Este documento presenta los principios generales de la educación cristiana. Explica que la educación cristiana busca lograr cuatro niveles de aprendizaje: cognitivo, afectivo, de conducta y de estilo de vida. También discute la historia y objetivos de la escuela dominical, y provee ejemplos bíblicos para apoyar la educación cristiana.
Capacitación para maestros de Escuela dominical. 1. conceptualización de la escuela dominical. 2. Desarrollo del niño y del adolescente. 3. Planificación curricular.
Capacitación para maestros de Escuela dominical. 1. conceptualización de la escuela dominical. 2. Desarrollo del niño y del adolescente. 3. Planificación curricular.
Importancia de Evangelizar a los Niños.RAFAEL ROJAS
Este trabajo, Nos Muestra la Importancia que Debemos Dar a los Niños al Momento de Evangelizar. La Palabra de Dios No fue Dejada solo para los Adultos y Tenemos por Costumbre Predicar al Padre y a la Madre Ignorando a los Niños.
Este es un taller muy dinámico en donde se pretende que los ninños/as mediante estraregias sencillas mediten y aprendan la Palabra de Dios, aunque las mismas se pueden adecuar a la enseñanza secular.
Importancia de Evangelizar a los Niños.RAFAEL ROJAS
Este trabajo, Nos Muestra la Importancia que Debemos Dar a los Niños al Momento de Evangelizar. La Palabra de Dios No fue Dejada solo para los Adultos y Tenemos por Costumbre Predicar al Padre y a la Madre Ignorando a los Niños.
Este es un taller muy dinámico en donde se pretende que los ninños/as mediante estraregias sencillas mediten y aprendan la Palabra de Dios, aunque las mismas se pueden adecuar a la enseñanza secular.
Muchas veces volvemos a hacer lo mismo que hicimos el año anterior sin plantearnos alternativas y el resultado de ello es que año tras año seguimos en el fondo haciendo mucho de lo mismo. Repetir lo que ya hicimos suele ser lo más sencillo (y lo menos estresante y demandante) para el profesor pero ¿será lo mejor para el aprendizaje del alumno? El filósofo educativo John Dewey ya tenia claro hace un siglo que repetir lo mismo no es lo mejor, sino un robo a mano armada de la educación que nuestros alumnos necesitan para su futuro.
MESIANISMO, MESIÁNICOS, SU ORIGEN, CREENCIAS, PELIGROS, LO QUE TODO CRISTIANO SINCERO DEBE SABER SOBRE LOS MESIÁNICOS Y SU TRASFONDO. LA CABALA Y EL ESOTERISMO. LA DEIDAD, ETC.
En esta conferencia se identifican las características que distinguen a las generaciones emergentes presentes en la vida de la iglesia cristiana contemporánea. Análisis de los movimientos ideológicos en la cultura postmoderna que inciden en el desarrollo de la cosmovisión de las generaciones emergentes. Se discuten los fundamentos filosóficos que justifican la creación de un proyecto de educativo eclesial que responda asertivamente a los retos que enfrentan las generaciones emergentes. Conferencia ofrecida por el Dr. Juan R. Mejias Ortiz. Ver el sitio http://educristiana.com
1. -Dar la oportunidad al niño de que conozca a Jesús como su Salvador personal.
2. -Desarrollar en el niño una relación personal con Dios.
3. -Incorporar al niño en la acción evangelizadora de la iglesia.
4. -Equipar al niño con principios cristianos que le permitan enfrentar las crisis de la vida.
5.-Considerar al niño como miembro activo del cuerpo de Cristo, capaz de bendecir y ser bendecido a través del ejercicio de los ministerios.
Vivir la fe en familia, sesion de Escuela de Padres (trabajo Pedagogia Familiar)fjzpaco
Sesión de Escuela de Padres titulada "Vivir la fe en familia"
Trabajo de la asignatura Pedagogía Familiar en el Máster en Orientación y Mediación Familiar y Experto en Orientación Familiar del Instituto Superior de Ciencias de la Familia de la Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA).
A. ¿Qué es la soledad?
• En el Antiguo Testamento la palabra hebrea que más se utiliza para “solitario” es shamem, que significa “desolado”.
• En el Nuevo Testamento la palabra griega eremos significa “lugares desiertos”.
