La escuela Estefanía Marimón Isaza en su sede Santa Teresita está impartiendo clases de español a estudiantes de quinto grado. El documento presenta actividades para la clase de español de quinto grado en esta institución educativa.
La hoja de respuesta es para actividades de español en quinto grado. Contiene información sobre la institución educativa Estefanía Marimón Isaza y su sede Santa Teresita.
La cartilla contiene información sobre las matemáticas que se enseñarán en el quinto grado de la Institución Educativa Estefanía Marimón Isaza, sede Santa Teresita. Los temas incluyen operaciones con números enteros y decimales, fracciones, porcentajes, álgebra, geometría y estadística.
La cartilla presenta información sobre las matemáticas para el grado segundo en la Institución Educativa Estefanía Marimón Isaza, sede Santa Teresita. El documento contiene material para enseñar conceptos matemáticos básicos a estudiantes de segundo grado.
La cartilla presenta información sobre la enseñanza de matemáticas para el grado tercero. Aborda temas como números naturales, operaciones básicas, geometría y medición. El documento provee una guía para el aprendizaje de conceptos matemáticos fundamentales en estudiantes de primaria.
La cartilla trata sobre competencias comunicativas y está dirigida a estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Estefanía Marimón Isaza, sede Santa Teresita.
El documento enumera cinco grupos marginados en la época de Jesús: pastores, samaritanos, leprosos, mujeres y publicanos. Estos grupos sufrían discriminación social y estaban excluidos por la sociedad de la época.
Este documento contiene una lista de 14 nombres de estudiantes de primer grado en el Colegio Del Sol para el año 2013. Los nombres incluyen Margarita, Agustina, Benicio, Guada, Juani, Kolya, Mariana, Marina, Mia, Mora, Renata, Santiago, Santino y Valentin.
El documento enumera cinco grupos marginados en la época de Jesús: pastores, samaritanos, leprosos, mujeres y publicanos. Estos grupos sufrían discriminación social y eran excluidos por la sociedad de la época.
La hoja de respuesta es para actividades de español en quinto grado. Contiene información sobre la institución educativa Estefanía Marimón Isaza y su sede Santa Teresita.
La cartilla contiene información sobre las matemáticas que se enseñarán en el quinto grado de la Institución Educativa Estefanía Marimón Isaza, sede Santa Teresita. Los temas incluyen operaciones con números enteros y decimales, fracciones, porcentajes, álgebra, geometría y estadística.
La cartilla presenta información sobre las matemáticas para el grado segundo en la Institución Educativa Estefanía Marimón Isaza, sede Santa Teresita. El documento contiene material para enseñar conceptos matemáticos básicos a estudiantes de segundo grado.
La cartilla presenta información sobre la enseñanza de matemáticas para el grado tercero. Aborda temas como números naturales, operaciones básicas, geometría y medición. El documento provee una guía para el aprendizaje de conceptos matemáticos fundamentales en estudiantes de primaria.
La cartilla trata sobre competencias comunicativas y está dirigida a estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Estefanía Marimón Isaza, sede Santa Teresita.
El documento enumera cinco grupos marginados en la época de Jesús: pastores, samaritanos, leprosos, mujeres y publicanos. Estos grupos sufrían discriminación social y estaban excluidos por la sociedad de la época.
Este documento contiene una lista de 14 nombres de estudiantes de primer grado en el Colegio Del Sol para el año 2013. Los nombres incluyen Margarita, Agustina, Benicio, Guada, Juani, Kolya, Mariana, Marina, Mia, Mora, Renata, Santiago, Santino y Valentin.
El documento enumera cinco grupos marginados en la época de Jesús: pastores, samaritanos, leprosos, mujeres y publicanos. Estos grupos sufrían discriminación social y eran excluidos por la sociedad de la época.
Este documento contiene un examen de matemáticas para tercer grado que incluye 5 preguntas de opción múltiple y 2 problemas. Las preguntas cubren temas como porcentajes, sistemas numéricos decimales, y operaciones con edades. Los problemas involucran cálculos con conjuntos de objetos como asientos de teatro, apartamentos y flores.
El documento presenta la planificación de una clase sobre electricidad para estudiantes de tercer grado. La lección incluye actividades previas como preguntas motivadoras y un ejercicio SQR para conocer los conocimientos y dudas de los estudiantes. Luego, los estudiantes construyen un mapa mental y concepto de electricidad con ayuda del profesor. Finalmente, realizan un taller práctico, actividades de refuerzo y complementarias para evaluar el aprendizaje.
El documento describe una lección sobre noticias para estudiantes de tercer grado. La lección incluye actividades para explorar los conocimientos previos de los estudiantes sobre noticias, desarrollar el concepto de noticia, escribir una noticia e identificar sus partes clave como el titular y el cuerpo. La lección concluye con actividades de refuerzo y complementarias para reforzar la comprensión de los estudiantes sobre el tema de las noticias.
El documento presenta una actividad sobre valores y antivalores para estudiantes de tercer grado. La actividad incluye una lectura motivadora, preguntas para explorar conocimientos previos sobre valores, un ejercicio para identificar normas de la institución usando palabras como responsabilidad y respeto, y actividades para identificar antivalores a partir de imágenes y realizar dibujos sobre ellos. El contenido teórico sobre valores y su importancia se desarrolla durante la clase.
