El documento discute los cambios generados por la pandemia de COVID-19 en diferentes niveles. A nivel personal, los nuevos hábitos cambiarán drásticamente la forma en que vivimos. A nivel empresarial, se registra una adopción acelerada de tecnología y modalidades de trabajo a distancia. A nivel educativo, los establecimientos educativos han debido adoptar estrategias que incluyen el uso de tecnologías de la información para continuar sus labores pedagógicas.
2. Tal como sucedió con nosotros como personas,
la tecnología también es crucial para hacer posible la
continuidad de las organizaciones durante la crisis,
la tecnología también permite al trabajador procesar
órdenes de pedido, ejecutar y hacer seguimiento a
planes de producción o ejecución de proyectos.
3. Sin restarle importancia a la pandemia que
vivimos y que está cambiando de manera
radical el comportamiento de las personas y
de la economía mundial, considero
importante destacar la manera en que
también está diversificando la forma de
trabajar de las empresas echando mano de
la tecnología y del trabajo a distancia.
Herramientas como Zoom y Dropbox están
viviendo un auge entre el ámbito laboral
puesto que permiten la comunicación y
colaboración digital dando como resultado
un trabajo remoto sin precedentes, es por
ello que la realidad virtual podría ser
considerada como una alternativa real a las
video llamadas permitiendo que las
personas sientan que están en el mismo
espacio, trabajando en equipo y tomando
decisiones conjuntas.
4. NIVEL PERSONAL, los nuevos hábitos cambiaran drásticamente la forma en que
sugerimos adelante con nuestras vidas .
NIVEL EMPRESARIAL, se registra una adopción acelerada de tecnología y
modalidades de trabajo a distancia. . En los negocios autorizados para atender
al público, la tecnología permite monitorear los síntomas de la COVID-19,
mediante termómetros digitales a distancia y cámaras termográficas.
NIVEL EDUCACION los diferentes establecimientos educativos han debido adoptar
una serie de estrategias para continuar con sus labores pedagógicas, dentro de las
cuales el acceso a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), se ha
convertido en un elemento crítico para su funcionamiento durante esta pandemia.
5. El aislamiento social debido a la pandemia de COVID-19 ha generado
diferentes cambios no solo en la rutina diaria, la movilidad o las
interacciones sociales, sino en nuestra relación con la tecnología y
diversas herramientas digitales que han sido necesarias para continuar
actividades vinculadas con la salud, el entretenimiento, la fe, el trabajo, las
compras y por supuesto, la educación. El aislamiento social debido a
la pandemia de COVID-19 ha generado diferentes cambios no solo en
la rutina diaria, la movilidad o las interacciones sociales, sino en
nuestra relación con la tecnología y diversas herramientas digitales que
han sido necesarias para continuar actividades vinculadas con la salud, el
entretenimiento, la fe, el trabajo las compras y por supuesto, la educación.
6. Entorno laboral. El teletrabajo reaparece como alternativa principal de las
empresas, de cara a la necesidad de un nuevo modelo laboral
descentralizado, distribuido y digital. Ello implicó una separación física de
las oficinas y sus empleados, adaptando nuevas tecnologías para
mantener la continuidad del negocio, con la mejora en la experiencia para
todos.
Tecnología en los negocios. La crisis sanitaria aceleró la transformación digital
del ecosistema empresarial, con una creciente importancia del big data y los
servicios en la nube. Las organizaciones han visto la forma de ahorrar costos,
innovar, optimizar procesos y rentabilizar lo invertido en esas tecnologías
mediante el desarrollo rápido de aplicaciones, el lanzamiento de call centers en
la nube o la creación de dashboardsvirtuales con datos claves sobre sus ventas
y las predicciones de su desarrollo para las cadenas de suministros.