• La soledad es el estado emocional de tristeza causado por sentirse solo, aislado o alejado de los demás.
• Una persona puede sentir la falta de cercanía con otros aún cuando estén en su presencia.
• David exclamó al Señor en tiempo de soledad:
“Mírame, y ten misericordia de mí, porque estoy solo y afligido”.
(Salmos 25:16)
B. ¿Qué significa estar solo?
• En el Antiguo Testamento, la palabra hebrea que se traduce solo es badad, que significa “estar con uno mismo”.
• En el Nuevo Testamento, la palabra griega monos denota “sin compañía, solo, solitario”.
• Estar solo es la condición de estar sin compañía, separado de otros.
• Con frecuencia, Jesús buscó estar a solas. Se apartaba de los demás para poder tener comunión con el Padre.
“Despedida la multitud, subió al monte a orar aparte; y cuando llegó la noche, estaba allí solo”.
(Mateo 14:23)
C. ¿Cuál es la diferencia entre estar a solas y sentir soledad?
• La soledad se refiere al estado emocional (por sentirse rechazado y desolado).
• Estar a solas se refiere al estado físico (el estado de estar separado de los demás).
• La soledad generalmente es una experiencia negativa (que va acompañada de un sentimiento de desesperanza).
• Estar a solas puede ser una experiencia positiva (convirtiéndola en un momento de creatividad y comunión con el Señor).
D. Ejemplos bíblicos de soledad
DAVID EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR EL RECHAZO.
“Mira a mi diestra y observa, pues no hay quien me quiera conocer;
No tengo refugio, ni hay quien cuide de mi vida”.
(Salmos 142:4)
JOB EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR SUS AMIGOS DESLEALES.
“El atribulado es consolado por su compañero; aun aquel que abandona el temor del Omnipotente. Pero mis hermanos me traicionaron como un torrente; pasan como corrientes impetuosas”.
(Job 6:14–15)
ELÍAS EXPERIMENTÓ SOLEDAD PORQUE TEMIÓ LA IRA DE DIOS.
“Viendo, pues, el peligro, se levantó y se fue para salvar su vida, y vino a Beerseba, que está en Judá, y dejó allí a su criado. Y él se fue por el desierto un día de camino, y vino y se sentó debajo de un enebro; y deseando morirse, dijo: Basta ya, oh Jehová, quítame la vida, pues no soy yo mejor que mis padres”.
(1 Reyes 19:3–4)
E. Ejemplos bíblicos de estar solo
PABLO ESTUVO SOLO CUANDO SUS AMIGOS LO ABANDONARON.
“En mi primera defensa ninguno estuvo a mi lado, sino que todos me desampararon; no les sea tomado en cuenta. Pero el Señor estuvo a mi lado, y me dio fuerzas, para que por mí fuese cumplida la predicación, y que todos los gentiles oyesen. Así fui librado de la boca del león”.
(2 Timoteo 4:16–17)
JOB ESTUVO SOLO CUANDO
Guia de las cartas del tarot de el extraño mundo de jack.
Arcanos mayores y arcanos menores.
Primera guía cien porciento en español!
Con 5 tiradas para comenzar predicciones.
Aprende y utiliza este mazo para divertirte.
Fuente: Emeric Amyot d'Inville, C.M. "Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de San Vicente", Vincentiana: Vol. 41: No. 4, Artículo 7.
Esta guía es una ayuda para hacer por tu cuenta el retiro mensual, allí dónde te encuentres, especialmente en caso de dificultad de asistir en el oratorio o iglesia donde habitualmente nos reunimos para orar.
Diseña una experiencia de aprendizaje sobre lectura y escritura como
herramientas de aprendizaje transversal integrando recursos digitales.
La experiencia se debe planear en el formato 1 y luego, se socializa en
una presentación Power Point y se sube a un Slide Share, Issu u otro
recurso que genere un enlace para su visualización.
1. SESION 1 –
PRINCIPIOS GENERALES
DE LA EDUCACION
CRISTIANA
Taller de Preparación de Maestros
por Eileen y Daniel Lopez
Ministerios
EN PROFUNDIDAD
2. AGENDA DE HOY
Principios de Educación Cristiana
La Preparación de la Lección
Práctica en Grupos
Memorización Bíblica
Evangelización de niños
Estrategia de Educación Cristiana
Preguntas y Respuestas
Conclusión
3. SESION 1 – EDUCACION CRISTIANA
Que es la “Educación Cristiana”?
