Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes. 1) Las universidades surgieron en la Edad Media cuando profesores y estudiantes se asociaron en corporaciones autónomas. 2) La Iglesia jugó un papel importante en el desarrollo del sistema universitario durante la Edad Media y el Renacimiento. 3) La Revolución Francesa y Napoleón transformaron el modelo universitario haciéndolo más estatal. 4) En el siglo XIX surgieron nuevos modelos en Alemania e Inglaterra que influyeron
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad moderna. 1) Las universidades surgieron en la Edad Media cuando profesores y estudiantes se asociaron en corporaciones autónomas. 2) La Iglesia católica desempeñó un papel importante en el desarrollo del sistema universitario. 3) La universidad renacentista adquirió un carácter más corporativo. 4) La Revolución Francesa y Napoleón transformaron el modelo universitario hacié
El documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes. 1) Las universidades surgieron en la Edad Media como asociaciones de profesores y estudiantes para proteger la enseñanza. 2) En la época renacentista, las universidades perdieron su carácter religioso debido al surgimiento de los estados nacionales. 3) La Revolución Francesa suprimió las antiguas universidades y creó escuelas especializadas siguiendo el modelo napoleónico. 4) La universidad moderna surgió en Alemania en el
1) La historia y evolución de las universidades comenzó con las escuelas griegas y romanas antiguas. La Iglesia católica luego desarrolló las universidades medievales para formar a los clérigos. 2) Las universidades renacentistas perdieron su carácter religioso con el surgimiento de los estados nacionales. 3) Napoleón reorganizó la enseñanza superior francesa a través de escuelas especializadas. 4) La universidad moderna se configuró con la apertura de la Universidad de Berlín en 18
El documento resume la historia y evolución de las universidades desde su origen en la Edad Media hasta la actualidad. Comenzaron como asociaciones de profesores y estudiantes en el siglo XII. La Iglesia católica desempeñó un papel importante en el desarrollo del sistema universitario medieval para formar a clérigos. Las universidades renacentistas se organizaron en corporaciones. El modelo napoleónico influyó en que las universidades pasaran a estar controladas por el estado. La universidad moderna se configuró con la apertura de la Universidad
1) La historia de las universidades comienza con las escuelas antiguas de Grecia y Roma, pero las universidades modernas surgieron en la Edad Media cuando los profesores y estudiantes se asociaron en corporaciones autónomas para proteger la enseñanza y el aprendizaje.
2) La Iglesia católica desempeñó un papel clave en el desarrollo del sistema universitario medieval al conservar y cultivar el conocimiento.
3) Las universidades renacentistas y napoleónicas experimentaron cambios debido a
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde su origen en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad moderna. Comienza describiendo las primeras escuelas griegas y romanas, luego explica el desarrollo de las universidades medievales impulsadas por la Iglesia católica. Más adelante, analiza el surgimiento de la universidad renacentista y la influencia de la Revolución Francesa y Napoleón en la creación de la universidad napoleónica. Finalmente, resume el surgimiento de la universidad moderna en Ale
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde su origen en la antigua Grecia y Roma hasta la actualidad. Explica que las primeras universidades surgieron en la Edad Media impulsadas por la Iglesia Católica, y que luego evolucionaron a universidades renacentistas, napoleónicas, alemanas y modernas, adoptando nuevos modelos en cada época según los cambios sociales y políticos.
La historia y evolución de las universidades comenzó con las escuelas antiguas de Grecia y Roma. La Iglesia desempeñó un papel importante en el desarrollo de las primeras universidades medievales para formar a clérigos. Las universidades renacentistas se enfrentaron a nuevos desafíos con el surgimiento de los estados nacionales y la Reforma. Más tarde, Napoleón reorganizó la enseñanza superior francesa a través de escuelas especializadas.
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad moderna. 1) Las universidades surgieron en la Edad Media cuando profesores y estudiantes se asociaron en corporaciones autónomas. 2) La Iglesia católica desempeñó un papel importante en el desarrollo del sistema universitario. 3) La universidad renacentista adquirió un carácter más corporativo. 4) La Revolución Francesa y Napoleón transformaron el modelo universitario hacié
El documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes. 1) Las universidades surgieron en la Edad Media como asociaciones de profesores y estudiantes para proteger la enseñanza. 2) En la época renacentista, las universidades perdieron su carácter religioso debido al surgimiento de los estados nacionales. 3) La Revolución Francesa suprimió las antiguas universidades y creó escuelas especializadas siguiendo el modelo napoleónico. 4) La universidad moderna surgió en Alemania en el
1) La historia y evolución de las universidades comenzó con las escuelas griegas y romanas antiguas. La Iglesia católica luego desarrolló las universidades medievales para formar a los clérigos. 2) Las universidades renacentistas perdieron su carácter religioso con el surgimiento de los estados nacionales. 3) Napoleón reorganizó la enseñanza superior francesa a través de escuelas especializadas. 4) La universidad moderna se configuró con la apertura de la Universidad de Berlín en 18
El documento resume la historia y evolución de las universidades desde su origen en la Edad Media hasta la actualidad. Comenzaron como asociaciones de profesores y estudiantes en el siglo XII. La Iglesia católica desempeñó un papel importante en el desarrollo del sistema universitario medieval para formar a clérigos. Las universidades renacentistas se organizaron en corporaciones. El modelo napoleónico influyó en que las universidades pasaran a estar controladas por el estado. La universidad moderna se configuró con la apertura de la Universidad
1) La historia de las universidades comienza con las escuelas antiguas de Grecia y Roma, pero las universidades modernas surgieron en la Edad Media cuando los profesores y estudiantes se asociaron en corporaciones autónomas para proteger la enseñanza y el aprendizaje.
