El documento clasifica y enumera diferentes tipos de medios de transporte divididos en acuáticos, terrestres y aéreos, y también según la cantidad de ruedas, incluyendo vehículos de 2 ruedas, 3-4 ruedas.
Antes de escuchar el cuento en inglés se da una explicacion del cuento y el mensaje que nos deja. Asi será más significativo cuando los peequeños de 3 a 5 años lo ven y escuchen.
El documento describe los principales medios de transporte, incluyendo el terrestre (sobre ruedas), marítimo (por mar en buques) y aéreo (mediante aeronaves). El transporte es fundamental para el desarrollo de la humanidad y permite trasladar personas y bienes de un lugar a otro.
Los tres tipos principales de medios de transporte son los terrestres, acuáticos y aéreos. Los terrestres incluyen vehículos que se mueven por tierra como autos y buses, los acuáticos navegan por mares y océanos como barcos, y los aéreos vuelan a través del aire como aviones y helicópteros. Cada modo de transporte juega un papel importante para mover personas y cargas entre lugares.
Este documento enumera diferentes tipos de transporte, incluyendo transportes aéreos, acuáticos y terrestres. Los transportes acuáticos mencionados son barco, botes, submarinos y lanchas.
Los medios de transporte se dividen en transportes de pasajeros, que trasladan personas, y transporte de mercancías, que trasladan bienes. Existen tres formas principales de transporte: acuático, terrestre y aéreo.
Antes de escuchar el cuento en inglés se da una explicacion del cuento y el mensaje que nos deja. Asi será más significativo cuando los peequeños de 3 a 5 años lo ven y escuchen.
El documento describe los principales medios de transporte, incluyendo el terrestre (sobre ruedas), marítimo (por mar en buques) y aéreo (mediante aeronaves). El transporte es fundamental para el desarrollo de la humanidad y permite trasladar personas y bienes de un lugar a otro.
Los tres tipos principales de medios de transporte son los terrestres, acuáticos y aéreos. Los terrestres incluyen vehículos que se mueven por tierra como autos y buses, los acuáticos navegan por mares y océanos como barcos, y los aéreos vuelan a través del aire como aviones y helicópteros. Cada modo de transporte juega un papel importante para mover personas y cargas entre lugares.
Este documento enumera diferentes tipos de transporte, incluyendo transportes aéreos, acuáticos y terrestres. Los transportes acuáticos mencionados son barco, botes, submarinos y lanchas.
Los medios de transporte se dividen en transportes de pasajeros, que trasladan personas, y transporte de mercancías, que trasladan bienes. Existen tres formas principales de transporte: acuático, terrestre y aéreo.
Este documento describe los principales medios de transporte, dividiéndolos en tres categorías: transporte aéreo (avión, helicóptero, etc.), transporte acuático (barco, bote, etc.) y transporte terrestre (auto, tren, bicicleta, etc.). Explica que estos medios nos permiten desplazarnos de un lugar a otro y que los utilizamos a diario para ir a la escuela, comprar o visitar a otros.
El documento lista diferentes medios de transporte clasificados en cuatro categorías: los que van por el cielo como aviones, helicópteros y parapentes; los que van por el agua como barcos, lanchas y submarinos; los que van por tierra como coches, camiones, trenes y bicicletas; y los que van por el espacio como cohetes y sondas espaciales.
El documento describe la historia y los tipos principales de transporte. Explica que el hombre primero caminaba y luego usó animales de tiro para transportarse. Más tarde se inventó la rueda y los vehículos motorizados como la bicicleta, el automóvil y el tren. También describe los primeros barcos, el desarrollo del vapor y la aviación, desde los globos hasta los aviones modernos. Finalmente, resume las características clave de cada modo de transporte terrestre, acuático y aéreo.
Guía de aprendizaje 1_ Fuentes de luz naturales y artificialesKarlaebg
El presente documento corresponde a una guía de aprendizaje de Ciencias Naturales para 3° básico, Unidad 1, cuyo contenido es fuentes de luz naturales y artificiales.