Porque hacer Escuela Dominical?
Historia de la Escuela Dominical
Objetivos de la Escuela Dominical
Haciendo un Programa Integrado de E.D.
Entrenamiento de maestros
Eligiendo un curriculum
Evaluando resultados
4. QUE ES LA “EDUCACION CRISTIANA”
Escuela
Dominical
Predicación
del Domingo
Grupo de
Jóvenes
Células de
Estudio
Bíblico
EBV
AwanaConferencias
Campamentos
5. HISTORIA DE LA ESCUELA
DOMINICAL
Empezada por Robert Raikes en 1780.
En Gloucester, Inglaterra.
Para enseñar a los niños a leer y escribir.
Como medida para instruir a la juventud en
lo moral y prevenir la ociosidad.
Combatir los peligros de la Revolución
Industrial.
Tuvo un éxito increíble en Europa y EE.UU.
6. LA ESCUELA DOMINICAL HOY
No esta creciendo. No esta siendo usada
con efectividad.
Factores negativos: la secularización de la
sociedad, otras culturas, falta de tiempo y
energia, hogares sin padres.
Falta de maestros capacitados.
Falta de entrenamiento.
Barreras de idioma y generacional.
7. COMO SE SIENTE UN MAESTRO
DE ESCUELA DOMINICAL
“No tengo tiempo para preparar la clase”
“No tengo apoyo dentro de la iglesia”
“A los padres no les importa la educación
cristiana de sus hijos”
“No tengo preparación de como ser un buen
maestro”
“No entiendo a los niños y juventud de hoy”
“Siento que nadie aprecia lo que hago”
8. ESTADISTICAS
90% de los pastores y líderes de iglesias
conocieron a Cristo de niños.
Recibieron el llamado al ministerio antes de
los 18 años.
95% de los misioneros en el mundo recibieron
a Cristo de niños.
90% de los jóvenes de iglesia que empiezan
universidad, se apartan de la fe.
50% de los jóvenes que se criaron en la
iglesia y que se fueron, terminan volviendo a
la fe de adultos.
9. PREGUNTAS PARA USTED
Cual fue la razón mas importante por la cual
usted ha permanecido en la fe hasta ahora?
Cual ha sido la influencia mas grande que
usted ha tenido espiritualmente?
Como ha sido su experiencia en la Escuela
Dominical cuando usted fue niño?
Porque está haciendo ó quiere hacer este
ministerio?
11. Mateo 28:16-20
Pero los once discípulos se fueron a Galilea,al
monte donde Jesús les había ordenado.Y cuando
le vieron, le adoraron; pero algunos dudaban.Y
Jesús se acercó y les habló diciendo: Toda
potestad me es dada en el cielo y en la tierra.Por
tanto, id, y haced discípulos a todas las naciones,
bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y
del Espíritu Santo;enseñándoles que guarden
todas las cosas que os he mandado; y he aquí yo
estoy con vosotros todos los días, hasta el fin del
mundo. Amén.
12. Hechos 2: 41-47
Así que, los que recibieron su palabra fueron bautizados; y
se añadieron aquel día como tres mil personas.Y
perseveraban en la doctrina de los apóstoles, en la
comunión unos con otros, en el partimiento del pan y en las
oraciones.
Y sobrevino temor a toda persona; y muchas maravillas y
señales eran hechas por los apóstoles.Todos los que
habían creído estaban juntos, y tenían en común todas las
cosas;y vendían sus propiedades y sus bienes, y lo
repartían a todos según la necesidad de cada uno.Y
perseverando unánimes cada día en el templo, y partiendo
el pan en las casas, comían juntos con alegría y sencillez de
corazón,alabando a Dios, y teniendo favor con todo el
pueblo. Y el Señor añadía cada día a la iglesia los que
habían de ser salvos.
13. Salmo 119:9-11
¿Con qué limpiará el joven su camino?
Con guardar tu palabra.
Con todo mi corazón te he buscado;
No me dejes desviarme de tus mandamientos.
En mi corazón he guardado tus dichos,
Para no pecar contra ti.
14.
15. Salmo 119:9-11
¿Con qué limpiará el joven su camino?
Con guardar tu palabra.