2) La Iglesia católica desempeñó un papel clave en el desarrollo del sistema universitario medieval al conservar y cultivar el conocimiento.
3) Las universidades renacentistas y napoleónicas experimentaron cambios debido a
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde su origen en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad moderna. Comienza describiendo las primeras escuelas griegas y romanas, luego explica el desarrollo de las universidades medievales impulsadas por la Iglesia católica. Más adelante, analiza el surgimiento de la universidad renacentista y la influencia de la Revolución Francesa y Napoleón en la creación de la universidad napoleónica. Finalmente, resume el surgimiento de la universidad moderna en Ale
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde su origen en la antigua Grecia y Roma hasta la actualidad. Explica que las primeras universidades surgieron en la Edad Media impulsadas por la Iglesia Católica, y que luego evolucionaron a universidades renacentistas, napoleónicas, alemanas y modernas, adoptando nuevos modelos en cada época según los cambios sociales y políticos.
La historia y evolución de las universidades comenzó con las escuelas antiguas de Grecia y Roma. La Iglesia desempeñó un papel importante en el desarrollo de las primeras universidades medievales para formar a clérigos. Las universidades renacentistas se enfrentaron a nuevos desafíos con el surgimiento de los estados nacionales y la Reforma. Más tarde, Napoleón reorganizó la enseñanza superior francesa a través de escuelas especializadas.
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad moderna. Resalta que la Iglesia desempeñó un papel clave en el desarrollo del sistema universitario durante la Edad Media. Luego, la universidad renacentista se organizó en corporaciones para proteger los intereses de los académicos. Más adelante, la Revolución Francesa y Napoleón transformaron el modelo universitario en Francia e influyeron en otros países. Finalmente, la universidad
El documento resume la historia y evolución de las universidades desde su origen en la antigua Grecia y Roma hasta la actualidad. Explica que las primeras universidades surgieron en la Edad Media impulsadas por la Iglesia Católica, y que luego evolucionaron con la llegada del Renacimiento, la Reforma, la Revolución Francesa y el modelo napoleónico. Finalmente, describe el surgimiento de la universidad moderna en Alemania en el siglo XIX y su expansión global en los siglos posteriores.
Este documento presenta una historia y evolución de las universidades en 4 secciones: 1) La universidad medieval se originó en la Edad Media como instituciones autónomas de profesores y estudiantes. 2) La universidad renacentista adoptó una estructura corporativa. 3) La universidad napoleónica centralizó el control bajo el estado. 4) La universidad moderna emergió en el siglo XIX con un enfoque en la investigación empírica.
El documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad contemporánea. Explica que las primeras universidades surgieron en la Edad Media como asociaciones de maestros y estudiantes, y que la Iglesia Católica desempeñó un papel importante en el desarrollo del sistema universitario. Luego describe el surgimiento de la universidad renacentista, la universidad napoleónica y la moderna universidad alemana influenciada por las ideas de Humboldt.
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad contemporánea. Explica que las primeras universidades surgieron en la Edad Media como asociaciones de maestros y estudiantes, y que la Iglesia Católica desempeñó un papel importante en el desarrollo del sistema universitario. Luego describe el surgimiento de la universidad renacentista, napoleónica y moderna, influenciada por modelos alemanes que enfatizaron la investigación. Concluye que
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad contemporánea. Explica que las primeras universidades surgieron en la Edad Media como asociaciones de maestros y estudiantes, y que la Iglesia Católica desempeñó un papel importante en el desarrollo del sistema universitario. Luego describe el surgimiento de la universidad renacentista, napoleónica y moderna, influenciada por ideas como las de Humboldt que promovieron la investigación científica.
Historia y evolucion de las UniversidadesLuceli Vargas
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad moderna. Comienza describiendo las primeras escuelas y academias griegas y romanas, luego describe el desarrollo de las universidades medievales por la Iglesia católica. Más adelante, explica cómo las universidades renacentistas se organizaron en corporaciones y gremios, y cómo la Revolución Francesa y Napoleón reformaron las universidades para servir al estado. Finalmente, resume el surgimiento de la universidad modern
Las reliquias de San Martín de Porres visitaron la ciudad de Piura, Perú durante 3 días. Miles de personas acogieron al santo con gran fervor y devoción, dándole la bienvenida con música, poesía y alegría. Sus reliquias estuvieron en varios lugares sagrados donde los fieles pudieron acercarse y rendirle tributo. El arzobispo destacó la humildad y entrega al servicio del santo durante su estancia.
