Triptico
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El documento es una invitación del Centro educacional Federico García Lorca para los estudiantes del 5to básico a una ceremonia de estreno y presentación de un viaje virtual a un mundo mágico en la biblioteca del centro el 4 de agosto a las 14:00 horas.
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Equipo de julio
Este documento presenta una lista de 25 estudiantes con sus respectivos números de carné inscritos en la carrera 5671 - Código: 007 - TECNOLOGIA EDUCATIVA I Sec. A impartida por el profesor ALBERTICO HERLINDO BOLAÑOS LÓPEZ. También incluye una lista de 12 temas que se abordarán en la asignatura.
Lorca
El documento presenta información biográfica sobre el poeta y dramaturgo español Federico García Lorca. Nació en 1898 en Granada y estudió derecho y letras en la Universidad de Granada. Viajó a Nueva York y Cuba donde escribió varias obras. Fue fusilado en 1936 durante la Guerra Civil española. Formó parte de la Generación del 27, un grupo de poetas que se reunían para discutir literatura. El documento también incluye extractos de varios poemas de Lorca.
Trípticos sobre Lorca
El documento presenta un itinerario y programa de un tour cultural sobre la vida y obra de Federico García Lorca. El tour incluye visitas a lugares importantes como su casa natal en Fuente Vaqueros, la Casa de Valderrubio donde vivió de niño, y el Parque Federico García Lorca en Granada. El programa también incluye actividades como un juego llamado "Poem Hunt" y una representación teatral basada en su obra.
Nativos e inmigrantes digitales
El documento contrasta a los nativos digitales, como los niños de hoy, con los inmigrantes digitales, como los adultos. Señala que los niños pequeños ya saben usar dispositivos tecnológicos de forma eficiente, mientras que los adultos necesitan esforzarse para aprender sobre la tecnología. También enfatiza la importancia de que los profesionales de la educación se mantengan actualizados con las herramientas tecnológicas para comprender mejor a los estudiantes y enseñar de manera más efectiva.
Nativos digitales 1
El documento discute la diferencia entre "Nativos Digitales" e "Inmigrantes Digitales". Los Nativos Digitales son estudiantes que han crecido con la tecnología digital, mientras que los Inmigrantes Digitales son profesores que aprendieron sobre la tecnología más tarde en la vida. Los Nativos piensan y aprenden de manera diferente a los Inmigrantes, y el sistema educativo actual, enseñado principalmente por Inmigrantes, no se adapta bien a los Nativos. Se necesitan nuevos métodos y contenidos para enseñar efectivamente a los
Relatando el cuento
El documento proporciona una escala de valoración para evaluar la habilidad de los niños para relatar cuentos de forma oral. La escala incluye seis categorías: secuencia, duración, precisión al contar el cuento, voz, personajes y escena. Se asignan valores de 1 a 4 para cada categoría, donde 1 es la calificación más baja y 4 la más alta.
Plan de unidad[1] ahora sì
Este plan de unidad aborda dos subsectores: lenguaje y comunicaciones, y educación tecnológica. Los estudiantes leerán textos literarios y crearán su propio cuento utilizando imágenes con la ayuda de un programa de computación. Presentarán sus cuentos al curso con invitaciones. El plan busca explorar el impacto de la tecnología en el aprendizaje a través de la creación de un cuento multimedia.
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Este documento presenta una lista de 25 estudiantes con sus respectivos números de carné inscritos en la carrera 5671 - Código: 007 - TECNOLOGIA EDUCATIVA I Sec. A impartida por el profesor ALBERTICO HERLINDO BOLAÑOS LÓPEZ. También incluye una lista de 12 temas que se abordarán en la asignatura.
Lorca
El documento presenta información biográfica sobre el poeta y dramaturgo español Federico García Lorca. Nació en 1898 en Granada y estudió derecho y letras en la Universidad de Granada. Viajó a Nueva York y Cuba donde escribió varias obras. Fue fusilado en 1936 durante la Guerra Civil española. Formó parte de la Generación del 27, un grupo de poetas que se reunían para discutir literatura. El documento también incluye extractos de varios poemas de Lorca.