Con todo mi corazón te he buscado;
No me dejes desviarme de tus mandamientos.
En mi corazón he guardado tus dichos,
Para no pecar contra ti.
“Guardar”
“No pecar”
“Limpiar el camino”
16. Salmo 119:9-11
¿Con qué limpiará el joven su camino?
Con guardar tu palabra.
Con todo mi corazón te he buscado;
No me dejes desviarme de tus mandamientos.
En mi corazón he guardado tus dichos,
Para no pecar contra ti.
“Guardar”
“No pecar”
“Limpiar el camino”
17. Rom. 12:1-2
1Así que, hermanos, os ruego por las misericordias de
Dios, que presentéis vuestros cuerpos en sacrificio
vivo, santo, agradable a Dios, que es vuestro culto
racional.2No os conforméis a este siglo, sino
transformaos por medio de la renovación de vuestro
entendimiento, para que comprobéis cuál sea la
buena voluntad de Dios, agradable y perfecta.
18. QUE QUEREMOS LOGRAR CON
NUESTRA ENSEÑANZA?
Nivel 4: Estilo de vida / valores perrmanentes.
(“limpiar el camino, no desviarse”)
Nivel 3: Conducta – Lograr cambios específicos
de vida, hábitos etc. (“no pecar”)
Nivel 2: Afectivo – Implantar los principios
espirituales/morales resultantes (“guardar”)
Nivel 1: Cognitivo -Implantar contenido bíblico
(“doctrina”)
21. QUE QUEREMOS LOGRAR CON
NUESTRA ENSEÑANZA?
“lo malo” “lo bueno”“lo que no
conviene”
“lo que
conviene”
22. QUE QUEREMOS LOGRAR CON
NUESTRA ENSEÑANZA?
“lo malo” “lo bueno”“lo que no
conviene”
“lo que
conviene”
“lo que Dios
no quiere”
“lo que Dios
quiere”
23. QUE QUEREMOS LOGRAR CON
NUESTRA ENSEÑANZA?
“lo malo” “lo bueno”“lo que no
conviene”
“lo que
conviene”
“lo que Dios
no quiere”
“lo que Dios
quiere”
“de
maldición”
“de
bendición”
24. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE
COGNITIVO
AFECTIVO
CONDUCTA
ESTILO DE VIDA
Grabar el contenido
(cerebro)
Guardar los principios
(“corazón”)
Aplicar los principios a
la vida real (voluntad)
Integrar los principios
en un discipulado de vida
25. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE
COGNITIVO
_______________
_____________
_____________
Grabar el contenido
(cerebro)
26. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE
COGNITIVO
AFECTIVO
_____________
_____________
Grabar el contenido
(cerebro)
Guardar los principios
(“corazón”)
27. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE
COGNITIVO
AFECTIVO
CONDUCTA
_____________
Grabar el contenido
(cerebro)
Guardar los principios
(“corazón”)
Aplicar los principios a
la vida real (voluntad)
28. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE
COGNITIVO
AFECTIVO
CONDUCTA
ESTILO DE VIDA
Grabar el contenido
(cerebro)
Guardar los principios
(“corazón”)
Aplicar los principios a
la vida real (voluntad)
Integrar los principios
en un discipulado de vida
29. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE
COGNITIVO
AFECTIVO
CONDUCTA
ESTILO DE VIDA
Grabar el contenido
(cerebro)
Guardar los principios
(“corazón”)
Aplicar los principios a
la vida real (voluntad)
Integrar los principios
en un discipulado de vida
30. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE
COGNITIVO
AFECTIVO
CONDUCTA
ESTILO DE VIDA
Grabar el contenido
(cerebro)
Guardar los principios
(“corazón”)
Aplicar los principios a
la vida real (voluntad)
Integrar los principios
en un discipulado de vida
31. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE
COGNITIVO
AFECTIVO
CONDUCTA
ESTILO DE VIDA
Grabar el contenido
(cerebro)
Guardar los principios
(“corazón”)
Aplicar los principios a
la vida real (voluntad)
Integrar los principios
en un discipulado de vida
32. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE
NIVEL 1: COGNITIVO
NIVEL 2: AFECTIVO
NIVEL 3: CONDUCTA
NIVEL 4: ESTILO DE VIDA
33. EJEMPLO: LA MENTIRA
COGNITIVO
AFECTIVO
CONDUCTA
ESTILO DE VIDA
Memorización
(Efesios 4:25;Col. 3:9)
Ejemplos de
personajes bíblicos
Aplicar a la vida real
(padres, hermanos)
Integrar los principios
(trabajo, negocios)
34. OBJETIVO 1: GRABAR EL CONTENIDO
Dos tipos de contenido:
Memorización
Historias bíblicas
Fomas de grabar el contenido:
Viendo o mirando
Repitiendo, contestando
Moviendo el cuerpo
Actividades manuales
Actuación/dramatización.