Guía de aprendizaje 2_clase 1_Fuentes naturales y artificiales de luzKarlaebg
La guía clasifica imágenes de fuentes de luz naturales y artificiales. Los estudiantes deben clasificar las imágenes según si corresponden a fuentes de luz naturales o artificiales, y luego recortar y pegar las imágenes en su cuaderno.
Guía de aprendizaje_clase 3_FUENTES NATURALES Y ARTIFICIALES DE LUZKarlaebg
La presente guía corresponde a ciencias naturales, 3° básico, cuyo contenido es fuentes de luz naturales y artificiales. En esta guía los estudiantes deberán unir las imágenes de fuentes naturales y artificiales de luz con la casa o el patio, según corresponda.
Este álbum de fotos muestra diferentes medios de transporte como trenes, automóviles, barcos y aviones. Se pueden ver vehículos de pasajeros y de carga en acción o detenidos en estaciones y puertos. El álbum ofrece una mirada a la variedad de opciones para el transporte de personas y mercancías por todo el mundo.
Leonardo da Vinci fue un famoso pintor renacentista conocido por la Mona Lisa y La Última Cena, mientras que Vincent van Gogh creó obras impresionistas como La Noche Estrellada y Los Girasoles.
Leonardo da Vinci fue un famoso pintor renacentista conocido por la Mona Lisa y La Última Cena, mientras que Vincent van Gogh creó obras impresionistas como La Noche Estrellada y Los Girasoles.
Leonardo da Vinci fue un famoso pintor renacentista conocido por la Mona Lisa y La Última Cena; Vincent van Gogh fue un postimpresionista holandés conocido por sus autorretratos y sus paisajes como Los Girasoles; Frida Kahlo fue una pintora mexicana conocida por sus autorretratos que reflejaban su cultura e identidad.
Leonardo da Vinci fue un famoso pintor renacentista conocido por la Mona Lisa y La Última Cena, mientras que Vincent van Gogh creó obras impresionistas como La Noche Estrellada y Los Girasoles.
Este poema describe las diferentes partes del cuerpo y sus funciones desde la perspectiva de una niña. Habla de cómo usa sus piernas para saltar, sus brazos para moverse, su nariz para oler flores y sus ojos para ver colores. También menciona que usa su boca para comer y besar a sus padres cuando regresa de la escuela.
Este documento breve describe una observación del cielo para identificar diferentes objetos como medios de transporte aéreos, animales voladores y cómo cambia la visibilidad dependiendo de si es de día, de noche o cuando llueve.
Este documento breve explora lo que se puede ver en el cielo por la noche, durante el día y cuando llueve, incluyendo medios de transporte aéreos y animales voladores.
Este documento habla brevemente sobre observaciones del cielo nocturno y diurno, incluyendo aviones y otros medios de transporte aéreo, así como animales voladores y cómo se ve el cielo cuando llueve.
Este documento breve describe una observación del cielo para identificar diferentes objetos como medios de transporte aéreos, animales voladores y fenómenos meteorológicos como la lluvia dependiendo de si es de día o de noche.
Este documento breve describe una observación del cielo para identificar diferentes objetos como medios de transporte aéreos, animales voladores y cómo cambia la visibilidad dependiendo de si es de día, de noche o si está lloviendo.
Este documento presenta una propuesta para enseñar a niños de 2 años a conocer y cuidar su cuerpo a través de varias actividades. La propuesta incluye objetivos como descubrir las posibilidades del propio cuerpo, fortalecer el esquema corporal y promover el cuidado del cuerpo. Algunas actividades planteadas son observar imágenes del cuerpo, jugar con diferentes partes del cuerpo, escuchar cuentos, y conversar sobre la higiene y los cuidados del cuerpo.
Este documento presenta una propuesta para enseñar a niños de 2 años a conocer y cuidar su cuerpo a través de varias actividades. La propuesta incluye objetivos como descubrir las posibilidades del propio cuerpo, fortalecer el esquema corporal y promover el cuidado del cuerpo. Algunas actividades planteadas son observar imágenes del cuerpo, jugar con diferentes partes del cuerpo, escuchar cuentos, y conversar sobre la higiene y los cuidados del cuerpo.
