Este documento presenta una tipología de los aprendizajes dividiéndolos en varias categorías. Explora las leyes primitivas y secundarias del aprendizaje, y propone una nueva clasificación que incluye aprendizajes instrumentales motores e intelectuales, diferencias entre cadenas verbales y conocimiento, y aprendizajes cognitivos racionales. Finalmente, discute posibles aplicaciones de esta tipología al contexto educativo, como la enseñanza de habilidades motoras e intelectuales.