El documento trata sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y dos de sus estudiantes, Cristhian Camilo Ballesteros Sanchez y Juan Sebastián Baquero Moreno. La unidad 11 se enfoca en la herramienta Breizer.
El documento habla sobre un proyecto de dibujo a mano alzada en la unidad 10 que involucra dibujos inteligentes usando medios artísticos como pinceles, diseminadores y lápices caligráficos aplicando diferentes niveles de presión.
El documento es sobre dos estudiantes, Juan Sebastián Barrantes Guamán y Brayan Baron Callejas, que asisten al Colegio Nacional Nicolás Esguerra en el curso 902.
El documento contiene información sobre un estudiante en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra durante el tercer periodo. Se incluye el nombre del estudiante Michael Steven Briceño Suarez y su número de identificación 802 JM. También se menciona el nombre del profesor Jhon Alexander Caraballo Acosta.
El documento contiene información sobre 4 estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Incluye los nombres de los estudiantes Daniel Felipe Avila Castro, Miguel Angel Briceño y Jonh Alexander Caraballo, así como un número de identificación para uno de los estudiantes.
El documento contiene información sobre 4 estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Incluye los nombres de los estudiantes Daniel Felipe Avila Castro, Miguel Angel Briceño y Jonh Alexander Caraballo, así como un número de identificación para uno de los estudiantes.
El documento presentado por Cristian Mauricio Borja y David Alekder Bustos del Colegio Nacional Nicolas Esguerra detalla un proyecto en 3 partes para el curso 805.
El documento menciona el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y los nombres de dos estudiantes: Brayan Estiven Calderon Cumaco y Juan Andres Caicedo Rubio.
El documento presenta el nombre del Colegio Nacional Nicolas Esguerra y su lema "Edificamos Futurum". También menciona los nombres de dos estudiantes: Brayan Estiven Calderon Cumaco y Juan Andres Caicedo Rubio.
El documento habla sobre un proyecto de dibujo a mano alzada en la unidad 10 que involucra dibujos inteligentes usando medios artísticos como pinceles, diseminadores y lápices caligráficos aplicando diferentes niveles de presión.
El documento es sobre dos estudiantes, Juan Sebastián Barrantes Guamán y Brayan Baron Callejas, que asisten al Colegio Nacional Nicolás Esguerra en el curso 902.
El documento contiene información sobre un estudiante en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra durante el tercer periodo. Se incluye el nombre del estudiante Michael Steven Briceño Suarez y su número de identificación 802 JM. También se menciona el nombre del profesor Jhon Alexander Caraballo Acosta.
El documento contiene información sobre 4 estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Incluye los nombres de los estudiantes Daniel Felipe Avila Castro, Miguel Angel Briceño y Jonh Alexander Caraballo, así como un número de identificación para uno de los estudiantes.
El documento contiene información sobre 4 estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Incluye los nombres de los estudiantes Daniel Felipe Avila Castro, Miguel Angel Briceño y Jonh Alexander Caraballo, así como un número de identificación para uno de los estudiantes.
El documento presentado por Cristian Mauricio Borja y David Alekder Bustos del Colegio Nacional Nicolas Esguerra detalla un proyecto en 3 partes para el curso 805.
El documento menciona el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y los nombres de dos estudiantes: Brayan Estiven Calderon Cumaco y Juan Andres Caicedo Rubio.
El documento presenta el nombre del Colegio Nacional Nicolas Esguerra y su lema "Edificamos Futurum". También menciona los nombres de dos estudiantes: Brayan Estiven Calderon Cumaco y Juan Andres Caicedo Rubio.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos sobre un documento presentado por dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra para un curso. El documento contiene tres secciones numeradas pero sin contenido escrito.
El documento describe la estructura básica de una página web, incluyendo la etiqueta <body> y sus atributos principales como background, text y link. Proporciona los nombres de dos estudiantes y el curso y colegio al que pertenecen.
El documento es una factura para dos estudiantes, Sebastián Herrera y Nicolás Higuerra, del Colegio Nicolás Esguerra. La factura detalla los pagos adeudados por los estudiantes al colegio.