Este documento presenta una propuesta para enseñar a niños de 2 años a conocer y cuidar su cuerpo a través de varias actividades. La propuesta incluye objetivos como descubrir las posibilidades del propio cuerpo, fortalecer el esquema corporal y promover el cuidado del cuerpo. Algunas actividades planteadas son observar imágenes del cuerpo, jugar con diferentes partes del cuerpo, escuchar cuentos, y conversar sobre la higiene y los cuidados del cuerpo.
Este documento describe los principales medios de transporte, dividiéndolos en tres categorías: transporte aéreo (avión, helicóptero, etc.), transporte acuático (barco, bote, etc.) y transporte terrestre (auto, tren, bicicleta, etc.). Explica que estos medios nos permiten desplazarnos de un lugar a otro y que los utilizamos a diario para ir a la escuela, comprar o visitar a otros.
El documento lista diferentes medios de transporte clasificados en cuatro categorías: los que van por el cielo como aviones, helicópteros y parapentes; los que van por el agua como barcos, lanchas y submarinos; los que van por tierra como coches, camiones, trenes y bicicletas; y los que van por el espacio como cohetes y sondas espaciales.
El documento describe la historia y los tipos principales de transporte. Explica que el hombre primero caminaba y luego usó animales de tiro para transportarse. Más tarde se inventó la rueda y los vehículos motorizados como la bicicleta, el automóvil y el tren. También describe los primeros barcos, el desarrollo del vapor y la aviación, desde los globos hasta los aviones modernos. Finalmente, resume las características clave de cada modo de transporte terrestre, acuático y aéreo.
Guía de aprendizaje 1_ Fuentes de luz naturales y artificialesKarlaebg
El presente documento corresponde a una guía de aprendizaje de Ciencias Naturales para 3° básico, Unidad 1, cuyo contenido es fuentes de luz naturales y artificiales.
Guía de aprendizaje 2_clase 1_Fuentes naturales y artificiales de luzKarlaebg
La guía clasifica imágenes de fuentes de luz naturales y artificiales. Los estudiantes deben clasificar las imágenes según si corresponden a fuentes de luz naturales o artificiales, y luego recortar y pegar las imágenes en su cuaderno.
Guía de aprendizaje_clase 3_FUENTES NATURALES Y ARTIFICIALES DE LUZKarlaebg
La presente guía corresponde a ciencias naturales, 3° básico, cuyo contenido es fuentes de luz naturales y artificiales. En esta guía los estudiantes deberán unir las imágenes de fuentes naturales y artificiales de luz con la casa o el patio, según corresponda.
Este álbum de fotos muestra diferentes medios de transporte como trenes, automóviles, barcos y aviones. Se pueden ver vehículos de pasajeros y de carga en acción o detenidos en estaciones y puertos. El álbum ofrece una mirada a la variedad de opciones para el transporte de personas y mercancías por todo el mundo.
Leonardo da Vinci fue un famoso pintor renacentista conocido por la Mona Lisa y La Última Cena, mientras que Vincent van Gogh creó obras impresionistas como La Noche Estrellada y Los Girasoles.
Leonardo da Vinci fue un famoso pintor renacentista conocido por la Mona Lisa y La Última Cena, mientras que Vincent van Gogh creó obras impresionistas como La Noche Estrellada y Los Girasoles.
Leonardo da Vinci fue un famoso pintor renacentista conocido por la Mona Lisa y La Última Cena; Vincent van Gogh fue un postimpresionista holandés conocido por sus autorretratos y sus paisajes como Los Girasoles; Frida Kahlo fue una pintora mexicana conocida por sus autorretratos que reflejaban su cultura e identidad.
Leonardo da Vinci fue un famoso pintor renacentista conocido por la Mona Lisa y La Última Cena, mientras que Vincent van Gogh creó obras impresionistas como La Noche Estrellada y Los Girasoles.
Este poema describe las diferentes partes del cuerpo y sus funciones desde la perspectiva de una niña. Habla de cómo usa sus piernas para saltar, sus brazos para moverse, su nariz para oler flores y sus ojos para ver colores. También menciona que usa su boca para comer y besar a sus padres cuando regresa de la escuela.