Canciones sobre el tema.
Títeres, videos, etc.
35. OBJETIVO 2: INTERNALIZAR
PRINCIPIOS
Cada historia tiene por lo menos una
lección espiritual, un principio clave.
Identificar el principio bíblico:
“Debemos creerle a Dios”
“Podemos confiar en Dios”
“Dios siempre está con nosotros”
Conectar la historia con la vida del niño
“Como podemos ser como Noe?”
“Como podemos ser como Daniel?”
“Como podemos ser como David?”
36. LISTA DE PRINCIPIOS BIBLICOS
“Mentir esta mal”
“Robar esta mal”
“Debemos obedecer a nuestros padres”
“Debemos amar a nuestros hermanos”
“Debemos ser amigables”
“Debo pensar en los otros antes que yo”
“Tener relaciones sexuales antes del
matrimonio esta mal”
“Trabajar es algo bueno”
38. AFECTAMOS LO AFECTIVO
CUANDO…
Intentamos llegar al corazón
Compartimos nuestros sentimientos,
emociones y valores.
Somos vulnerables
Contamos nuestras historias
Usamos ilustraciones e historias
Dramatizamos un concepto o idea
Somos amigos de nuestros alumnos
Conectamos con ellos profundamente
39. LISTA DE PRINCIPIOS BIBLICOS
Dios me
ama tal
como soy
Dios me
perdona
Dios hizo
todo el
mundo
Debo
pensar en
otros
Dios me
ama tal
como soy
Cantar a
Dios es
bueno
Jesús
murió
por todo
el mundo
Dios es
amor
Jesús
resucitó
No debo
robar
cosas
La Biblia
no tiene
error
Jesús
nació de
una
virgen
Debo
decirle
de Dios a
mi amigo
Debo ser
santo
porque
Dios es
santo
Dios tiene
un plan
perfecto
para mi
Dios sabe
todas las
cosas
Dios vive
en mi
Dios vive
en mi
Debo
cuidar
bien a
mi perro
Ir a la
escuela
es
bueno
40. OBJETIVO 3: FORMAR
PATRONES DECONDUCTA
Aplicar los principios a situaciones de la vida
Que el niño pueda empezar a distinguir entre
lo bueno y lo malo en la práctica
Que el niño entienda el “porqué” de ese
principio para esa situación.
La relación existente entre el niño y el Señor
Poner la motivación correcta
Dar la recompensa correcta
41. OBJETIVO 4: INTEGRAR UN
ESTILO DE VIDA
Que cada principio bíblico pase a estar
indeleblemente marcado en la mente y
corazón del niño ó joven.
Que el conjunto de principios pase a ser
un sistema de navegación de vida.
La formación del carácter cristiano
Renovación de la mente
Transformación del creyente
El tema general de esta sesion tiene que ver con el concepto global de lo que es la “Educacion Cristiana”
Que es la educacion cristiana? Que intenta lograr?
-que avenidas de instrucción especificas son efectivas hoy en dia
-la mas conocida, la que ha dado mas resultado es la “Escuela Dominical”
- nuestro proposito hoy es de hacerlos pensar profundamente de porque hacemos lo que hacemos – esta funcionando?
- CUAL ES TU EXPERIENCIA? ERES PRODUCTO DE LA ESCUELA DOMINICAL? QUE ES LO QUE MAS TE HA IMPACTADO DE LA ED EN TU NINEZ?
1) ENSENAR A NINOS ESTADISTICAMENTE ES LA MEJOR INVERSION QUE PUEDE HACER UNA IGLESIA. MISIONEROS – PASTORES- EVITAR VICIOS, GRANDES PROBLEMAS DE LA VIDA QUE VIENEN DESPUES, SENTIDO DE PROPOSITO ETC
2) SI ES TAN IMPORTANTE, PORQUE LO HACEMOS TAN MAL?
