Taller de religion grado
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El documento habla sobre dos jóvenes con talentos y aspiraciones diferentes. Javier quiere ser maestro pero sus padres lo obligan a estudiar comercio. John Mario disfruta aprendiendo y quiere construir un futuro donde sea libre y responsable de sí mismo para hacer historia. El documento también menciona la parábola de los talentos en la Biblia que habla sobre el valor de aprovechar los dones que se tienen.
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Copia de power point proyecto de vida
María Cevallos Valero nació el 19 de septiembre de 1996. En su autobiografía, analiza su personalidad, fortalezas, debilidades y oportunidades. También describe su gestión del tiempo y planes para el futuro, incluyendo su visión de convertirse en una profesional y cumplir con su misión a través del estudio para superar sus debilidades.
Proyecto de Vida
Este documento es el proyecto de vida de Candianny Gabriela Escorcha Ramos, una estudiante de sexto grado en la Escuela Primaria Bolivariana La Pradera en Carabobo, Venezuela. Presenta información sobre su familia, sus metas de convertirse en una profesional universitaria exitosa y ayudar a su familia, y reconoce que el amor de su familia es su principal fortaleza para lograr sus objetivos.
Mi proyecto de vida
El documento presenta el proyecto de vida de María Angélica Pereira, una estudiante de 16 años. Ella describe su familia y biografía, indicando que conduce su propia vida con la guía de Dios. Su velocidad de vida es estable para poder enfrentar obstáculos de manera equilibrada. Su meta es estudiar psicología y especializarse en psiquiatría y sexología. Los obstáculos potenciales incluyen perder la fe, requerimientos familiares que interfieran con sus estudios, e influencias negativas. Ella planea
Proecto de vida
Ashley Valentina Leal Núñez nació el 28 de marzo de 2007 en Caracas, Venezuela. Su visión es graduarse como azafata comercial profesional para enero de 2025 y así mejorar la calidad de vida de su familia a través de una carrera estable. Para lograrlo, se enfocará en mantener buenas calificaciones académicas, aprender idiomas y cursos relacionados con su futura profesión.
Proyecto de vida
Este documento presenta el proyecto de vida de Jhoas R. Chirino B., un estudiante venezolano. Resume su familia, fortalezas como su responsabilidad y debilidades como el miedo a fracasar. Su visión es convertirse en un reconocido arquitecto mundial graduándose con honores de la Universidad de Harvard. Su misión es estudiar para cumplir sus sueños y construir edificios famosos. Sus metas a corto plazo son graduarse de bachiller y esforzarse académicamente, y a larg
Mi vida es un proyecto de dios
Este documento presenta una reflexión de una mujer sobre su vida y visión de futuro. Ella se describe a sí misma como una mujer humilde que aspira a convertirse en una gran enfermera, esposa, madre y amiga. Detalla sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, así como sus prioridades y valores. Su visión es curar a los enfermos física y espiritualmente, continuar su apostolado y hacer lo que ama para ser feliz.
Proyecto de vida jake
Este documento presenta el proyecto de vida de Yakelin Rodríguez Contreras, una estudiante de Técnico Laboral en Cuidado y Mantenimiento de Playas. Incluye información personal sobre sus intereses, logros, sueños y debilidades. También describe sus fortalezas, oportunidades, amenazas y valores. El objetivo general es profesionalizarse y alcanzar sus metas con la ayuda de Dios.
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Taller proyecto de_vida
Este documento presenta un resumen de un proyecto de vida. Detalla las fortalezas y debilidades de la persona, incluyendo liderazgo e inteligencia como fortalezas y falta de atención como debilidad. Describe los sueños de la persona como salir adelante a través del estudio para tener una familia y empresa propias. El propósito declarado es organizar su vida a través del estudio e inventar cosas para superar los obstáculos.
Los retos de mi juventud diapositivas
La autora describe varios retos que ha enfrentado en su juventud como decidir su carrera, independizarse de sus padres y asistir a la universidad. Un reto importante ha sido consagrar su vida a Dios, lo cual no ha sido fácil pero le ha dado propósito. A pesar del temor a equivocarse, enfrentar estos retos la ha ayudado a madurar y alcanzar sus metas con la ayuda de Dios.
preyecto de vida
Erika Vanessa Rojas Parra es una estudiante de primer semestre de medicina que vive con su madre, hermano y abuela. Su visión es convertirse en una profesional con excelente calidad humana y valores que le permitan tener reconocimiento social. Su misión es aplicar valores como responsabilidad y respeto en su formación profesional.
Proyecto de vida jenny aveiga
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Este documento presenta el resumen de una actividad de autoconocimiento realizada por un estudiante llamado César Sarango. En la actividad, César identifica 5 conductas positivas y 5 negativas propias, sus talentos y cualidades no relacionadas a su apariencia física. También realiza ejercicios de reflexión sobre su misión y legado personal, concluyendo con un compromiso de superación continua.
