El documento describe las características de la ciencia, incluyendo que es fáctica, analítica, especializada, clara, comunicable, empírica, metódica, sistemática, general, legal, explicativa, predictiva, abierta y útil. También describe los métodos científicos como inductivo, deductivo y analógico. Finalmente, define conceptos relacionados con la tecnología como técnica, artefacto, proceso, sistemas tecnológicos y servicios, y discute tecnologías duras y blandas y des
Social Media Guide - Workshop #kultur-bildet.deFranco Rau
Workshopfolien für den "Social Media Guide" im Rahmen des Workshops "Jetzt hört mir doch mal zu! Strategien für erfolgreiche Kommunikation und Präsentation im Kulturbereich“
Wann und Wo: 09:30 Uhr, am 20.Feb.2015 - Fachhochschule Potsdam (Friedrich-Ebert-Straße 4, 14467 Potsdam)
Weitere Infos unter:
(1) http://www.plattformkulturellebildung.de/veranstaltungen/ und
(2) http://kultur-bildet.de/sites/default/files/flyer_online_neu_0.pdf
 Zwischen #SELFIES und #EDchatDE. Neue (Bildungs-)Praktiken in einer digital...Franco Rau
Informations- und Kommunikationstechnologien entwickeln sich rasant: Facebook, Twitter, Instagram, WhatsApp, Snapchat, usw. Immer vielfältiger werden die Möglichkeiten das Netz zu nutzen und selbst mitzugestalten. Mit der Verbreitung von Smartphones und Tablets sowie dem mobilen Zugang zum Internet sind weitere Veränderungen zu erwarten. Im Rahmen des Vortrags werden aktuelle (Bildungs-)Praktiken im Umgang mit dem Internet beleuchtet und die damit verbundenen Herausforderungen in einer digital geprägten Kultur skizziert. Brüche und Kontinuitäten hinsichtlich spezifischer (Bildungs-)Praktiken – trotz wechselnder Medienformate – werden diskutiert und ein Blick in die Zukunft gewagt.
Vortrag auf der Fachtagung "Zukunft der Bibliotheken.
Gesellschaft im Wandel. Bibliotheken im Wandel" am 7. Juli 2014 im Haus auf der Alb, Bad Urach"
Landeszentrale für Politische Bildung Baden-Württemberg in Zusammenarbeit mit den Fachstellen für das öffentliche Bibliothekswesen bei den Regierungspräsidien Baden-Württemberg.
Social Media Guide - Workshop #kultur-bildet.deFranco Rau
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Wann und Wo: 09:30 Uhr, am 20.Feb.2015 - Fachhochschule Potsdam (Friedrich-Ebert-Straße 4, 14467 Potsdam)
Weitere Infos unter:
(1) http://www.plattformkulturellebildung.de/veranstaltungen/ und
(2) http://kultur-bildet.de/sites/default/files/flyer_online_neu_0.pdf
 Zwischen #SELFIES und #EDchatDE. Neue (Bildungs-)Praktiken in einer digital...Franco Rau
Informations- und Kommunikationstechnologien entwickeln sich rasant: Facebook, Twitter, Instagram, WhatsApp, Snapchat, usw. Immer vielfältiger werden die Möglichkeiten das Netz zu nutzen und selbst mitzugestalten. Mit der Verbreitung von Smartphones und Tablets sowie dem mobilen Zugang zum Internet sind weitere Veränderungen zu erwarten. Im Rahmen des Vortrags werden aktuelle (Bildungs-)Praktiken im Umgang mit dem Internet beleuchtet und die damit verbundenen Herausforderungen in einer digital geprägten Kultur skizziert. Brüche und Kontinuitäten hinsichtlich spezifischer (Bildungs-)Praktiken – trotz wechselnder Medienformate – werden diskutiert und ein Blick in die Zukunft gewagt.
Vortrag auf der Fachtagung "Zukunft der Bibliotheken.
Gesellschaft im Wandel. Bibliotheken im Wandel" am 7. Juli 2014 im Haus auf der Alb, Bad Urach"
Landeszentrale für Politische Bildung Baden-Württemberg in Zusammenarbeit mit den Fachstellen für das öffentliche Bibliothekswesen bei den Regierungspräsidien Baden-Württemberg.
La ciencia es el conjunto ordenado de conocimientos estructurados sistemáticamente,tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados.
1891 - 14 de Julio - Rohrmann recibió una patente alemana (n° 64.209) para s...Champs Elysee Roldan
El concepto del cohete como plataforma de instrumentación científica de gran altitud tuvo sus precursores inmediatos en el trabajo de un francés y dos Alemanes a finales del siglo XIX.
Ludewig Rohrmann de Drauschwitz Alemania, concibió el cohete como un medio para tomar fotografías desde gran altura. Recibió una patente alemana para su aparato (n° 64.209) el 14 de julio de 1891.
En vista de la complejidad de su aparato fotográfico, es poco probable que su dispositivo haya llegado a desarrollarse con éxito. La cámara debía haber sido accionada por un mecanismo de reloj que accionaría el obturador y también posicionaría y retiraría los porta películas. También debía haber sido suspendido de un paracaídas en una articulación universal. Tanto el paracaídas como la cámara debían ser recuperados mediante un cable atado a ellos y desenganchado de un cabrestante durante el vuelo del cohete. Es difícil imaginar cómo un mecanismo así habría resistido las fuerzas del lanzamiento y la apertura del paracaídas.