3) CUENTENOS – COMO HACE LA ESCUELA DOMINICAL SU IGLESIA?
El tema general de esta sesion tiene que ver con el concepto global de lo que es la “Educacion Cristiana”
Que es la educacion cristiana? Que intenta lograr?
-que avenidas de instrucción especificas son efectivas hoy en dia
-la mas conocida, la que ha dado mas resultado es la “Escuela Dominical”
- nuestro proposito hoy es de hacerlos pensar profundamente de porque hacemos lo que hacemos – esta funcionando?
- CUAL ES TU EXPERIENCIA? ERES PRODUCTO DE LA ESCUELA DOMINICAL? QUE ES LO QUE MAS TE HA IMPACTADO DE LA ED EN TU NINEZ?
1) ENSENAR A NINOS ESTADISTICAMENTE ES LA MEJOR INVERSION QUE PUEDE HACER UNA IGLESIA. MISIONEROS – PASTORES- EVITAR VICIOS, GRANDES PROBLEMAS DE LA VIDA QUE VIENEN DESPUES, SENTIDO DE PROPOSITO ETC
2) SI ES TAN IMPORTANTE, PORQUE LO HACEMOS TAN MAL?
3) CUENTENOS – COMO HACE LA ESCUELA DOMINICAL SU IGLESIA?
El tema general de esta sesion tiene que ver con el concepto global de lo que es la “Educacion Cristiana”
Que es la educacion cristiana? Que intenta lograr?
-que avenidas de instrucción especificas son efectivas hoy en dia
-la mas conocida, la que ha dado mas resultado es la “Escuela Dominical”
- nuestro proposito hoy es de hacerlos pensar profundamente de porque hacemos lo que hacemos – esta funcionando?
- CUAL ES TU EXPERIENCIA? ERES PRODUCTO DE LA ESCUELA DOMINICAL? QUE ES LO QUE MAS TE HA IMPACTADO DE LA ED EN TU NINEZ?
1) ENSENAR A NINOS ESTADISTICAMENTE ES LA MEJOR INVERSION QUE PUEDE HACER UNA IGLESIA. MISIONEROS – PASTORES- EVITAR VICIOS, GRANDES PROBLEMAS DE LA VIDA QUE VIENEN DESPUES, SENTIDO DE PROPOSITO ETC
2) SI ES TAN IMPORTANTE, PORQUE LO HACEMOS TAN MAL?
3) CUENTENOS – COMO HACE LA ESCUELA DOMINICAL SU IGLESIA?
PRINCIPIO: LA ED NACIO FUERA DE LA IGLESIA – FUE UN MINISTERIO DE LAS CALLES
FUE CON EL PROPOSITO ENSENAR A LEER Y ESCRIBIR, Y POR CONSECUENCIA, EVITAR LOS PROBLEMAS MORALES ETC
LO HEMOS METIDO DENTRO DE LAS IGLESIAS, LA HEMOS INSTITUCIONALIZADO, Y KAPUTZ
LA SITUACION DE HOY
USTED SE PUEDE IDENTIFICAR CON ESTO?
