Este documento presenta 19 fotografías tomadas en dos lugares diferentes, la Universidad Pontificia Bolivariana y el Jardín Botánico de Medellín, con el objetivo de ilustrar diferentes tipos de perspectiva como punto de vista lateral, frontal, aéreo, picado, cenit-nadir, entre otros. Cada fotografía incluye un título descriptivo y el lugar donde fue tomada.
Guia sobre fotointerpretación y mapificación.
La fotografía aérea corresponde a una imagen fotográfica obtenida desde el espacio aéreo a través de una cámara montada usualmente en un avión, o en cualquier otro tipo de aeronave que permita elevar la cámara desde la superficie, para obtener imágenes que luego podrán ser observadas permanentemente y deducir su significación, en otras palabras identificar las imágenes y establecer una relación entre ellas.
La fotografía aérea es tomada en forma continua, conformando lo que se llama línea fotogrametría, la cual se repite en forma paralela hasta cubrir el área deseada. En un principio el motivo de interés de la fotográfica área giró alrededor de la estrategia militar, convirtiéndose en la Segunda Guerra Mundial en una herramienta fundamental para definir estrategias de ataque, pero después se convirtió en un medio corriente de trabajo para la ingeniería civil en el diseño y construcción de carreteras, adecuación de terrenos, construcciones, etc.; Hoy en día las fotografías desde el aire ha permitido obtener importantes avances en muchas disciplinas en las que se ha incorporado esta técnica, como es el caso de la ecología, la geografía, la topografía, la agricultura y selvicultura, el urbanismo, la minería, la pesquería, al permitir tener una visión de sectores extensos en menos tiempo y a costos más bajos.
La información obtenida en las imágenes de una fotografía aérea puede ser utilizada para vario fines, como lo son: la elaboración de mapas de diferentes áreas de la superficie por aplicación de la fotogrametría y en la identificación de objetos, fenómenos mediante la interpretación de los atributos de las imágenes; esto es la fotointerpretación.
Guia sobre fotointerpretación y mapificación.
La fotografía aérea corresponde a una imagen fotográfica obtenida desde el espacio aéreo a través de una cámara montada usualmente en un avión, o en cualquier otro tipo de aeronave que permita elevar la cámara desde la superficie, para obtener imágenes que luego podrán ser observadas permanentemente y deducir su significación, en otras palabras identificar las imágenes y establecer una relación entre ellas.
La fotografía aérea es tomada en forma continua, conformando lo que se llama línea fotogrametría, la cual se repite en forma paralela hasta cubrir el área deseada. En un principio el motivo de interés de la fotográfica área giró alrededor de la estrategia militar, convirtiéndose en la Segunda Guerra Mundial en una herramienta fundamental para definir estrategias de ataque, pero después se convirtió en un medio corriente de trabajo para la ingeniería civil en el diseño y construcción de carreteras, adecuación de terrenos, construcciones, etc.; Hoy en día las fotografías desde el aire ha permitido obtener importantes avances en muchas disciplinas en las que se ha incorporado esta técnica, como es el caso de la ecología, la geografía, la topografía, la agricultura y selvicultura, el urbanismo, la minería, la pesquería, al permitir tener una visión de sectores extensos en menos tiempo y a costos más bajos.
La información obtenida en las imágenes de una fotografía aérea puede ser utilizada para vario fines, como lo son: la elaboración de mapas de diferentes áreas de la superficie por aplicación de la fotogrametría y en la identificación de objetos, fenómenos mediante la interpretación de los atributos de las imágenes; esto es la fotointerpretación.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. TRABAJO DE PERSPECTIVA
SHELLY GÓMEZ
LUIS JORGE ORCASITAS
IMAGEN I
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA
MEDELLÍN-ANTIOQUIA
2015
2. Foto 1. Punto de vista lateral.
Titulo de la fotografía: Separadores.
Lugar: Universidad Pontificia Bolivariana.
3. Foto 2. Punto de vista frontal.
Título de la fotografía: Lejanía.
Lugar: Universidad Pontificia Bolivariana.
4. Foto 3. Aérea.
Título de la fotografía: Medellín desde la UPB.
Lugar: Universidad Pontificia Bolivariana.
5. Foto 4. Punto de vista picado.
Título de la fotografía: Camino a clase.
Lugar: Universidad Pontificia Bolivariana.