The document discusses decision making and provides tips for making important life decisions. It notes that decision making is a skill that some are born with and others acquire over time. Important decisions mentioned include higher education, career/job, marriage, and financial investments. For each decision, the document outlines various factors that should be considered to make the best choice. It emphasizes the importance of considering one's abilities, interests, health, and discussing options with family. The last part provides examples of poor education and career decisions to demonstrate how comprehensively evaluating all factors leads to better outcomes.
Eres 2.0. Guia para el uso de las Redes Sociales en el ámbito de la e-SaludFERRER EPOCSITE PRO
El documento describe varias redes profesionales para profesionales de la salud, incluyendo Sermo, la mayor comunidad en línea para médicos estadounidenses; doc2doc, un entorno virtual para médicos británicos; y SPANAMED y Tekuidamos, redes en español que permiten la interacción y el aprendizaje entre profesionales de la salud.
Este documento proporciona una explicación de los principales temas que se cubrirán en el primer examen parcial de ciencias del primer trimestre. Explica brevemente siete áreas de la biología: botánica, citología, ecología, evolución, genética, histología y zoología. Para cada área, resume sus conceptos clave y definiciones.
Este documento presenta dos recetas caseras: una para hacer champú y otra para hacer perritos calientes. La receta de champú incluye mezclar zumo de limón, aceite, vinagre y huevo. La receta de perritos calientes instruye cómo preparar perritos calientes con pan, queso y salchichas en el microondas. El documento está escrito por Iván García-Ro Renieblas y comparte estas recetas sencillas.
Este documento presenta el procedimiento de un laboratorio para medir las enzimas mitocondriales en tejido cardiaco. El procedimiento incluye la extracción y preparación de las enzimas y coenzimas del tejido cardiaco, la adición de reactivos a tubos de ensayo, y la incubación de las muestras a 37°C. Los resultados de las pruebas con corazón y hígado se presentarán en tablas.
El documento resume la historia del Islam en la Edad Media. Habla sobre el profeta Mahoma, el Corán y las revelaciones que recibió. Explica cómo se expandió el Islam tras la Hégira de Mahoma a Medina impulsado por la guerra santa y la debilidad de los imperios bizantino y persa. También describe la organización política bajo el califato y la organización social y económica dentro de la comunidad islámica durante este periodo.
Uso do Computador como Recurso Tecnológico para Alunos do Ensino Médioequiperecurssos
Este documento descreve um projeto para usar computadores e recursos online para aprimorar o ensino médio. O objetivo é melhorar o processo de ensino e aprendizagem usando pesquisas online. O projeto foi desenvolvido por professores e alunos do ensino médio com a tutoria de duas professoras e usou diversos recursos online gratuitos.
Wawel is a fortified architectural complex located in Kraków, Poland consisting of many buildings including the Royal Castle and Wawel Cathedral dating back to 970AD. The Wieliczka Salt Mine located near Kraków contains mines within the Kraków metropolitan area. Masuria is a region in northern Poland known for its 2,000 lakes that was formerly inhabited by Polish-speaking Lutherans.
Ord. nº 999 ssmo atencion usuarios postrados dm tipo i y ii red ssCesfamLoFranco
Este documento contiene protocolos actualizados para la atención de pacientes con diabetes tipo I y II en la red del Servicio de Salud Metropolitano Occidente durante 2013, incluyendo criterios de referencia y contrarreferencia, mapas de derivación, y lista actualizada de encargados del control y seguimiento de pacientes con diabetes en los centros de atención primaria.
The document wishes the recipient a happy holiday season and a healthy and prosperous new year of 2011. It is signed by Oliver Hanisch and contains a short greeting for the holidays and new year.
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad moderna. Resalta que la Iglesia desempeñó un papel clave en el desarrollo del sistema universitario durante la Edad Media. Luego, la universidad renacentista se organizó en corporaciones para proteger los intereses de los académicos. Más adelante, la Revolución Francesa y Napoleón transformaron el modelo universitario en Francia e influyeron en otros países. Finalmente, la universidad
El documento resume la historia y evolución de las universidades desde su origen en la antigua Grecia y Roma hasta la actualidad. Explica que las primeras universidades surgieron en la Edad Media impulsadas por la Iglesia Católica, y que luego evolucionaron con la llegada del Renacimiento, la Reforma, la Revolución Francesa y el modelo napoleónico. Finalmente, describe el surgimiento de la universidad moderna en Alemania en el siglo XIX y su expansión global en los siglos posteriores.
Este documento presenta una historia y evolución de las universidades en 4 secciones: 1) La universidad medieval se originó en la Edad Media como instituciones autónomas de profesores y estudiantes. 2) La universidad renacentista adoptó una estructura corporativa. 3) La universidad napoleónica centralizó el control bajo el estado. 4) La universidad moderna emergió en el siglo XIX con un enfoque en la investigación empírica.
El documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad contemporánea. Explica que las primeras universidades surgieron en la Edad Media como asociaciones de maestros y estudiantes, y que la Iglesia Católica desempeñó un papel importante en el desarrollo del sistema universitario. Luego describe el surgimiento de la universidad renacentista, la universidad napoleónica y la moderna universidad alemana influenciada por las ideas de Humboldt.