Este documento breve describe una observación del cielo para identificar diferentes objetos como medios de transporte aéreos, animales voladores y cómo cambia la visibilidad dependiendo de si es de día, de noche o cuando llueve.
Este documento breve explora lo que se puede ver en el cielo por la noche, durante el día y cuando llueve, incluyendo medios de transporte aéreos y animales voladores.
Este documento habla brevemente sobre observaciones del cielo nocturno y diurno, incluyendo aviones y otros medios de transporte aéreo, así como animales voladores y cómo se ve el cielo cuando llueve.
Este documento breve describe una observación del cielo para identificar diferentes objetos como medios de transporte aéreos, animales voladores y fenómenos meteorológicos como la lluvia dependiendo de si es de día o de noche.
Este documento breve describe una observación del cielo para identificar diferentes objetos como medios de transporte aéreos, animales voladores y cómo cambia la visibilidad dependiendo de si es de día, de noche o si está lloviendo.
Este documento presenta una propuesta para enseñar a niños de 2 años a conocer y cuidar su cuerpo a través de varias actividades. La propuesta incluye objetivos como descubrir las posibilidades del propio cuerpo, fortalecer el esquema corporal y promover el cuidado del cuerpo. Algunas actividades planteadas son observar imágenes del cuerpo, jugar con diferentes partes del cuerpo, escuchar cuentos, y conversar sobre la higiene y los cuidados del cuerpo.
Este documento presenta una propuesta para enseñar a niños de 2 años a conocer y cuidar su cuerpo a través de varias actividades. La propuesta incluye objetivos como descubrir las posibilidades del propio cuerpo, fortalecer el esquema corporal y promover el cuidado del cuerpo. Algunas actividades planteadas son observar imágenes del cuerpo, jugar con diferentes partes del cuerpo, escuchar cuentos, y conversar sobre la higiene y los cuidados del cuerpo.
Este documento presenta una propuesta para enseñar a niños de 2 años a conocer y cuidar su cuerpo a través de varias actividades. La propuesta incluye objetivos como descubrir las posibilidades del propio cuerpo, fortalecer el esquema corporal y promover el cuidado del cuerpo. Algunas actividades planteadas son observar imágenes del cuerpo, jugar con diferentes partes del cuerpo, escuchar cuentos, y conversar sobre la higiene y los cuidados del cuerpo.
El documento clasifica y enumera diferentes tipos de medios de transporte divididos en acuáticos, terrestres y aéreos, y también según la cantidad de ruedas, incluyendo vehículos de 2 ruedas, 3-4 ruedas.
El documento presenta un plan de actividades para niños enfocado en observaciones del cielo, los cuerpos celestes y fenómenos atmosféricos. Los objetivos incluyen reconocer características del sol, la luna, las nubes y estrellas, así como comprender conceptos como el día y la noche, las sombras y los cambios climáticos. Las actividades propuestas involucran observaciones del cielo en distintos momentos, construcción de relojes y vehículos voladores de papel, y representaciones artísticas del clima y el
El documento presenta una propuesta para una feria de matemática para padres y estudiantes del nivel inicial. La feria incluirá varios juegos competitivos como "Chancho va", bolos, puntería con pelotitas, rayuela y bingo para practicar conceptos matemáticos. Los estudiantes explicarán las reglas y anotarán los puntajes con ayuda de los padres. Al final se sumarán los puntajes de cada equipo y se entregarán premios al primer y segundo puesto.
El documento describe una feria de matemática para familias que incluirá varios juegos competitivos entre grupos de niños y padres para ganar puntos, como juegos de suma, bolos, puntería con pelotas, rayuela y bingo. Al finalizar los juegos, se sumarán los puntos obtenidos en cada actividad para determinar al primer y segundo puesto, a quienes se les entregarán premios. La docente supervisará las actividades mientras los niños explican las reglas de los juegos.
Medios de comunicacion.daiana fernandez.usodelastic
Carolina Berardo exploró varios medios de comunicación y entretenimiento como el teléfono, la televisión, el celular, la computadora, la radio y los diarios. Ella también examinó diferentes formas de escuchar música como el teléfono, la televisión y la radio.