Este documento discute el uso de títeres en la iglesia. Explica que los títeres son una herramienta, no un fin en sí mismos, y que pueden usarse para enseñar la Biblia a los niños de una manera entretenida y didáctica. También describe los requisitos para usar títeres efectivamente, como tener vocación, imaginación y estar comprometido con la iglesia. El documento proporciona detalles sobre cómo producir y presentar títeres de una manera que glorifique a Dios y l

2. Muñecos de algún material, que se mueven a la voluntad de alguna persona.
El Títere Cristiano:
• Es un medio- no es un fin.
• Es un instrumento- no es un propósito.
• Es una manera-no es la única manera.
• Es una estrategia- no es una doctrina
Jesús no usaba Títeres:
• Jesús usaba: parábolas-metáforas-milagros; como “medios” , por los cuales.
 Se dio a conocer al mundo.
 Hizo entender a todas las gentes.
 Mando a creer en el EVANGELIO, Marcos 1:15.

3. A. ¿Porqué títeres en la iglesia?
• Porqué es una manera : Agradable.
Entretenida.
Didáctica.
• Para llegar al corazón de los niños con la palabra de Dios , (Filipenses 4:8.)
a) En los niños:
• Motiva a prestar atención a la palabra de Dios. (Romanos 10:17.)
• Despierta el interés para entender.
• Ayuda a confesar su fe en Jesucristo
b) En los Maestros:
• Ayuda a descubrir sus talentos.
• Ayuda a desarrollar su ministerio.
• Ayuda a cumplir su labor Evangelizadora.

4. B. ¿Para que Títeres? (en la iglesia)
 Para llevarles el camino:
Usando: personajes-voces-mensajes.
 Para Enseñarles la Verdad:
Por medio de : Historias Bíblicas.
Diálogos breves. (Juan 6:63.)
Palabras de Vida Eterna.
 Para Mostrarles la Vida:
De manera que ellos con una Fe sencilla con corazón sincero, reciben a Jesús
como su único salvador. (Juan 1:12.)

5. A. Necesitas Ser: Regenerado, Activo (Entusiasmo).
Creativo. (Éxodo 31:2-4)
B. Necesitas Estar: Identificado con Cristo - comprometido con la iglesia
dedicado a la palabra de Dios -- (Juan 15:5)
C. Necesitas Tener: Vocación.
Imaginación.
Visión (1 Pedro 4:10.)
D. Necesitas Hacer todo con: Pasión.
Emoción.
Devoción.
1 Corintios 10:30 Hacerlo todo para :
 La gloria de Dios.
 Con amor.
 Como para el Señor.
 De corazón.

6. 1. LOS 10 MANDAMIENTOS:
o Ser para hacer.
o Tener para dar.
o Amar para disfrutar.
o Orar para realizar.
o Invertir para ganar : Talento-tiempo-tesoro.
o Sembrar para cosechar (La P.D)
o Creer para ver.
o Permanecer para conseguir.(fructificar)
o Practicar para perfeccionar.
o Descansar para Trabajar.

7. A. Para la Iglesia: Proverbios 13:16
 Usar sabiamente los títeres :
En el momento apropiado.
En la manera apropiada.
Con el propósito apropiado.
B. Para los Niños:
 De ningún modo permitir a los niños:
Tomen , manipulen los títeres; antes o después de
la presentación: “pierden la expectativa”.
C. Para los Maestros:
 Innovar – los materiales.
 Variar – la presentación.
 Generar- expectativa.
 Presentar - a Cristo.

8. A. Taller de producción: (El barco de Noemí)
 Crear. (diseñar moldes)
 Formar. (cortar – coser – rellenar)
 Vestir. (hacer el acabado) Isaías 45:18.
B. Taller de Parentación: (Erizoo)
 Libretos. (guiones)
 Voces.
 Movimientos.
 Escenario.

9. A. Presentación Cerrada: (Exclusiva)
Cuando estas dentro del teatrín.
Solo se puede ver los títeres en acción.
B. Presentación abierta: (Interactiva)
Cuando sales del teatrín a vista de los niños para
conversar con los títeres que son manipulados por
dentro con un colaborador.
C. Presentación directa: (Extensiva)
Cuando haces diálogos con los títeres y los niños,
usando el arte del “ventrílocuo”.

10. A. Libretos:
• Adquiridos: Ajenos.
• Creados: Propios.
• Adaptaos: Desde la Biblia.
B. Voces :
• Expresión fonética, desde graves hasta agudas, siguiendo
las notas musicales ascendentes desde DO hasta SI, hasta
la siguiente octava musical.
• Imitación de animales conocidos:
Domésticos. (sonidos onomatopéyicos)
Silvestres.
Salvajes.
Aves.

11. • Voces humanas: propias-ajenas.
naturales-fingidas (imitación).
regionales-extranjeras.
En desarrollo: Bebe-niño(a)-joven-adulto-anciano(a).
De personajes públicos:
• Sonidos de la Naturaleza: viento-lluvia-río-trueno-rayo.
• Sonidos procesados: teléfono-sirena-silbato-pistola.
C. Movimientos:(presentación)
• De entrada-de salida.
• De coordinación- palabra y la boca.
• De expresión corporal-triste, alegre, enojado, preocupado.