1. El cambio climático ya está aquí
Trabajo realizado por:
Antonia Abellán
Pedro José Santiago Ibáñez
Rosa María Navarro
Patricio Abellán
Melchor Antonio Vivo
Julio Alberto Vivo

2. Un cambio global
Se considera cambio global al
fenómeno que produce que el clima
cambie en todo el mundo.

3. Naciones Unidas frente al cambio
global
La temperatura de la superficie terrestre
sube, y la causa, probablemente habría que
buscarla en la actividad humana. La Organización
de Naciones Unidas (ONU) creó el Grupo
Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio
Climático (IPCC). Este calentamiento global
implica procesos de diversa naturaleza, como
pueden ser la actividad humana, las erupciones
de los volcanes, etc. Es, en consecuencia, algo
más que un calentamiento generalizado del
planeta, por eso, lo llamamos cambio global.

4. Evidencias del cambio climático
• Retroceso de los glaciares. En las últimas décadas se ha producido un
retroceso general de los glaciares de montaña. Este proceso se esta
acelerando, y afecta también a la banquisa.
• Incremento del nivel del mar. Durante el siglo XX el nivel del mar ha
subido a un ritmo entre 1 y 2 mm/año. Esto es el resultado de la fusión de
buena parte del hielo continental y de la dilatación térmica del agua del
océano.
• Los fenómenos meteorológicos extremos son cada vez más frecuentes.
Los períodos de sequía, las inundaciones, las olas de calor, etc, forman
parte de la dinámica climática habitual. Una característica del cambio
climático es que se agudizan estos sucesos extremos e incrementan su
frecuencia.
• Muchos organismos vivos están modificando sus comportamientos y
distribución. Si se observan los cambios en los ritmos estacionarios, se
observan modificaciones en los procesos migratorios de aves, en la época
de floración de las plantas y en la distribución territorial de especies.

5. ¿De qué depende la temperatura
de la Tierra?
El factor que más influye en el clima global
de la Tierra es su temperatura media. A su
vez, la temperatura media de la superficie
terrestre de un planeta depende de dos
factores.

6. Factores que influyen en la temperatura
media de la superficie terrestre
La temperatura de la Tierra
depende de dos factores:
- La distancia del Sol.
Determina la radiación
solar que recibe el planeta.
Así, Venus recibe casi el
doble de radiaciones que
la Tierra, y a Marte llega
menos de la mitad de
radiación que a nuestro
planeta.
- La presencia de atmósfera
y sus características.

7. La composición atmosférica
El aire seco y limpio está constituido
principalmente por nitrógeno (78%), oxígeno
(21%) y dióxido de carbono (0,036%). También
contiene vapor de agua y aerosoles, que
pueden deberse a la actividad humana.
Gracias a estos gases, se puede decir que existe
un efecto invernadero natural.

8. Gases de efecto invernadero
• El vapor de agua. Es el principal contribuyente
al efecto invernadero natural.
• El dióxido de carbono. Sigue en importancia al
vapor de agua. De forma natural, el dióxido de
carbono es emitido por los volcanes y por los
organismos en su respiración.
• El metano. Emitido en los procesos de
digestión de los rumiantes, en vertedores y en
ciénagas.

9. Cómo funciona el efecto invernadero.
• El 30% de los rayos solares es devuelto al espacio
exterior. Esto es lo que se conoce como albedo.
• El 19% es absorbida por las nubes y otros
componentes atmosféricos.
• El 51% restante es absorbida por la superficie
terrestre (continentes y océanos) que incrementa
así su temperatura.
Los gases de efecto invernadero absorben la
radiación infraroja, calientan el aire y dificultan la
emisión de calor hacia el espacio exterior.

10. Los climas del pasado
Entender cómo funciona la
Tierra, cómo y por qué cambió el clima a lo
largo de su historia es un paso necesario
para comprender qué está ocurriendo y
qué puede depararnos el futuro.

11. Cambios en el nivel del mar
• Cambios en el ciclo del
agua: El ciclo del agua
implica la evaporación de
los océanos, la formación de
nubes, y la precipitación de
esta en forma de nieve que
constituye los glaciares. La
retirada de agua de mal mar
y su acumulación en los
continentes en forma de
hielo supone un descenso
del nivel del mar.
• Dilatación térmica del
agua. En los períodos
cálidos el nivel del mar
sube, no solo porque se
funde el hielo acumulado y
hay más agua en los
océanos, sino porque al
encontrarse el agua
oceánica a mayor
temperatura se dilata.