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad contemporánea. Explica que las primeras universidades surgieron en la Edad Media como asociaciones de maestros y estudiantes, y que la Iglesia Católica desempeñó un papel importante en el desarrollo del sistema universitario. Luego describe el surgimiento de la universidad renacentista, napoleónica y moderna, influenciada por modelos alemanes que enfatizaron la investigación. Concluye que
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad contemporánea. Explica que las primeras universidades surgieron en la Edad Media como asociaciones de maestros y estudiantes, y que la Iglesia Católica desempeñó un papel importante en el desarrollo del sistema universitario. Luego describe el surgimiento de la universidad renacentista, napoleónica y moderna, influenciada por ideas como las de Humboldt que promovieron la investigación científica.
Historia y evolucion de las UniversidadesLuceli Vargas
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad moderna. Comienza describiendo las primeras escuelas y academias griegas y romanas, luego describe el desarrollo de las universidades medievales por la Iglesia católica. Más adelante, explica cómo las universidades renacentistas se organizaron en corporaciones y gremios, y cómo la Revolución Francesa y Napoleón reformaron las universidades para servir al estado. Finalmente, resume el surgimiento de la universidad modern
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Este documento proporciona una explicación de los principales temas que se cubrirán en el primer examen parcial de ciencias del primer trimestre. Explica brevemente siete áreas de la biología: botánica, citología, ecología, evolución, genética, histología y zoología. Para cada área, resume sus conceptos clave y definiciones.
Este documento presenta dos recetas caseras: una para hacer champú y otra para hacer perritos calientes. La receta de champú incluye mezclar zumo de limón, aceite, vinagre y huevo. La receta de perritos calientes instruye cómo preparar perritos calientes con pan, queso y salchichas en el microondas. El documento está escrito por Iván García-Ro Renieblas y comparte estas recetas sencillas.
Este documento presenta el procedimiento de un laboratorio para medir las enzimas mitocondriales en tejido cardiaco. El procedimiento incluye la extracción y preparación de las enzimas y coenzimas del tejido cardiaco, la adición de reactivos a tubos de ensayo, y la incubación de las muestras a 37°C. Los resultados de las pruebas con corazón y hígado se presentarán en tablas.
El documento resume la historia del Islam en la Edad Media. Habla sobre el profeta Mahoma, el Corán y las revelaciones que recibió. Explica cómo se expandió el Islam tras la Hégira de Mahoma a Medina impulsado por la guerra santa y la debilidad de los imperios bizantino y persa. También describe la organización política bajo el califato y la organización social y económica dentro de la comunidad islámica durante este periodo.
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Este documento contiene protocolos actualizados para la atención de pacientes con diabetes tipo I y II en la red del Servicio de Salud Metropolitano Occidente durante 2013, incluyendo criterios de referencia y contrarreferencia, mapas de derivación, y lista actualizada de encargados del control y seguimiento de pacientes con diabetes en los centros de atención primaria.
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The Impact of Professionalism, Locus of Control, and Job Satisfaction on Audi...inventionjournals
This document summarizes a research study that examined the impact of professionalism, locus of control, and job satisfaction on auditors' performance in Indonesia. The study surveyed 122 auditors and found that:
1) Professionalism and an internal locus of control positively impacted job satisfaction.
2) Higher job satisfaction significantly improved auditors' performance.
3) Most auditors felt their performance was not good in terms of quantity and timeliness of work completion.
The document outlines the key responsibilities of a CEO which include formulating company policy, directing strategy, maintaining dialogue with the board, ensuring operating objectives are understood and owned by management, closely monitoring operating and financial results, taking remedial action when needed, representing the company, and building an effective executive team.
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad moderna. Explica que la Iglesia desempeñó un papel clave en el desarrollo de las primeras universidades medievales. Luego, las universidades renacentistas surgieron como organizaciones corporativas para proteger los intereses de los académicos. Finalmente, la Revolución Francesa y la influencia de Napoleón llevaron a cambios significativos en el modelo de la universidad moderna en el siglo
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad moderna. Explica que la Iglesia desempeñó un papel clave en el desarrollo de las primeras universidades medievales. Luego, las universidades renacentistas surgieron como organizaciones corporativas para proteger los intereses de los académicos. Finalmente, la Revolución Francesa y la influencia de Napoleón llevaron a cambios significativos en el modelo de la universidad moderna en el siglo
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad moderna. Comienza describiendo las primeras escuelas y academias griegas y romanas, luego la creación de escuelas monásticas y episcopales por la Iglesia Católica durante la Edad Media. Explica el surgimiento de las primeras universidades medievales en el siglo XII y su desarrollo durante esa época. Finalmente, analiza los cambios en la universidad durante el Renacimiento, la Reforma
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde su origen en la Edad Media hasta la actualidad. Comenzaron como asociaciones de profesores y estudiantes en el siglo XII y fueron desarrolladas por la Iglesia Católica para formar a sus miembros. En la Edad Moderna, las universidades se expandieron y diversificaron debido al surgimiento de los estados nacionales y la Reforma. La Revolución Francesa transformó el modelo universitario e introdujo escuelas especializadas. En el siglo XIX, el modelo a
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad moderna. Comienza describiendo las primeras escuelas y academias griegas y romanas, luego describe el desarrollo de las universidades medievales por la Iglesia católica. Más adelante, explica cómo las universidades renacentistas se organizaron en corporaciones y gremios, y cómo la Revolución Francesa y Napoleón reformaron las universidades y las pusieron bajo control estatal, influyendo modelos en
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad moderna. Explica que la Iglesia católica desempeñó un papel clave en el desarrollo de las primeras universidades medievales. Luego describe la transición a la universidad renacentista y napoleónica, y cómo estas fueron influenciadas por los estados nacionales emergentes. Finalmente, resume el surgimiento de la universidad moderna en Alemania en el siglo XIX.