1. Ciencia, Tecnología y Sociedad
ACTIVIDAD Nº 2.
Integrantes:
Andrea navas C.I: 25.703.745.- Jeremy
contreras C.I:24.782.590 - Paola Vivas C.I:
27.114.605.
Sección T1
Profa. Luz Barboza
2. Ciencia y sus Características
1. Fáctica: describe los hechos tal y como son.
2. Trasciende los hechos: descarta hechos, produce
nuevos hechos y los explica.
3. Analítica: la ciencia intenta descubrir los elementos
que componen cada totalidad, así como las
interconexiones que explican su integración.
4. Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.
5. Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el
sentido común conoce de manera confusa.
6. Comunicable: la ciencia es expresable y pública.
7. Empírica: la comprobación de las hipótesis implica la
experiencia.
La ciencia
Es el conjunto de
conocimientos obtenidos
mediante la observación y
el razonamiento, de los que
se deducen principios y
leyes generales.
8. Metódica: la ciencia es planeada, los científicos
saben lo que buscan y cómo encontrarlo.
9. Sistemática: el conocimiento científico es un sistema
de ideas conectadas lógicamente entre sí.
10. General: el científico intenta exponer los
universales que se esconden en el seno de los propios
singulares.
11. Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de
la cultura y las aplica.
12. Explicativa: los científicos procuran responder por
qué ocurren los hechos y cómo ocurren.
13. Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de
experiencia imaginando cómo pudo haber sido el
pasado y cómo podrá ser el futuro.
14. Abierta: no reconoce barreras que limiten el
conocimiento.
15. Útil: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una
consecuencia de su objetividad.
A continuación
enumeramos las
características
que definen a la
ciencia:
Clasificación de
las actividades de
investigación
3. Métodos científicos
• El pensamiento va de lo general a lo
particular
• Exposición de conceptos y definiciones
para extraer conclusiones y consecuencias
• Tradicionalmente es más utilizado en la
enseñanza
• El pensamiento va de lo particular a lo
general
• Es ideal para lograr principios, y a partir de
ellos utilizar el método deductivo
• En las aulas se hace al revés
• El pensamiento va de lo particular a lo
particular
• Se establecen comparaciones que llevan a
una solución por semejanza
INDUCTIVO
METODOS
Formas de
Razonamiento
DEDUCTIVO
ANALOGICO
4. Tecnología y sus Conceptos Relacionados
Tecnología
es el conjunto de habilidades que
permiten construir objetos y
máquinas para adaptar el medio y
satisfacer nuestras necesidades. Es
una palabra de origen griego,
τεχνολογος, formada por tekne
(τεχνη, "arte, técnica u oficio") y
logos (λογος, "conjunto de
saberes").
Técnica:Definición
Una técnica (del griego, τέχνη (téchne),
arte) es un procedimiento o conjunto
de estos, (reglas, normas o
protocolos), que tienen como objetivo
obtener un resultado determinado, ya
sea en el campo de la ciencia, de la
tecnología, del arte, de la educación o
en cualquier otra actividad. La técnica
requiere tanto destrezas manuales
como intelectuales, frecuentemente el
uso de herramientas y siempre de
saberes muy variados.
Son dispositivos, herramientas,
aparatos, instrumentos y máquinas
que potencian la acción humana.
Se trata entonces, de productos
manufacturados percibidos como
bienes materiales por la sociedad.
Proceso: Definición
Un proceso (del latín processus) es
un conjunto de actividades o
eventos que se realizan o suceden
(alternativa o simultáneamente)
con un fin determinado.
Artefacto:Definición
SistemasTecnológicos:Definición
Son conjuntos o grupos de
elementos ligados entre sí por
relaciones estructurales o
funcionales, diseñados para
lograr colectivamente un
objetivo.
Definición:Servicios
Conjunto de artículos
intangibles, como : alquileres,
servicios públicos, servicio
doméstico, transporte y
comunicaciones, servicios
educativos, los servicios
médicos, etc., destinados a
satisfacer necesidades
humanas.
6. Desarrollo sustentable
La importancia del desarrollo sustentable
radica en un hecho no menor: la
suposición de que la Humanidad no tiene
que resignar su actual calidad de vida o
modernidad para cuidar y mantener el
medio ambiente. Así, el desarrollo
sustentable resulta deslumbrante y
práctico ya que no sólo representa ideas
de protección a la naturaleza y a todo
aquello que nos rodea si no un modo de
llevar a cabo estas prácticas consientes y
responsables en pos del beneficio también
de la Humanidad.
Entendemos por desarrollo sustentable a un proceso de crecimiento de la Humanidad con la mira
puesta en el cuidado y la protección del medio ambiente.
La noción de desarrollo sustentable es muy reciente: surgió a fines del siglo XX como el resultado de
proyectos y exposiciones internacionales que analizaban el desgaste y el abuso que el ser humano con
su crecimiento económico, tecnológico y social ha generado a lo largo del tiempo sobre el medio
ambiente.