usa estrategias como el aprendizaje vivencial e invertido para capacitar a los docentes. Finalmente, concluye que aunque es difícil acceder a internet en la zona rural, las plataformas digitales y el correo electrónico permiten mejorar la calidad educativa.
Proyecto educativo
Este documento describe el proyecto educativo Enciclomedia. Se centra en instalar paquetes de software en las escuelas piloto para su uso en 5° y 6° grado. Los destinatarios son docentes, alumnos y grupos. El recurso es completo e incluye orientaciones de uso sin computadora, con computadora como apoyo, y apoyo al aprendizaje y autoinstrucción con computadora. La modalidad que mejor se ajusta a Enciclomedia es el uso alternativo de una computadora en el salón de clases.
Actividades 2012
El documento presenta un informe de proyectos, actividades y programas relevantes realizados en el año 2012 por la Facultad de Ingeniería y el Centro de Idiomas de la Universidad Nacional de Chimborazo. Se llevaron a cabo capacitaciones para docentes sobre el uso de nuevas tecnologías en el laboratorio de idiomas, una casa abierta para dar a conocer la carrera de ingeniería y aplicar el inglés específico, y exámenes de suficiencia y ubicación para estudiantes. Los objetivos fueron alcan
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LEAD SENTENCES
This document outlines different types of leads that can be used when writing news articles or stories. Some of the lead types discussed include:
- Straight leads that get straight to the main points of the story.
- Question leads that pose a question to engage the reader.
- Punchy or blunt leads that use a short, impactful statement to summarize the article.
- Quote leads that use a relevant quote from someone involved as the lead, then further explaining the quote.
- Descriptive leads that paint a picture with words rather than just stating the facts.
- Circumstantial leads that emphasize the circumstances around an event for human interest stories.
The document provides examples for many
News elements powerpoint
The document defines different elements that determine if a news story is considered "news" including:
- Prominence - If the story involves famous people
- Proximity - If the story happens close to the audience
- Consequence - If the story could impact the audience's lives
- Timeliness - If the story is happening currently
- Human interest - Stories that tug at emotions but have no real news value.
Several examples are provided to illustrate each element type.
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The structure of a news story
The document discusses different structures for news stories, including the inverted pyramid, narrative, and hourglass structures. The inverted pyramid is the most popular as it places the most important information at the beginning. However, narrative and hourglass structures allow for more character and story development. Regardless of structure, news stories should focus the information around the key details in the lead paragraph.
Eight Elements of News
A very basic presentation to introduce beginning journalism students to news values and the goals of journalism.
Types of News Lead
This document provides guidance on writing effective leads for news stories. It discusses the main types of leads, including conventional/summary leads that answer the five Ws and one H, grammatical beginning leads that use phrases or clauses, and novelty leads like astonisher, contrast, epigram, picture, and quotation leads designed to attract reader attention. Conventional leads can focus on who, what, where, when, why, or how. Grammatical beginning leads use prepositional, infinitive, participial, gerundial, or clause structures. The document provides examples to illustrate each lead type. The goal is to engage and inform readers with a concise introduction to the news story.
News writing presentation
This document discusses what constitutes news and provides guidance for writing news stories. It defines news as a report of recent events published in newspapers or broadcast on television. When deciding what qualifies as newsworthy, reporters should consider what is novel about the story and why readers should care. There are different types of news stories, including soft news that can wait for publication and features providing an in-depth profile. Stories are judged based on newsworthiness criteria like immediacy, prominence and human interest. Effective news writing adheres to qualities like objectivity, accuracy and fairness. Stories follow an inverted pyramid structure with the most essential details in the lead paragraph and additional context in subsequent paragraphs. Reporters are advised to use active voice, conc
Types of leads in news writing
Types of news writing leads include:
- Summary leads that provide the central issue and allow readers to grasp the story from the lead.
- Question leads that use provocative questions to engage readers if directly relevant to them.
- Punchy or capsule leads that summarize the article in a short, blunt statement.
- Quotation leads that use an important quote from a source which is then explained in the article.
- Contrast leads that compare extremes to grab readers' attention.
What is news?
News must be factual, recent, and interesting to readers. It should provide balanced coverage of important events and prominent figures while avoiding subjective opinions. Different types of news can appeal to readers through elements like proximity, consequence, prominence, drama, conflict, emotions, and impact on people's lives. Accuracy, objectivity, conciseness and clarity are important principles for journalists.
Campus Journalism - News Writing
The document provides guidance on writing news articles, focusing on key elements like the inverted pyramid structure, leads, and body paragraphs. It emphasizes starting with the most important information in leads and discussing the who, what, when, where, why and how. Leads should be concise and answer the essential questions, while body paragraphs provide additional context and quotations. Accuracy, brevity, and objectivity are important principles of news writing.
Campus journalism - copyreading and headline writing
Presentation used in Campus Journalism Training-Workshop held at BCIS in Cabiao, Nueva Ecija last July 11, 2012.
Trabajo de yamile
Este documento presenta una propuesta didáctica para una campaña sobre el respeto como elemento esencial para la convivencia entre seres humanos. La propuesta busca promover el diálogo y la cooperación entre niños de diferentes culturas a través de actividades que fomenten la igualdad, la justicia social y las oportunidades. La campaña se dirige a estudiantes de primer grado en Barranquilla y utilizará videos, carteles, cuentos y otras actividades didácticas.
