El documento aborda el diseño de algoritmos, enfatizando la identificación y comprensión de problemas matemáticos como el cálculo del descuento. Se detallan estructuras de toma de decisiones y estructuras repetitivas para resolver problemas, incluyendo ejemplos prácticos. Se presentan métodos como la regla de tres y enfoques de selección múltiple en la elaboración de algoritmos.

1. Diagramación y AlgoritmosUniversidad RemingtonCREAD INCAPTutor: Yorlady Ricaurtetutoryorlady@gmail.com

2. RecordemosAntes de diseñar un Algoritmo debemos:Conocer e identificar el problema.Comprender el problema a resolver.Identificar sus partes y/o componentes.Normas, leyes, fundamentos.EstructuraTener las posibles soluciones  SuposicionesDiseñar el Algoritmo (Psd – Dfd )Prueba de escritorio.

3. Caso de UsoDeterminar el % de descuento de una compra si conozco el valor original del artículo y el valor pagado realmente.

4. 1. Conocer e identificar el problema.Es un problema matemático.Debo identificar el descuento.Puedo aplicar regla de tres simple.Tengo dos valores de entradaValor RealValor PagadoEl descuento es la diferencia entre el valor real y el valor pagado (Resta)El descuento debo expresarlo en %

5. Comprender el problema a resolver.Valor RealCalcular Descuento% DescontadoValor PagadoEntradasProcesoSalidas

6. Regla de Tres100%Valor Real?Descuento=Valor Real100%Descuento?*=100%Descuento?Valor Real

7. Tener las posibles soluciones  SuposicionesSolicitar el descuento y el valor original.Solicitar el valor original, el valor pagado, hallar el descuento y luego calcular el % de descuento.

8. Diseñar el AlgoritmoDfdPsdPedir Valor original, guardarlo en VOPedir el Valor Pagado, guardarlo en VpHallar el Descuento en DCalcular el % de descuento así PD=(D*100)/VOMostrar en pantalla PD

10. UNIDAD 4: ESTRUCTURAS REPETITIVAS y DECISIVAS(Semanas 5 y 6).Toma de DecisionesEstructura CasoSelección múltiple.Estructuras Mientras que.Bandera o switch.Ruptura de ciclos.

11. Toma de DecisionesLas tomas de decisiones sencillas tiene dos caminos posibles Si y NoSe representa con:¿?SiNo

12. Recordemos Matemáticas:A > BNoSiA>B ?Siendo A=23Siendo B=46A>B ?Siendo A=19Siendo B=8A>B ?Siendo A=9Siendo B=9

13. Primer EjemploSupongamos que Mónica quiere ir a comer helado y su padre lepropone: “Como hoy entregan tus calificaciones del segundoperíodo, si haz obtenido en matemáticas más de 8.0, vamos a comerhelado el próximo sábado, de lo contrario no vamos”. La situación “comer helado” está sujeta a la condición “obtener más de 8.0 en matemáticas para el segundo período”

14. AlgoritmoANÁLISIS DEL PROBLEMAFormular el problema: Es un problema sencillo de selección.Resultados esperados: Un aviso que indique si el estudiante puedeir a comer helado el próximo sábado o no.Datos disponibles: La calificación de matemáticas ingresada por el usuario. La regla dice: para ir a comer helado, la nota debe ser mayor que 8.0.Restricciones: Aplicar la regla dada.Procesos necesarios: Solicitar al usuario que ingrese la calificación de matemáticas. Evaluar si la calificación es igual o inferior a 8.0; En caso de ser verdadero, reportar “NO come Helado”; En caso contrario,reportar “SI come helado”.

16. Decisiones Multiples(Swicht – Case When)Las decisiones múltiples, es una multiplicidad de opciones de acuerdo con el valor de la variable que vayamos a utilizar.Ejemplo:Operaciones matemáticas con dos números, menú de opciones: 1. Suma A+B 2. Multiplicación A*B 3. División A/B  Cuando B<>0 4. Resta A-B 5 Potencia A a la B AˆB 6 Potencia B a la A BˆADe lo contrario  “Elija una opción correcta”

17. SegunMenuOpcHacer 1: A+B 2: A-B 3: A*bDe Otro Modo:Escribir"Elija Bien!";FinSegun

18. CiclosSon repeticiones de una sentencia hasta el cumplimiento de una condición.

19. Estructuras Mientras que(Do While)