La universidad ha evolucionado a través de los siglos. En la Edad Media, la Iglesia estableció las primeras universidades para formar a los clérigos. Durante el Renacimiento, las universidades se volvieron más autónomas. La Revolución Francesa suprimió las universidades tradicionales y Napoleón creó un sistema estatal de educación superior. En el siglo XIX, la Universidad de Berlín introdujo un nuevo modelo basado en la investigación y la libre discusión de ideas. Hoy en día, las universidades modernas siguen expand
La universidad ha evolucionado a través de los siglos. Comenzó como escuelas monásticas y episcopales durante la Edad Media, donde la Iglesia desempeñó un papel importante en el desarrollo del sistema universitario. Las universidades medievales enseñaron teología, derecho, medicina y filosofía. En la era moderna, las universidades se expandieron y diversificaron sus campos de estudio, y adoptaron un enfoque más centrado en la investigación, influenciado por el modelo alemán del siglo XIX. Hoy en día,
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde su origen en la antigua Grecia y Roma hasta la actualidad. Explica que las primeras universidades surgieron en la Edad Media impulsadas por la Iglesia Católica, y que luego evolucionaron a universidades renacentistas, napoleónicas, alemanas y modernas. Finalmente, concluye que el papel de las universidades ha ido cambiando a lo largo de la historia para adaptarse a cada época.
El documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad contemporánea. Explica que las primeras universidades surgieron en la Edad Media como asociaciones de maestros y estudiantes, y que la Iglesia Católica desempeñó un papel importante en el desarrollo del sistema universitario. Luego describe el surgimiento de la universidad renacentista, la universidad napoleónica y la moderna universidad alemana influenciada por las ideas de Humboldt.
El documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad contemporánea. Explica que las primeras universidades surgieron en la Edad Media como asociaciones de maestros y estudiantes, y que la Iglesia Católica desempeñó un papel importante en el desarrollo del sistema universitario. Luego describe el surgimiento de la universidad renacentista, la universidad napoleónica y la moderna universidad alemana influenciada por las ideas de Humboldt.
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad contemporánea. Explica que las primeras universidades surgieron en la Edad Media como asociaciones de maestros y estudiantes, y que la Iglesia Católica desempeñó un papel importante en el desarrollo del sistema universitario. Luego describe el surgimiento de la universidad renacentista, napoleónica y moderna, influenciada por modelos alemanes que enfatizaron la investigación. Concluye que
Este documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad contemporánea. Explica que las primeras universidades surgieron en la Edad Media como asociaciones de maestros y estudiantes, y que la Iglesia Católica desempeñó un papel importante en el desarrollo del sistema universitario. Luego describe el surgimiento de la universidad renacentista, napoleónica y moderna, influenciada por ideas como las de Humboldt que promovieron la investigación científica.
El documento resume la historia y evolución de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta la universidad contemporánea. Explica que las primeras universidades surgieron en la Edad Media como asociaciones de maestros y estudiantes, y que la Iglesia Católica desempeñó un papel importante en el desarrollo del sistema universitario. Luego describe el surgimiento de la universidad renacentista, la universidad napoleónica y la moderna universidad alemana influenciada por las ideas de Humboldt.
Las universidades han evolucionado a lo largo de la historia. Comenzaron como asociaciones de maestros y estudiantes en la Edad Media bajo la Iglesia, que promovió el conocimiento. La universidad moderna surgió en Alemania en el siglo XIX basada en la investigación empírica y la libertad académica. Hoy en día, las universidades continúan adaptándose a nuevos contextos sociales y científicos.