El documento describe una actividad educativa sobre plantas para estudiantes de tercer grado. La actividad incluye discusiones sobre partes de plantas, cómo se reproducen y polinizan, y dibujos de plantas. Los estudiantes también recolectarán y compararán hojas, completarán cuadros sobre flores, y aprenderán sobre botánica. El objetivo es que los estudiantes comprendan las plantas con más detalle.
El documento es una cartilla de matemáticas para el grado cuarto de la Institución Educativa Estefanía Marimón Isaza sede Santa Teresita. La cartilla contiene información sobre las lecciones y temas que se verán en el curso de matemáticas para estudiantes de cuarto grado.
Cartilla grado 4 competencias comunicativasWilliam Cuesta
La cartilla trata sobre las competencias comunicativas y está dirigida a estudiantes de cuarto grado. Busca desarrollar habilidades comunicativas como escuchar, hablar, leer y escribir de manera efectiva.
La cartilla trata sobre las competencias comunicativas y fue creada por la Institución Educativa Estefanía Marimón Isaza para estudiantes de quinto grado en su sede Santa Teresita.
La cartilla trata sobre las competencias comunicativas y fue creada por la Institución Educativa Estefanía Marimón Isaza para estudiantes de tercer grado. Busca desarrollar habilidades comunicativas como escuchar, hablar, leer y escribir de manera efectiva.
El documento describe una lección sobre historieta para estudiantes de tercer grado. La lección incluye actividades para explorar conocimientos previos sobre historieta, desarrollar el concepto de historieta, escribir diálogos para personajes y crear una historieta propia con dibujos. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen sus conocimientos sobre el género de historieta.
El documento describe las actividades planeadas para una lección de religión sobre el tema de la llegada del reino de Dios para estudiantes de tercer grado. La lección incluye explorar conceptos previos, un mapa mental, lectura bíblica y preguntas, un dramatizado, y escribir un resumen. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre cómo Jesús dijo que vendría el reino de Dios y cómo pueden entrar en él.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Este documento contiene un examen de matemáticas para tercer grado que incluye 5 preguntas de opción múltiple y 2 problemas. Las preguntas cubren temas como porcentajes, sistemas numéricos decimales, y operaciones con edades. Los problemas involucran cálculos con conjuntos de objetos como asientos de teatro, apartamentos y flores.
El documento presenta la planificación de una clase sobre electricidad para estudiantes de tercer grado. La lección incluye actividades previas como preguntas motivadoras y un ejercicio SQR para conocer los conocimientos y dudas de los estudiantes. Luego, los estudiantes construyen un mapa mental y concepto de electricidad con ayuda del profesor. Finalmente, realizan un taller práctico, actividades de refuerzo y complementarias para evaluar el aprendizaje.
El documento describe una lección sobre noticias para estudiantes de tercer grado. La lección incluye actividades para explorar los conocimientos previos de los estudiantes sobre noticias, desarrollar el concepto de noticia, escribir una noticia e identificar sus partes clave como el titular y el cuerpo. La lección concluye con actividades de refuerzo y complementarias para reforzar la comprensión de los estudiantes sobre el tema de las noticias.
El documento presenta una actividad sobre valores y antivalores para estudiantes de tercer grado. La actividad incluye una lectura motivadora, preguntas para explorar conocimientos previos sobre valores, un ejercicio para identificar normas de la institución usando palabras como responsabilidad y respeto, y actividades para identificar antivalores a partir de imágenes y realizar dibujos sobre ellos. El contenido teórico sobre valores y su importancia se desarrolla durante la clase.
El documento describe una actividad educativa sobre plantas para estudiantes de tercer grado. La actividad incluye discusiones sobre partes de plantas, cómo se reproducen y polinizan, y dibujos de plantas. Los estudiantes también recolectarán y compararán hojas, completarán cuadros sobre flores, y aprenderán sobre botánica. El objetivo es que los estudiantes comprendan las plantas con más detalle.
El documento es una cartilla de matemáticas para el grado cuarto de la Institución Educativa Estefanía Marimón Isaza sede Santa Teresita. La cartilla contiene información sobre las lecciones y temas que se verán en el curso de matemáticas para estudiantes de cuarto grado.
Cartilla grado 4 competencias comunicativasWilliam Cuesta
La cartilla trata sobre las competencias comunicativas y está dirigida a estudiantes de cuarto grado. Busca desarrollar habilidades comunicativas como escuchar, hablar, leer y escribir de manera efectiva.
La cartilla trata sobre las competencias comunicativas y fue creada por la Institución Educativa Estefanía Marimón Isaza para estudiantes de quinto grado en su sede Santa Teresita.
La cartilla trata sobre las competencias comunicativas y fue creada por la Institución Educativa Estefanía Marimón Isaza para estudiantes de tercer grado. Busca desarrollar habilidades comunicativas como escuchar, hablar, leer y escribir de manera efectiva.
El documento describe una lección sobre historieta para estudiantes de tercer grado. La lección incluye actividades para explorar conocimientos previos sobre historieta, desarrollar el concepto de historieta, escribir diálogos para personajes y crear una historieta propia con dibujos. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen sus conocimientos sobre el género de historieta.
El documento describe las actividades planeadas para una lección de religión sobre el tema de la llegada del reino de Dios para estudiantes de tercer grado. La lección incluye explorar conceptos previos, un mapa mental, lectura bíblica y preguntas, un dramatizado, y escribir un resumen. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre cómo Jesús dijo que vendría el reino de Dios y cómo pueden entrar en él.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.