12. Cómo investigar los climas del
pasado
• Mediante burbujas de aire atrapadas en
el hielo. El hielo se ha ido acumulando en
la Antártida capa por capa, de manera que
se encuentra ordenado por edades. Se ha
formado por compactación, por lo que
aún encierra burbujas de aire llamadas
‘’aire fósil’’. Estas burbujas muestran si ha
cambiado la proporción de oxígeno o de
dióxido de carbono.
• Mediante restos fósiles. Cada organismo
vive en un determinado hábitat, marino o
continental, de clima frío o cálido, etc.
Esto es válido también para los
organismos que habitaron la Tierra en el
pasado. Así, la presencia de un fósil de
mamut lanudo nos indicará que el clima
en esa zona era muy frío.

13. ¿Por qué cambia el clima?
Son muchas las causas que
pueden originar un cambio climático
generalizado. Según su origen, se
diferencia entre causas externas y
causas internas.

14. Causas externas o astronómicas
• Cambios en la actividad solar. La actividad solar experimenta
modificaciones evidenciadas, por ejemplo, por los cambios en
las manchas solares. Afectan a la propia fuente de energía y
sus consecuencias alcanzan a la Tierra.
• Cambios en la órbita terrestre. La órbita descrita por la Tierra
cambia gradualmente de una forma casi circular a otra más
elíptica. Este proceso modifica la radiación solar que llega a la
Tierra.
• Impactos de meteoritos. Un meteorito se pulveriza al
colisionar con la Tierra, y entre otros efectos, origina una
nube de polvo que permanece largo tiempo en suspensión. Si
es grande, la nube puede impedir que la radiación solar
alcance el suelo.

15. Causas internas
• Cambios en el albedo. El valor medio del albedo actual de la Tierra alcanza
el 30%, pero varia mucho de unas superficies a otras. La nieve tiene un
albedo muy alto, el suelo tiene menos albedo que la nieve pero mayor que
el océano.
• Cambios en la composición atmosférica. La composición atmosférica
puede modificarse por la intervención de organismos, una actividad
volcánica, o la quema de combustibles fósiles por humanos. La cantidad
de partículas en suspensión puede modificarse por ejemplo por una
erupción volcánica importante.
• Cambios en las corrientes marinas. A las zonas cercanas al ecuador llega
mas radiación solar que a las latitudes próximas a los polos, lo que genera
grandes diferencias de temperatura. Las corrientes marinas, también los
vientos, contribuyen a reducir esas diferencias. La circulación termohalina
es una corriente oceánica causada por diferencias de temperatura y
densidad de las aguas.

16. El alarmante aumento de los
gases de efecto invernadero
La mayoría de gases de efecto invernadero
se originan de forma natural, pero en
ocasiones la mayoría de las ocasiones
interviene la actividad humana.

17. Actividades que generan el
aumento de los gases invernadero
• La quema de combustibles fósiles. Las emisiones de gases de
efecto invernadero más importantes se deben a la quema de
petróleo, gas y carbón. Esta quema de combustibles se realiza
con la intención de obtener energía.
• La deforestación. La vegetación, gracias a la fotosíntesis, retira
de la atmósfera dióxido de carbono. De esta manera, la
reducción de superficie arbolada tiene como consecuencia un
aumento de este gas.
• Ciertas actividades agrícolas y ganaderas. El ganado
doméstico, vacuno, bovino o porcino emite gran cantidad de
metano generado en la fermentación intestinal.
También, cultivos como el arroz, emiten este gas, que tras el
dióxido de carbono, es el que más influye en el calentamiento
global.

18. Un reparto desigual
• Todas las personas
emiten dióxido de
carbono a la
atmósfera. Si se
suman todas las
emisiones de este
gas y se divide por el
número de
habitantes se
obtiene el dióxido de
carbono emitido per
cápita.

19. A dónde nos lleva el cambio
climático
El sistema climático es complejo, depende de muchas variables que
interaccionan, y no resulta fácil determinar qué va a ocurrir. Para hacer
pronósticos, en situaciones complejas los científicos utilizan modelos, que
son una representación simplificada de la realidad.
Los modelos climáticos son programas informáticos en los que los
científicos introducen las principales variables que interviene en el clima (
radiación solar, composición atmosférica…)
Para valorar la fiabilidad de un modelo, se introducen datos del pasado y se
comprueba si predice con suficiente acierto la situación actual y, por
tanto, conocida. Si es así, el modelo se considera validado.