Este documento resume brevemente la historia de las universidades desde sus orígenes en la antigua Grecia y Roma hasta su evolución en la época moderna. Destaca que la Iglesia Católica jugó un papel importante en la preservación y difusión del conocimiento durante la Edad Media y el Renacimiento, y que las primeras universidades formales surgieron en ciudades como París, Oxford y Bolonia en el siglo XIII. Luego describe cómo el modelo alemán de universidad del siglo XIX influyó en la creación de universidades modernas en todo
La historia de las universidades se remonta a los siglos X-XII en Grecia y Roma, donde se formaron las bases de la educación y la investigación. En la Edad Media, la Iglesia Católica preservó y difundió el conocimiento a través de las escuelas monásticas y catedralicias. Las primeras universidades surgieron en el siglo XIII en ciudades como París, Oxford y Bolonia a partir de estas escuelas, cuando los maestros y estudiantes se organizaron en gremios. A lo largo de la historia, el
La historia de las universidades se remonta a los siglos X-XII en Grecia y Roma, donde se formaron las bases de la educación y la investigación. En la Edad Media, la Iglesia Católica preservó y difundió el conocimiento a través de las escuelas monásticas y catedralicias. En el siglo XIII surgieron las primeras universidades formales en ciudades como París, Oxford y Bolonia, organizadas como corporaciones que protegían los intereses de los maestros y estudiantes. A lo largo de los siglos,
La historia de las universidades se remonta a los siglos X-XII en Grecia y Roma, donde se formaron las bases de la educación y la investigación. En la Edad Media, la Iglesia Católica preservó y difundió el conocimiento a través de las escuelas monásticas y catedralicias. Las primeras universidades surgieron en el siglo XIII en ciudades como París, Oxford y Bolonia a partir de estas escuelas, cuando los maestros y estudiantes se organizaron en gremios. A lo largo de la historia, el
La historia de las universidades se remonta a los siglos X-XII en Grecia y Roma, donde se formaron las bases de la educación y la investigación. En la Edad Media, la Iglesia Católica preservó y difundió el conocimiento a través de las escuelas monásticas y catedralicias. Las primeras universidades surgieron en el siglo XIII en ciudades como París, Oxford y Bolonia a partir de estas escuelas, cuando los maestros y estudiantes se organizaron en corporaciones. A lo largo de la historia, el
Los estilos de aprendizaje se refieren a las diferentes maneras en que las personas adquieren y procesan información. Algunos estilos comunes incluyen el aprendiz visual, auditivo y kinestésico. Conocer los propios estilos de aprendizaje puede ayudar a las personas a estudiar de manera más efectiva y retener mejor la información.
Los estilos de aprendizaje se refieren a las diferentes maneras en que las personas adquieren y procesan información. Algunos estilos comunes incluyen el aprendiz visual, auditivo y kinestésico. Conocer los propios estilos de aprendizaje puede ayudar a las personas a estudiar de manera más efectiva y retener mejor la información.
La evolución del hombre articulo cientificoLuceli Vargas
Este documento resume el debate entre la teoría de la evolución de Darwin y la creencia religiosa en la creación divina del hombre. Plantea que la teoría de Darwin es solo una teoría que intenta explicar la evolución de las especies, pero no ha podido explicar satisfactoriamente el origen de la vida ni la evolución del hombre a partir de los simios. El autor cree que Dios creó al hombre y la vida.
El documento argumenta que el aborto no es una solución segura para las mujeres y plantea varios riesgos. Señala que existen métodos anticonceptivos que pueden prevenir embarazos no deseados y que el aborto pone en peligro la vida de la madre y puede causar traumas psicológicos. Finalmente, aconseja a las mujeres embarazadas que consideren tener al bebé, ya que ese fue el regalo más grande que sus propias madres les dieron.
Examen parcial de métodos y técnicas de estudioLuceli Vargas
Este documento trata sobre métodos y técnicas de estudio para mejorar el aprendizaje. Explica que los mapas mentales y conceptuales ayudan a sintetizar y entender mejor un tema. Describe cómo ocurren las sinapsis en el cerebro y personajes históricos que contribuyeron al estudio de la memoria. También define conceptos como el aprendizaje, las inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje, e identifica factores que influyen en el proceso de aprendizaje.
La historia se inicia con la envidia de Yago hacia Otelo. Yago informa al padre de Desdémona, Brabancio, sobre la relación secreta entre Otelo y Desdémona. Brabancio acusa a Otelo ante el senado, pero Desdémona confiesa su amor por Otelo y son liberados. Otelo y Desdémona son enviados a Chipre, donde Yago siembra celos en Otelo sobre Desdémona mediante mentiras. Otelo mata a Desdémona creyendo sus palabras. La espos
La universidad tiene una larga historia que se remonta a los siglos X y XII cuando se establecieron las bases de la educación y la investigación en Grecia y Roma. La Iglesia Católica jugó un papel importante en la difusión del conocimiento y la creación de escuelas y universidades en Europa durante la Edad Media. En el siglo XIII surgieron las primeras universidades formales como resultado de la agrupación de maestros y estudiantes en corporaciones, incluidas las universidades de París, Oxford y Bolonia. El papel de la universidad ha
La historia de las universidades se remonta a los siglos X-XII en Grecia y Roma, donde se formaron las bases de la educación y la investigación. En la Edad Media, la Iglesia Católica preservó y difundió el conocimiento a través de las escuelas monásticas y catedralicias. Las primeras universidades surgieron en el siglo XIII en ciudades como París, Oxford y Bolonia a partir de estas escuelas, cuando los maestros y estudiantes se organizaron en corporaciones. A lo largo de la historia, el
1. Universidad Nacional de
Cajamarca
Facultad de Ciencias Económicas
Contables y Administrativas
Escuela Académico Profesional de
Economía
ASIGNATURA : METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIO
DOCENTE : Mg. Alex.M.Hernández Torres
ALUMNOS :
CHUGNAS CHIQUILÍN, Jhonatan
MARIÑAS VASQUEZ, César David
NINATANTA MEDINA, Yeltsin
TAICA GUEVARA, Rosa Verónica
VARGAS TERÁN, Luceli
CICLO : I
Cajamarca, Marzo del 2011
2. HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LAS
UNIVERSIDADES
INTRODUCCIÓN:
Como se sabe, la educación en sí, nace cuando nace el hombre. Los
conocimientos, la información, la educación, etc., existe muchos años antes que
se formara la institución conocida como Universidad. Grecia y Roma formaron una
muy buena base de educación, saber e investigación, con maestros, alumnos; fue
la época de los grandes eruditos, de la grandes escuelas y liceos, de los grandes
sabios, como Aristóteles o Platón, que sin existir el término Universidad, supieron
forjar una excelente masa de conocimientos que hasta nuestros días influyen.