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Nativos e inmigrantes digitales
El documento contrasta a los nativos digitales, como los niños de hoy, con los inmigrantes digitales, como los adultos. Señala que los niños pequeños ya saben usar dispositivos tecnológicos de forma eficiente, mientras que los adultos necesitan esforzarse para aprender sobre la tecnología. También enfatiza la importancia de que los profesionales de la educación se mantengan actualizados con las herramientas tecnológicas para comprender mejor a los estudiantes y enseñar de manera más efectiva.
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El documento discute la diferencia entre "Nativos Digitales" e "Inmigrantes Digitales". Los Nativos Digitales son estudiantes que han crecido con la tecnología digital, mientras que los Inmigrantes Digitales son profesores que aprendieron sobre la tecnología más tarde en la vida. Los Nativos piensan y aprenden de manera diferente a los Inmigrantes, y el sistema educativo actual, enseñado principalmente por Inmigrantes, no se adapta bien a los Nativos. Se necesitan nuevos métodos y contenidos para enseñar efectivamente a los
Relatando el cuento
El documento proporciona una escala de valoración para evaluar la habilidad de los niños para relatar cuentos de forma oral. La escala incluye seis categorías: secuencia, duración, precisión al contar el cuento, voz, personajes y escena. Se asignan valores de 1 a 4 para cada categoría, donde 1 es la calificación más baja y 4 la más alta.
Plan de unidad[1] ahora sì
Este plan de unidad aborda dos subsectores: lenguaje y comunicaciones, y educación tecnológica. Los estudiantes leerán textos literarios y crearán su propio cuento utilizando imágenes con la ayuda de un programa de computación. Presentarán sus cuentos al curso con invitaciones. El plan busca explorar el impacto de la tecnología en el aprendizaje a través de la creación de un cuento multimedia.
Triptico
El documento es una invitación del Centro educacional Federico García Lorca para los estudiantes del 5to básico a una ceremonia de estreno y viaje a un "mundo mágico" en la biblioteca del centro el 4 de agosto a las 14:00 horas, en la que observarán lugares y personas increíbles. Se solicita a los estudiantes confirmar su asistencia al teléfono 6-66340048.
Presentación diapo
El documento describe diferentes tipos de géneros literarios como el cuento, la novela, el diario, la crónica y la biografía. También explica partes de un periódico como el título y el cuerpo.
Plan de unidad cristina sanchez[1][1]
Este plan de unidad propone un proyecto que aborda dos subsectores: lenguaje y comunicaciones, y educación tecnológica. Los estudiantes leerán textos literarios y crearán un cuento narrado con imágenes usando computadores. El objetivo es que los estudiantes exploren el impacto de la tecnología en el aprendizaje mediante la selección de un cuento, la creación de una versión multimedia y su presentación al curso.
Plan de unidad cristina sanchez[1][1]
Este plan de unidad propone un proyecto que aborda los subsectores de lenguaje y comunicaciones y educación tecnológica para estudiantes de 5° básico. Los estudiantes leerán textos literarios, seleccionarán uno, y usarán imágenes y un programa de fotos narradas para crear una versión multimedia del texto que presentarán a sus compañeros, desarrollando habilidades en ambas áreas.
Plan de unidad cristina sanchez[1][1]
Este plan de unidad propone un proyecto que aborda dos subsectores: lenguaje y comunicaciones, y educación tecnológica. Los estudiantes leerán textos literarios y crearán un cuento narrado con imágenes usando computadores. El objetivo es que los estudiantes exploren el impacto de la tecnología en el aprendizaje mediante la selección de un cuento, la creación de una versión multimedia y su presentación al curso.
Presentación diapo
El documento describe diferentes tipos de géneros literarios como el cuento, la novela, el diario, la crónica y la biografía. También explica partes de un periódico como el título y el cuerpo.
Plan de unidad
Este plan de unidad propone un proyecto que aborda dos subsectores: lenguaje y comunicaciones, y educación tecnológica. Los estudiantes leerán textos literarios y crearán un cuento narrado con imágenes usando un programa de computación. Presentarán el cuento al curso. El proyecto se desarrollará en 5 clases de lenguaje y 3 clases de educación tecnológica, y busca responder si la tecnología tendrá importancia en el aprendizaje de los estudiantes.