20. ¿Qué prevén los modelos climáticos?
Tomando como punto de partida los efectos ya constatados del cambio climático, los
modelos pronostican, en general, una acentuación de esos impactos. Así:
• La temperatura media global de la Tierra se habrá incrementado a finales del siglo
XXI entre 1.4 y 6º C.
• El nivel del mar al final del siglo estará entre 20 y 80 cm por encima del actual.
Muchas zonas costeras quedarán inundadas.
• Los fenómenos meteorológicos extremos se acentuarán. Serán más frecuentes e
intensos los huracanes, las sequías, las inundaciones y las olas de calor.
• Efectos ambientales: pérdida de biodiversidad, alteración de los ritmos
estacionales de las especies, desaparición de humedales y otros ecosistemas
especialmente vulnerables.
• Efectos en la salud, especialmente en países no desarrollados. Enfermedades
tropicales, como el paludismo, podría extenderse a zonas que ahora tienen climas
templados.

21. Un impacto desigual
• Los impactos producidos por el cambio climático afectarán de forma muy diversa a
diferentes lugares, fundamentalmente por dos razones:
• No todos los lugares son igualmente vulnerables a un determinado cambio.
• No en todos los lugares los cambios serán de la misma magnitud. Aunque se prevé
un incremento medio de las precipitaciones a escala planetaria, su reparto será
muy desigual, de manera que en algunos lugares, como el área
mediterránea, disminuirán las lluvias.
En Europa se consideran especialmente vulnerables el área mediterránea, las zonas
costeras en general, los humedales y las zonas montañosas.

22. ¿Qué podemos hacer?
Entre las valoraciones y propuestas
formuladas por los científicos del
IPCC, hay tres que proporcionan una
perspectiva de conjunto.

23. Valoraciones y propuestas
• La necesidad de adoptar medidas cuanto antes para atajar el
cambio climático. Medidas que reduzcan las emisiones de
gases de efecto invernadero.
• El sistema climático presenta inercias. Esto quiere decir que
pasa cierto tiempo desde que cambia alguna de las variables
que intervienen hasta que se ven las consecuencias.
• El cambio climático afecta a todo el planeta y todos debemos
intervenir. Es una tarea que debe implicar a organismo
internacionales, a los gobiernos y a los ciudadanos. Ningún
país podrá resolver este problema por si solo.

24. Medidas para atajar el cambio
climático
Según el protocolo de Kyoto estas medidas serán:
- Uso de las energías renovables de manera que se frene la quema de combustibles
fósiles.
- Eficiencia de los automóviles para que reduzcan su consumo de combustible y sus
emisiones a la atmósfera.
- Eficiencia energética de los electrodomésticos.
- Eficiencia energética en edificios para un aislamiento que puede reducir en un
80% los gastos de calefacción.
- Investigación científica y el desarrollo tecnológico con los objetivos de eficiencia
energética, el uso de energías renovables y la retención del dióxido de carbono.
- Proteger y mejorar los sumideros naturales de gases de efecto invernadero.
- Investigar y experimentar tecnologías que actúen como sumideros artificiales de
dióxido de carbono.

25. ¿Qué puedes hacer tú?
Se recomienda que reciclemos, caminemos y apaguemos:
- Recicla vidrio, papel, cartón, latas y envases.
- Compra productos que utilicen poco envase.
- Usa bolsas reciclables cuando vayas a hacer la compra.
- Camina o monta en bici cuando se trate de pocos kilómetros.
- Si tienes que ir más lejos, utiliza transportes públicos.
- Apaga la luz cuando no te haga falta y utiliza bombillas de bajo consumo.
- No dejes el televisor, el ordenador o el equipo de música en espera.
- Baja la calefacción en invierno. No pongas en verano la refrigeración por
debajo de 24 ºC.

26. Opinión personal
• Al igual que todos los demás trabajos hemos
aprendido mucho. Este es un tema que nos
interesa, ya que nos afecta a todos y es un
problema que debemos de solucionar ya que
afectara, si no se da solución, mas gravemente
a nuestros descendientes. En nuestro grupo
nos hemos puesto de acuerdo para intentar
de reducir la emisiones de gases que provocan
el efecto invernadero y así contribuir a la
solución del cambio climático.

27. Bibliografía
• Libro de ciencias para el mundo
contemporaneo de 1º Bachiller
• Wikipedia
• www.google/cambioclimatico.com