La Universidad es una institución de larga y compleja historia, que ofrece
caras diversas al observador según las épocas y según los países. Sirve a la vez
a distintos fines que no siempre es fácil reducir a una idea central.
La aparición de la burguesía acompaña el nacimiento de las Universidades.
Esta naciente burguesía se organiza por medio de las asociaciones, en el
principio asociativo hallará la clave de su fuerza. Fruto de ese espíritu asociativo
son las universidades, estudiantes y maestros de las escuelas antiguas, se
asocian en corporaciones autónomas.
.
3. I. HISTORIA:
El término universitas aludía a cualquier comunidad organizada con
cualquier fin. Pero es a partir del siglo XII cuando los profesores empiezan a
agruparse en defensa de la disciplina escolar, preocupados por la calidad de la
enseñanza; del mismo modo, los alumnos comienzan a crear comunidades para
protegerse del profesorado. Al ir evolucionando acaban naciendo las
Universidades.
Para comenzar, el cristianismo inicialmente adopta la escuela clásica
helena sin transformarla profundamente. Con la caída del Imperio, la Iglesia se
constituye entonces en sucesora de la escuela antigua a finales del siglo V.
. Sin embargo la Iglesia ya había producido otro tipo de escuela que
rechazara la cultura clásica y se orientara a la vida religiosa. Crea la escuela
Monacal, en Oriente y difundida por Occidente desde el siglo VI. Abarcando tres
instituciones diferentes (escuela externa, interna y escuela en sentido
amplio).Posteriormente, la Iglesia creó la escuela Episcopal o Catedralicia, con el
fin de formar hombres aptos para desempeñar las funciones de la iglesia y el
ministerio eclesiástico.
¿Por qué la Iglesia desarrolló el sistema universitario?
Porque era la única institución en Europa que mostraba un interés riguroso
por la conservación y el cultivo del conocimiento.
Ninguna otra institución hizo más por difundir el conocimiento, dentro y
fuera de las universidades que la Iglesia Católica. Las facultades que hoy
conocemos, con sus métodos, programas, exámenes y títulos proceden
4. exactamente de la Edad Media y de la
importancia que la Iglesia daba al método de
razonamiento escolástico tanto para la correcta
argumentación, en el curso de la defensa
persuasiva de cada aspecto del problema, como
a la búsqueda de una solución racional a los
conflictos.
1. UNIVERSIDAD MEDIEVAL:
La Universidad Medieval es una de las más grandes creaciones de la
civilización occidental, pero su grandeza nace de su perfecto enraizamiento en la
sociedad que le dio vida. La idea de cristiandad impregna a las universidades
medievales. El Estado Nacional no se desarrolla hasta los últimos tiempos de la
Edad Media y las universidades aparecen en el momento en que la idea política
básica es la Cristiandad y no la de Estado Nacional,
De aquí se deriva también su trascendencia política. Como corporaciones
libres integradas en el sistema de la Cristiandad, las universidades no son solo
5. centros del saber sino que hacen oír su voz y consideró su deber no encerrarse
es sus reas puramente académicas y no rehuyó tomar partido en las polémicas
decisivas de su época.
La enseñanza universitaria se ajusta a las condiciones de la época, la
imprenta no existía y los manuscritos eran raros y costosos, por ello la enseñanza
se centraba en la lectura. En la Universidad Medieval se enseñan los saberes de
la época: la Teología, el Derecho, la Medicina y la Filosofía, teniendo por centro a
Dios y a la Teología por la reina de las ciencias.
Junto a ese espíritu la Universidad Medieval, otro aspecto se ha destacado
siempre como rasgo esencial suyo y ha influido considerablemente en la
meditación sobre la Universidad, su carácter comunitario.
A partir del siglo XV la Universidad se enfrenta a un nuevo ambiente y unas
nuevas condiciones sociales que plantean su desafío a la gloriosa institución
medieval. Dos de los rasgos característicos del inicio del mundo moderno
repercutan inmediatamente en la Universidad: el triunfo del Estado Nacional y la
Reforma.