6. Foto 5. Punto de vista cenit-nadir.
Título de la fotografía: Parqueadero de bicicletas.
Lugar: Universidad Pontificia Bolivariana.
7. Foto 6. Perspectiva forzada.
Título de la fotografía: Atrapada.
Lugar: Universidad Pontificia Bolivariana.
8. Foto 7. Punto de vista contrapicado.
Título de la fotografía: Gigante.
Lugar: Universidad Pontificia Bolivariana.
9. Foto 8. Punto de vista nadir-cenit.
Título de la fotografía: Aplastando.
Lugar: Universidad Pontificia Bolivariana.
10. Foto 9. La figura es un objeto, el fondo no lo es.
Título de la fotografía: Canon al aire.
Lugar: Universidad Pontificia Bolivariana.
11. Foto 10. La figura está en frente del fondo.
Título de la fotografía: Teléfono plano.
Lugar: Universidad Pontificia Bolivariana.
12. Foto 11. La línea que separa la figura del fondo pertenece a la figura, no al fondo.
Título de la fotografía: Bloque 6, UPB.
Lugar: Universidad Pontificia Bolivariana.
13. Foto 12. La figura es menos estable que el fondo. Se mueve más fácilmente la figura que el fondo.
Título de la fotografía: Inestabilidad urbana.
Lugar: Universidad Pontificia Bolivariana.
14. Foto 13. El fondo parece continuar detrás de la figura.
Título de la fotografía: Interminable.
Lugar: Universidad Pontificia Bolivariana.
15. Foto 14. Figura mayor que el fondo.
Título de la fotografía: Ciudad diminuta.
Lugar: Universidad Pontificia Bolivariana.
16. Foto 15. Figura igual que el fondo.
Título de la fotografía: Horizonte Estabilidad.
Lugar: Universidad Pontificia Bolivariana.
17. Foto 16. Figura menor que el fondo.
Título de la fotografía: Cotidianidad.
Lugar: Universidad Pontificia Bolivariana.
18. Foto 17. Traslapo.
Título de la fotografía: Suposición de lo incompleto.
Lugar: Universidad Pontificia Bolivariana.
22. Foto 1. Punto de vista lateral.
Título de la fotografía: Corredor en madera.
Lugar: Jardín Botánico.
23. Foto 2. Punto de vista frontal.
Título de la fotografía: Camino al bosque.
Lugar: Jardín Botánico.
24. Foto 3. Aérea.
Título de la fotografía: Jardín botánico desde el Metro.
Lugar: Jardín Botánico.
25. Foto 4. Punto de vista picado.
Título de la fotografía: Paseo por la feria del libro.
Lugar: Jardín Botánico.
26. Foto 5. Punto de vista cenit-nadir.
Título de la fotografía: “Te voy a atrapar”
Lugar: Jardín Botánico.
27. Foto 6. Perspectiva forzada.
Título de la fotografía: Marioneta.
Lugar: Jardín Botánico.
28. Foto 7. Punto de vista contrapicado.
Título de la fotografía: Pensativa.
Lugar: Jardín Botánico.
29. Foto 8. Punto de vista nadir-cenit.
Título de la fotografía: Trepando.
Lugar: Jardín Botánico.
30. Foto 9. La figura es un objeto, el fondo no lo es.
Título de la fotografía: Amor y amistad.
Lugar: Jardín Botánico.
31. Foto 10. La figura está en frente del fondo.
Título de la fotografía: Comando botánico.
Lugar: Jardín Botánico.
32. Foto 11. La línea que separa la figura del fondo pertenece a la figura, no al fondo.
Título de la fotografía: Cristales.
Lugar: Jardín Botánico.
33. Foto 12. La figura es menos estable que el fondo. Se mueve más fácilmente la figura que el fondo.
Título de la fotografía: Reflejo.
Lugar: Jardín Botánico.
34. Foto 13. El fondo parece continuar detrás de la figura.
Título de la fotografía: Naturaleza.
Lugar: Jardín Botánico.
35. Foto 14. Figura mayor que el fondo.
Título de la fotografía: Planta gigante.
Lugar: Jardín Botánico.
36. Foto 15. Figura igual que el fondo.
Título de la fotografía: Realidad uniforme.
Lugar: Jardín Botánico.
37. Foto 16. Figura menor que el fondo.
Título de la fotografía: Tamaño considerable.
Lugar: Jardín Botánico.