1. Ministerio de Educación
Escuela de Rincón Largo
Tarea #2
Relatando cuento en valores
Estrategia de Aprendizaje: Trabajo colaborativo Fecha de entrega: 30 de marzo de 2012
Instrucciones: En equipo de 5 estudiantes, relatar un cuento donde se practique el valor asignado
de acuerdo a la siguiente distribución:
GRUPO VALOR INTEGRANTES
Imanol Guerra
María Alvarado Tifany Miranda
1 Honestidad
Pedro Gonzales Samuel Saldaña
Carlos Delgado
Enrique Flores
2 Amor Lorena Rosas
Ronald Caballero
Jaime Saldaña
Any Guerra
Kimberly Cáceres
3 Responsabilidad Ferrnanda Pineda
Ana Suarez
Edwar Saldaña
Andrés Pineda
EurisGutierrez
4 Respeto Carolina Flores
Kair Cubilla
Alfredo Gonzáles
Enoc Ayala
Iris Fosatti
5 Amistad LiliánAizprúa
Lineth Ruíz
SaldañaEliecer
La entrega del cuento debe ser en formato de audio: CD

2. Relatando el Cuento : En Valores
Nombre del maestro/a: SugeyMoralesFecha:_______________
Nombre delos estudiantes:
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CATEGORIA 4 3 2 1 subtotal
Solución a los La solución al problema es La solución al problema es La solución al problema No hubo solución
fácil de entender y es o ésta fue
Problemas en lógica. No hay cabos
fácil de entender y en fue un poco difícil de
imposible de
el Cuento alguna manera es lógica. entender.
sueltos. entender.
Es relativamente fácil para
Es muy fácil para la Es fácil para la audiencia No está claro qué
la audiencia entender qué
audiencia entender qué entender qué problemas problemas
problemas enfrentan los
Problema problemas enfrentan los enfrentan los personajes
personajes principales,
enfrentan los
personajes principales y por principales y por qué éstos personajes
pero no está claro por qué
qué éstos son problemas. son un problema. principales.
son un problema.
Habla demasiado
Habla alto, lento y claro. suave o habla
Siempre habla alto, lento y Habla alto y claro. Habla
Es fácilmente entendido entre dientes. La
claro. Es fácilmente tan rápido, algunas veces,
Voz entendido por todos los
por todos los miembros de
que la audiencia tiene
audiencia, a
la audiencia casi todo el menudo, tiene
miembros de la audiencia. problemas en entender.
tiempo. problemas en
entender.
El cuentista sabe el
cuento bastante bien y ha El cuentista sabe algo del
El cuentista sabe bien el
practicado diciéndolo una cuento, pero parece no El cuentista no
cuento y es obvio que ha
Sabe la ó dos veces. Puede haberlo practicado. Puede puede decir el
practicado diciéndolo varias
Historia necesitar apuntes en una que necesite apuntes en cuento sin usar
veces. No necesita apuntes
ó dos ocasiones, pero el 3-4 ocasiones y el orador apuntes.
y habla con seguridad.
orador está relativamente parece estar incómodo.
seguro.
Los personajes principales
son nombrados y Los personajes principales
claramente descritos (a son nombrados y Los personajes principales Es difícil decir
través de palabras y/o descritos (a través de son nombrados, pero la quiénes son los
Personajes acciones). La audiencia palabras y/o acciones). La audiencia sabe muy poco personajes
sabe y puede describir audiencia tiene una buena sobre ellos. principales.
cómo se ven los personajes idea de cómo son.
y cómo se comportan.
Total
Fecha de creación: Mar 28, 2012 01:28 am