El Estado Nacional que se difunde con el Renacimiento hace que las
universidades pierdan progresivamente su carácter de instituciones de la
Cristiandad. La Reforma y su secuela de las guerras de la religión, provocan la
división de las universidades en católicas y protestantes y la ruptura de la unidad
religiosa; se forman universidades luteranas.
7. El Renacimiento del siglo XII había sido más obra de individualidades que
de instituciones. Los maestros, como sus alumnos, carecían de una organización
verdaderamente sólida y su nomadismo era una clara evidencia de la
provisionalidad de su labor. Como cualquier otra profesión urbana, el intelectual
necesitaba proteger sus intereses salvaguardando al tiempo su espíritu de
cuerpo.
La Universidad vino a cubrir de manera idónea ambos objetivos. Esta toma
de conciencia, que implicaba la defensa de un interés común, identificaba de
hecho a los intelectuales con el resto de grupos profesionales ciudadanos
organizados en gremios. De ahí que haya podido afirmarse que "el siglo XIII es el
siglo de las universidades porque es el siglo de las corporaciones" (Le Goff). Sin
embargo, aunque esta aspiración general de carácter corporativo este clara, los
orígenes concretos del sistema universitario son más difíciles de precisar.
Aunque pueda hablarse de universidades fundadas desde cero, al calor de
la iniciativa regia o pontificia -así Toulouse, Nápoles, Salamanca, Lérida, etc.-
parece sin embargo que las primeras en aparecer y también las que alcanzaron
mayor relevancia, fueron aquellas que partieron de la experiencia de escuelas
episcopales con cierto nivel ya en el siglo XII, como París, Oxford y Bolonia.
8. 3. LA UNIVERSIDAD NAPOLEONICA:
En Francia la revolución da el golpe de muerte a la antigua Universidad. El
5 de Sep. De 1793, una ley de la Convención suprime pura y simplemente todas
las universidades. La enseñanza
superior se reorganiza sobre la
base de las escuelas especiales,
una de ellas es la Escuela Politécnica
de París. La Universidad Imperial
es una de las tantas universidades que
tuvo influencia de la famosa ordenación
napoleónica, creada en 1986 y
organizada 2 años después, tiene un concepto distinto de la que comúnmente se
podría denominar Universidad, era más bien un organismo estatal al servicio del
Estado.
La Universidad Napoleónica unida a las viejas universidades, hacen que el
modelo francés encontrara imitadores, países como el nuestro adoptan algunas
enseñanzas. Pese a todos esos inconvenientes, permitió una revitalización de
enseñanza superior, porque el estado en que se encontraban a principios del siglo
XIX no era bueno. Sin embargo, otros países como Rusia siguen hoy fuertemente
influida por el modelo napoleónico.
9. Francia y los países que lo imitaron resuelven el problema de la
Universidad por el camino de suprimirlas en su forma tradicional y organizar en
forma distinta la enseñanza superior, aplicando un nuevo sistema relacionado al
estado centralista y burocrático que surge con la revolución. Al principio del siglo
XIX se produce también un movimiento de reformas de las Universidades de
Oxford y Cambridge, únicas universidades inglesas entonces existentes. En
Alemania el Public School, el movimiento renovado provoca la fundación de la
Universidad de Berlín, en 1810, que inicia la nueva era de la Universidad
Germánica.
La Universidad Inglesa, la Universidad Alemana y la crisis de la primera
post guerra inspiran la meditación de quienes buscan la “idea de la Universidad”.
De ella saldrán algunos estudios fundamentales a lo que es necesario hacer
referencia.
10. 4. UNIVERSIDAD MODERNA:
Comienza a configurarse con la apertura de Berlín, señala que la función
de la universidad ya no era enseñar el conocimiento aceptado sino demostrar
cómo se habían descubierto el conocimiento. Desde esta perspectiva de estudio
de las ciencias se consideró como el fundamento a partir del cual era viable el
desarrollo de la investigación empírica.
Humboldt en el origen de esta universidad persuadió al rey de Rusia para
que fundara un centro en Berlín basado en las ideas del filósofo y teólogo
PHIGDICK SHEKLAGGER que creía fundamentalmente en la importancia de
despertar en los estudiantes con la idea de las ciencias y considerar sus leyes
como aspectos esenciales de la vida diaria.
11. 5. UNIVERSIDAD CONTEMPORANEA:
Desde finales del siglo XIX el esquema de universidad alemana influyó
decisivamente en la creación de la universidad moderna en Europa, EE.UU,
Japón Y América Latina, fue así como el espíritu científico modernizo las
estructuras tradicionales de las universidades a la vez que propicio un clima de
libertades en la espera de enseñanzas el estudio y la investigación, esta
renovación trajo consigo una expansión extraordinaria en la matrícula
universitaria.
12. II. CONCLUSIÓN:
Analizando la historia, nos damos cuenta que el papel de las universidades
es cambiante en las diferentes épocas y que toma un grado de evolución a
medida que el tiempo pasa.