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Proyecto de vida yino tipan mendoza
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Pag 29-y-30-proyecto-de-vida
María Naranjo presenta su proyecto de vida en el que describe su misión y visión. Su misión es prepararse académica y moralmente para ayudar a otros a alcanzar sus metas. Su visión es ser una profesional líder que sirva a su país con calidad y humildad. Sus objetivos incluyen graduarse de la universidad y cumplir sus sueños con la ayuda de Dios.
Ubv j amabel
Carmen Quishpe presenta su plan de vida, en el cual describe su autoconocimiento, incluyendo sus valores, intereses y logros. Su misión es concientizar a otros a través de la educación para crear un futuro mejor, y sus metas incluyen graduarse de la universidad para abrir un centro infantil y formar un hogar. Ella se compromete a cumplir las metas delineadas en su plan de vida para no desanimarse y lograr sus sueños.
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Limites.......
Este documento ofrece consejos de un padre a su hijo reconociendo las limitaciones de lo que puede enseñarle o hacer por él, y enfatizando que el hijo será responsable de sus propias decisiones y acciones. El padre puede aconsejar sobre temas como la responsabilidad, la bondad y el respeto, pero no puede vivir la vida del hijo ni decidir por él. El hijo debe tomar sus propias decisiones y enfrentar las consecuencias.
Proyecto de vida universitario
mi nombre es Ana milena ospino sibaja , nací en el municipio de campo de la cruz atlantico el 17 de diciembre del 1991, provengo de un enotorno familiar amoroso, pasible, rico en valores como la tolerancia, el respeto, la solidaridad. mi padres son personas amorosas, con carácter fuertes, luchadores y un buen ejemplo a seguir, mi padre se llama alberto rafael ospino marenco mi madre martha elena sibaja guerra . tengo una hermana gladys paola ospino sibaja, una mujer con una templanza a la horea de defender y luchar por sus seres queridos y lo que ella quiere lograr en la vida, de carácter fuerte, audaz y a veces un poco susceptible por factores que no puede controlar y se sale de sus manos, y por ultimo, yo, que puedo decir soy la menor de la familia, la mas amorosa, con ideales influenciados por mi padre, ideales socialistas, ideales que me hacen dejar de ser egoísta y aportarle al bien común, entre potras cosas,. estudio licenciatura en ciencias sociales, actualmente estoy en proceso de tesis, con muchas ganas de terminar y poder graduarme para estar de lleno en el aula de clases, ayudando a la formación del proceso cognitivo de el futuro del pais, mis futuros estudiantes
Me gusta la docencia, pues pienso que por medio de ella se pueden hacer grandes cambios en la sociedad colombiana en el país en la estructura política, económica y demás. En especial la licenciatura en ciencias sociales, pues esta me da alcances no solo para comprender el presente, sino partiendo del pasado, empezar a entender la actualidad, es una de las licenciaturas mas completas comprende muchas dimensiones, que creo son prioritarias que la sociedad las conozca para entender procesos que se estan gestando hoy en dia.
Mi principal motivación para lograr ser lo que estoy construyendo, son los ideales estructurados que fueron transmitido por mi padre desde niña, cada uno de los escritos que leía de pequeña, la admiración por los escritores como Fernando Soto Aparicio, Gabriel García Márquez, aunque no es mi favorito, en cuanto a literatura se refiere, lo tengo como un ejemplo de como una persona , puede surgir, puede revolucionar el mundo por medio de las letras.
Los poemas de El Indio Rómulo Gallego fue otro de mis grandes influencias, mantiene una esencia tan pura poco tocada por la tecnicidad, son poemas reales, y poco metafóricos, y por eso pensé si ellos pudieron, por que yo no podría por medio de la educación marcar una pauta, y de paso cambiar y revolucionar la educación en Colombia, que es donde me interesa desenvolverme como docente, y ayudar a la transformación del país
Limites.......
El documento resume los límites de los padres en la educación de sus hijos. Aunque los padres pueden enseñar valores y dar consejos, los hijos son responsables de sus propias decisiones y acciones. Los padres pueden amar y guiar a sus hijos, pero no pueden vivir sus vidas por ellos ni garantizar su éxito.
Pag 29-y-30-proyecto-de-vida sofii
Este documento presenta el proyecto de vida de Sofía Acosta, una estudiante de 22 años. Ella describe su misión personal como terminar sus estudios y destacarse para demostrar su capacidad de aprendizaje. Sus valores incluyen el respeto, la perseverancia y la honestidad. Su sueño es graduarse para tener una carrera profesional y formar un hogar feliz con su familia.
Proyecto de vida
Este documento presenta el proyecto de vida de Diana Toaquiza, una estudiante de logística y transporte. Describe sus valores como el respeto, la solidaridad y la perseverancia. Su misión es servir a Dios y ayudar a su familia, y sus metas incluyen terminar la universidad y cuidar de sus padres cuando sean mayores.