PROBLEMA BASICO ES QUE LA ED ESTA “DESCONECTADA” DE LA REALIDAD CRUDA QUE VIVEN LOS NIÑOS. PARECE DE NIÑOS, COMO SI FUERA UNA FANTASIA
LAS LECCIONES E HISTORIAS ESTAN “DESCONECTADAS” A NIVEL DE APLICACION
LOS NINOS ESTAN “DESCONECTADOS” DE LOS PADRES
LOS MAESTROS DE ED ESTAN “DESCONECTADOS” DE SUS ALUMNOS
NO SE SIENTAN MAL… USTEDES SON HEROES
BASE BIBLICA DE LA EDUCACION CRISTIANA
QUIERO QUE VEAN QUE JESUCRISTO TENIA LA EXPECTATIVA DE QUE ENSENEMOS
O SEA, NO ES SOLO EVANGELISMO
NO SOLO ENTRETENIMIENTO
NO SOLO PREDICACION
NO SOLO COMUNION, CONVIVIOS
NO SOLO ADORACION
BASE BIBLICA DE LA EDUCACION CRISTIANA
QUIERO QUE VEAN QUE JESUCRISTO TENIA LA EXPECTATIVA DE QUE ENSENEMOS
O SEA, NO ES SOLO EVANGELISMO
NO SOLO ENTRETENIMIENTO
NO SOLO PREDICACION
NO SOLO COMUNION, CONVIVIOS
NO SOLO ADORACION
BASE BIBLICA DE LA EDUCACION CRISTIANA
QUIERO QUE VEAN QUE JESUCRISTO TENIA LA EXPECTATIVA DE QUE ENSENEMOS
O SEA, NO ES SOLO EVANGELISMO
NO SOLO ENTRETENIMIENTO
NO SOLO PREDICACION
NO SOLO COMUNION, CONVIVIOS
NO SOLO ADORACION
POR FAVOR NOTAN LA RELACION ENTRE EL IMPERATIVO PRINCIPAL Y EL IMPERATIVO TACTICO
PRINCIPAL = HACER DISCIIPULOS
COMO SE HACE DISCIPULOS? AH, ENSENANDOLES COSAS QUE JESUS HABIA MENCIONADO
“TRANSMITAN LO QUE YO LES HE DADO A LOS OTROS QUE VENGAN DESPUES DE USTEDES, PARA QUE ELLOS SEAN DISCIPULOS”
QUE ES UN DISCIPULO? SEGUIDOR, APRENDIZ,
- SI TU NO ENTIENDES QUE ESTAS TRATANDO DE HACER ‘DISCIPULOS”, Y NO SOLAMENTE OYENTES O ESTUDIANTES, NO VAS A VER LA IMPORTANCIA CRITICA DE ENSENAR A NINOS, Y DE ENSENARLES BIEN
CUANDO VEAS A JAIMITO EL DOMINGO QUE VIENE, TAN HABLADOR, TE VI=UELVE LOCO, SI NO LO VES COMO UN FUTURO DISCIPULO DE CRISTO, ESTAS PERDIENDO EL TIEMPO, NO VAS A ESTAR MOTIVADO A BUSCAR LA FORMA DE IMPACTAR SU VIDA. NO TE VAS A PREPARAR BIEN, (NADIE EN LA IGLESIA TE INSPECCIONA), VAS A TOMAR ATAJOS.
PERSEVERABAN EN LA DOCTRINA – DOCTRINA ES EL CONJUNTO DE ENSENANZAS DE LA FE.
Y EL LUGAR DE INSTRUCCION ERA EL TEMPLO
TERCER PRINCIPIO
ACA HAY VARIOS :
EL OBJETIVO DE LA ENSENANZA ES “RETENCION”, QUE QUEDE GUARDADO
- SEGUNDO, EL LUGAR QUE TIENE QUE QUEDAR GUARDADA LA LECCION DE ED NO ES EL CEREBRO, ES EL CORAZON
- TERCERO, NOTAR LOS RESULTADOS: LIMPIAR EL CAMINO, NO PECAR
TERCER PRINCIPIO
ACA HAY VARIOS :
EL OBJETIVO DE LA ENSENANZA ES “RETENCION”, QUE QUEDE GUARDADO
- SEGUNDO, EL LUGAR QUE TIENE QUE QUEDAR GUARDADA LA LECCION DE ED NO ES EL CEREBRO, ES EL CORAZON
- TERCERO, NOTAR LOS RESULTADOS: LIMPIAR EL CAMINO, NO PECAR
TERCER PRINCIPIO
ACA HAY VARIOS :
EL OBJETIVO DE LA ENSENANZA ES “RETENCION”, QUE QUEDE GUARDADO
- SEGUNDO, EL LUGAR QUE TIENE QUE QUEDAR GUARDADA LA LECCION DE ED NO ES EL CEREBRO, ES EL CORAZON
- TERCERO, NOTAR LOS RESULTADOS: LIMPIAR EL CAMINO, NO PECAR
TERCER PRINCIPIO
ACA HAY VARIOS :
EL OBJETIVO DE LA ENSENANZA ES “RETENCION”, QUE QUEDE GUARDADO
- SEGUNDO, EL LUGAR QUE TIENE QUE QUEDAR GUARDADA LA LECCION DE ED NO ES EL CEREBRO, ES EL CORAZON
- TERCERO, NOTAR LOS RESULTADOS: LIMPIAR EL CAMINO, NO PECAR