Triptico
El documento es una invitación del Centro educacional Federico García Lorca para los estudiantes del 5to básico a una ceremonia de estreno y presentación de un viaje virtual a un mundo mágico en la biblioteca del centro el 4 de agosto a las 14:00 horas.
Plan de unidad cristina sanchez[1][1]
El plan de unidad aborda el uso de la tecnología en el aprendizaje de estudiantes de 5° básico. La pregunta esencial es si la tecnología tendrá importancia en el aprendizaje. Se cubrirán lenguaje y comunicación, así como educación tecnológica. Los estudiantes leerán cuentos, crearán textos narrativos y usarán programas como fotos narradas para contar cuentos con imágenes y música. El plan requiere 8 clases de dos horas cada una.
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Este plan de unidad propone un proyecto que aborda dos subsectores: lenguaje y comunicaciones, y educación tecnológica. Los estudiantes leerán textos literarios y crearán un cuento narrado con imágenes usando computadores. El objetivo es que los estudiantes exploren el impacto de la tecnología en el aprendizaje mediante la selección de un cuento, la creación de una versión multimedia y su presentación al curso.
Plan de unidad cristina sanchez[1][1]
Este plan de unidad propone un proyecto que aborda los subsectores de lenguaje y comunicaciones y educación tecnológica para estudiantes de 5° básico. Los estudiantes leerán textos literarios, seleccionarán uno, y usarán imágenes y un programa de fotos narradas para crear una versión multimedia del texto que presentarán a sus compañeros, desarrollando habilidades en ambas áreas.
Plan de unidad cristina sanchez[1][1]
Este plan de unidad propone un proyecto que aborda dos subsectores: lenguaje y comunicaciones, y educación tecnológica. Los estudiantes leerán textos literarios y crearán un cuento narrado con imágenes usando computadores. El objetivo es que los estudiantes exploren el impacto de la tecnología en el aprendizaje mediante la selección de un cuento, la creación de una versión multimedia y su presentación al curso.
Presentación diapo
El documento describe diferentes tipos de géneros literarios como el cuento, la novela, el diario, la crónica y la biografía. También explica partes de un periódico como el título y el cuerpo.
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Este plan de unidad propone un proyecto que aborda dos subsectores: lenguaje y comunicaciones, y educación tecnológica. Los estudiantes leerán textos literarios y crearán un cuento narrado con imágenes usando un programa de computación. Presentarán el cuento al curso. El proyecto se desarrollará en 5 clases de lenguaje y 3 clases de educación tecnológica, y busca responder si la tecnología tendrá importancia en el aprendizaje de los estudiantes.
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El documento es una invitación del Centro educacional Federico García Lorca para los estudiantes del 5to básico a una ceremonia de estreno y presentación de un viaje virtual a un mundo mágico en la biblioteca del centro el 4 de agosto a las 14:00 horas.
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El plan de unidad aborda el uso de la tecnología en el aprendizaje de estudiantes de 5° básico. La pregunta esencial es si la tecnología tendrá importancia en el aprendizaje. Se cubrirán lenguaje y comunicación, así como educación tecnológica. Los estudiantes leerán cuentos, crearán textos narrativos y usarán programas como fotos narradas para contar cuentos con imágenes y música. El plan requiere 8 clases de dos horas cada una.
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- 1. Organización www.edugarcialorca.cl Edugarcialorca@gmail.com García Lorca Teléfono: 6-66340048 Centro educacional Federico El 5to básico Renca, Santiago. Av. Domingo Santa María un mundo m ágico Únete a nosotros.. Centro educacional Federico García Lorca . A viajar a s visto todo !! ¡¡Estas seguro que ha te invitamos a compartir un momento completa- te mente mágico en donde observaremos lugares y personas increíbles. Esperamos !! Ven a la sala del 5to A para una breve ceremonia de estreno y después a quedar encantado. ¡¡ Confirmar asistencia !! Confirmar asistencia: 6-66340048 Fecha: 04/08/2012 Hora: 14:00 Biblioteca del Centro educacional Federico García Lorca