Limites.......
Este documento ofrece consejos de una tía a su sobrino sobre las limitaciones de los padres para vivir la vida de sus hijos. En tres oraciones resume que los padres pueden enseñar pero no vivir la vida de sus hijos, que los hijos son responsables de sus propias acciones y decisiones, y que aunque los padres pueden aconsejar, los hijos deben tomar sus propias decisiones y vivir sus propias vidas.
PROYECTO DE VIDA. TECNICAS.
Este documento presenta el proyecto de vida de Franklin Jesús Guzmán Gallardo. Describe el proceso de realizar un diagnóstico FODA para identificar sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. El objetivo es establecer metas específicas para los próximos 5 años considerando sus valores, visión, misión y el resultado del diagnóstico FODA. El proyecto enfatiza la importancia de aplicar, evaluar y actualizar periódicamente el plan de vida.
Proyecto de Vida
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Proyecto de Vida
Este documento presenta la visión, misión y situación actual de Jimena Torres, una estudiante de primer semestre de medicina. Su visión es ser una buena médica comprensiva que ayude a muchas personas y enseñe a otros, sin dejar que su trabajo consuma su vida personal. Su misión es sacar buenas notas y graduarse en 6 años mediante la distribución adecuada de su tiempo. Actualmente vive en Bogotá con un tío mientras estudia medicina, después de haberse mudado desde California hace 6 meses.
Proyecto de vida
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Qué es el éxito
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La doctrina social de la Iglesia tiene como objetivo proponer principios y valores que contribuyan a crear una sociedad digna del hombre aplicando las enseñanzas de Jesucristo. Se basa en cuatro principios: la dignidad de la persona humana, el bien común, la subsidiariedad y la solidaridad. La caridad es el criterio supremo de la ética social y se ejerce principalmente con un espíritu de servicio a los demás buscando su bien.
Taller de etica grado 11
El documento habla sobre la necesidad de prepararse para el futuro cambiante. Se debe estar abierto a nuevas ideas y tecnologías sin temor a ser influenciado. Es importante tener un proyecto de vida claro con metas para darle sentido a nuestras acciones. El mundo necesita profesionales trabajadores en diversas áreas, por lo que debemos prepararnos para contribuir y que la vida continúe progresando.
Taller de etica grado 10
El documento presenta un taller de ética para estudiantes de grado 10. Habla sobre la importancia de valores como la honestidad y la necesidad de reflexionar antes de tomar decisiones. También menciona algunas anécdotas como la de Beethoven superando la desesperación al enfrentar la sordera a través de la aceptación y el compromiso con su música. Finalmente, plantea preguntas sobre los compromisos, principios y valores que deberían guiar nuestras acciones.
Taller de religion grado 10
El documento habla sobre el valor de la vida humana. Indica que cada ser humano es digno y tiene derecho a la vida, la cual es inalienable. Señala que quitar la vida vulnera los derechos humanos y los sueños de una persona. Concluye diciendo que amar la vida es creer en uno mismo y los demás, disfrutar cada día y defender los derechos humanos.
Taller de etica grado
Este documento presenta un taller de ética para estudiantes de noveno grado sobre el libre desarrollo de la personalidad. Explora las características que definen a una persona como la razón, la afectividad y la motricidad. También discute la importancia de valores como la solidaridad, la responsabilidad y la puntualidad para que los estudiantes convivan en armonía. Finalmente, aborda temas como la lealtad y el trato respetuoso hacia personas con discapacidades.
Taller de religion grado
Este documento presenta un taller de religión para estudiantes de noveno grado. Introduce el tema de la trascendencia y la relación con Dios, destacando que los seres humanos tienen una necesidad innata de felicidad que solo Dios puede satisfacer. Incluye una actividad donde los estudiantes deben leer y comentar el escrito "Dios ha muerto" de Nietzsche, y reflexionar sobre si Dios está escondido, muerto o si aún es relevante para el hombre de hoy.
Taller de religion grado
El documento describe la naturaleza social del hombre y cómo necesita a los demás para desarrollarse plenamente. Explica que el hombre no puede vivir aislado, sino que requiere de las relaciones con otros para sobrevivir, educarse, progresar y trascender a través del amor. También señala que el hombre está diseñado por naturaleza para vivir en sociedad, como se evidencia en su capacidad para el lenguaje y la atracción entre sexos. Finalmente, indica que el hombre se realiza plenamente en su dimensión de ser con otros
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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- 2. Subrayala frase que mas te gusta del párrafoanteriory explicael por qué de tu elección Talentos: En el lenguaje de laépocade Jesúsel talentodesignaunamonedade platade gran valor, una suma considerableleelaparábola de lostalentosenmateocapítulo25 versos14 al 30