La metacognicion yamile
La metacognición se refiere al conocimiento que adquiere una persona sobre sus propios procesos de pensamiento y aprendizaje. Incluye estrategias como identificar el estilo de aprendizaje propio y desarrollar habilidades metacognitivas a través de experiencias. Según Vigotsky, el aprendizaje se da en una "zona de desarrollo próximo" donde los niños pueden resolver problemas con la guía de adultos o pares. Además, Gardner propone que las personas tienen múltiples inteligencias como lingüística,
La metacognicion
La metacognición se refiere a las estrategias que nos permiten aprender, procesar ideas y conocer nuestro estilo de aprendizaje. Incluye el conocimiento que adquiere un niño con cada experiencia de aprendizaje y puede desarrollarse a través de experiencias adecuadas. Según Vigotsky, el aprendizaje se ve influenciado por factores sociales y ocurre en la "zona de desarrollo próximo" donde los niños pueden lograr más cuando se les guía por alguien más capaz. Howard Gardner propone que las personas
Tecnologia
El documento describe cómo las escuelas modernas deben incorporar estrategias educativas y el uso de la tecnología para preparar a los estudiantes para el futuro. Señala que los estudiantes necesitan aprender a resolver problemas, trabajar en equipo y aprender de forma permanente. También destaca algunas herramientas tecnológicas como el radio chat, video y aprendizaje móvil que pueden usarse para enriquecer el aprendizaje. Finalmente, indica que estos recursos tecnológicos son útiles para mejorar los procesos de en
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David ausubel
David Ausubel era un psicólogo educativo cuyas teorías se centraban en el aprendizaje escolar. Propuso que el aprendizaje ocurre a través de la reestructuración activa de las ideas y esquemas conceptuales que el estudiante ya posee, y que para que el aprendizaje sea significativo, la nueva información debe relacionarse y integrarse a la estructura cognitiva previa del estudiante. Ausubel también destacó la importancia de la metacognición, o la capacidad de pensar sobre el propio pensamiento.
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Estrategias educativas y aprovechamiento de la tecnología
Las estrategias educativas aprovechan la tecnología para facilitar el aprendizaje colaborativo a través de medios como video chat, audio, video e internet. Estos métodos sirven para interpretar ideas y traducirlas a conceptos más fáciles de comprender.
Creative commons
Creative Commons es una organización sin ánimo de lucro que desarrolló licencias para compartir contenido creativo y reducir las barreras legales de la creatividad. Ofrece licencias gratuitas para que los creadores elijan qué derechos reservar sobre sus obras y permitan su uso y distribución bajo ciertas condiciones. Su objetivo es promover el intercambio colectivo de obras y apoyar la creatividad.
Petitoria A Padres
Una escuela le pide permiso a un padre de familia para publicar la foto de su hijo en un informe escolar o en la página web de la institución. El padre debe firmar y proveer su cédula si está de acuerdo con la publicación de la foto del estudiante.
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Este documento resume los aspectos clave de la Ley 1243 de Colombia sobre protección de datos. Establece penas por acceso abusivo a sistemas informáticos sin autorización, obstaculización ilegítima de sistemas, intercepción de datos sin orden judicial, daños informáticos, uso de software malicioso y violación de datos personales. También agrava las penas si los delitos se cometen en el sector financiero, por servidores públicos, o con fines de obtener provecho o de terrorismo.
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Ley 1243
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
LEY 1243
YAMILE CAMPO PEREZ.
DOCENTE:
MARLON FIGUEROA
FORMACION COMPLEMENTARIA
2E
2009.
Ley 1243
Donde el congreso de la república crea una ley llamada “de la protección y de los datos”.
Esta ley trata de la confidencialidad, la integridad y la disponibilidad de los datos y los sistemas informativos.
Donde vemos que el articulo 269 A: trata sobre el acceso abusivo a un sistema informativo (ver nota del editor) sin autorización y esto con lleva a ciertas multas de salario mínimo.
Articulo 269 B: obstaculización ilegitima de sistema informativo, personas que impiden u obstaculizan el sistema informativo, incurrirá aun así a pena de prisión de 48 a 96 meses.
Articulo 269 C: intersección de datos informáticos sin orden judicial previa, incurrirán a pena de prisión de 36 a 72 meses.
Articulo 269 D: daños informáticos, que la persona sin faculta para ellos dañe, borre, deteriore o suprima daños informáticos incurrirá a prisión o multas de salario.
Artículo 269 E: uso de software malicioso, cualquiera que trafique, distribuya de forma ilegal o introduzca extraiga programas de computación de efectos dañinos, incurrirá en multas y penas de presión.
Articulo 269 F: violación de datos personales, van para las personas que emplean de otras personas códigos personales, y su plantación de nombres de dominios tendrán penas.
Articulo 269 H: circunstancias de agrupación punitiva esto se agrava cuando se comete en:
1) En el sector financiero, nacional o extranjero.
2) En algún servidor público.
3) Persona que se aproveche de la confianza dada.
4) Dando a conocer información en perjuicio de otro.
5) Obteniendo provecho para sí o para un tercero.
6) Fines terroristas.
7) Cuando utilizan como instrumento a terceros en su buena fe.
8) Cuando la persona involucrada hace parte del sistema informativo.
Capitulo Nº 2.
Trata de los atentados informativos y otras infracciones.
Artículo 2691: robar o sustraer por medios informativos o semejantes.
Artículo 239: el que manipule un sistema informativo o electrónico sin autorización.
Articulo 269 j: el que haga transferencias no consentidas de activos, igualmente a quien fabrique o introduzca programas de computadores con fines delincuenciales tendrá multa o pena.
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