El documento presenta una lista de dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. El primer estudiante es Cristian Stiven Pulido con código 26 y el segundo es Félix Sebastian Prieto Muete con código 25.
El documento presenta información sobre tres estudiantes de un colegio en Colombia y su unidad 8 sobre dar forma a través de soldar, recortar e intersección.
El documento lista el nombre de un colegio nacional y los nombres de cuatro estudiantes matriculados allí, junto con un número de identificación y las iniciales de un apellido.
El documento hace referencia a tres personas: Sebastián Conejoraba, Daniel Cruz Niño y el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. La práctica se refiere al uso de Excel 2010.
El documento es una factura del Colegio Nacional Nicolas Esguerra a nombre de Cristian Baruch Acosta Huerta por un monto de $01. Incluye instrucciones para sacar el IVA.
El documento habla sobre una actividad en clase en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Contiene los nombres de dos estudiantes, Camilo Andrés Beltrán Urrego del grado 06 y Steven Andrés Beltrán Martínez del grado 05, así como el nombre del profesor Jhon Caraballo.
El documento presenta información sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Parece ser un informe de dos estudiantes, Juan Sebastián Niño Saenz y Andres Camilo Moreno Rojas, que incluye información sobre las unidades seis y siete aunque no se proporcionan detalles sobre el contenido.
El documento presenta los resultados de dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Dani Santiago Contreras y Carlos Andres Cuadros Bautista obtuvieron calificaciones de 806 en la Unidad 11 sobre la herramienta Beizer.
El documento presenta información sobre dos estudiantes, Carlos Alberto Becerra Velasco del grado 03 y David Bustos Guevara del grado 04, que cursan el grado 905 en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra.
El documento presenta información sobre tres personas: Jesús Elías Ortiz Clavijo, un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra; Jesús142813@gmail.com, su dirección de correo electrónico; y John Alexander Caraballo, un compañero de clase que estudia TECKNO.
El documento describe cómo hacer una presentación rápida en 7 pasos: 1) seleccionar Robot Educador, 2) seleccionar Mi Portal, 3) seleccionar la barra de herramientas, 4) seleccionar la zona de trabajo, 5) seleccionar la ventana de ayuda contextual, 6) seleccionar el mapa de la zona de trabajo, y 7) seleccionar el mapa de programación.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de LEGO MINDSTORMS realizado por dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra, Juan Sebastián Baquero Moreno y Cristhian Camilo Ballesteros Sánchez, bajo la supervisión del profesor John Alexander Caraballo.
El documento presenta información sobre tres estudiantes de un colegio en Colombia y su unidad 8 sobre dar forma a través de soldar, recortar e intersección.
Este documento contiene información sobre dos unidades de estudio en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. La unidad 6 trata sobre bordes y la unidad 7 trata sobre organizar objetos.
El documento describe cómo crear variables y objetos en Scratch para almacenar y usar valores en programas. Explica cómo crear una variable llamada "valoren" para almacenar valores del 1 al 6 que representan diferentes estilos de una pelota y cómo este valor puede usarse para controlar el aspecto del objeto pelota. El objetivo final es aplicar las variables aprendidas para completar un proyecto en Scratch.
El documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para iteraciones o bucles que repitan una serie de instrucciones múltiples veces, como hacer que un gato toque una nota musical, realice 10 movimientos y gire 50 veces. También cubre cómo usar iteraciones para hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda en el escenario o persiga el mouse.
El documento describe diferentes secuencias de movimiento para un objeto en un escenario de scratch. La primera secuencia involucra al objeto moviéndose hacia adelante y hacia atrás. La segunda secuencia usa los cuatro cursores para controlar el movimiento del objeto. La tercera secuencia involucra deslizar el objeto. El documento también discute el uso de cursores para controlar el movimiento de un objeto.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos sobre un documento presentado por dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra para un curso. El documento contiene tres secciones numeradas pero sin contenido escrito.
El documento describe la estructura básica de una página web, incluyendo la etiqueta <body> y sus atributos principales como background, text y link. Proporciona los nombres de dos estudiantes y el curso y colegio al que pertenecen.
El documento es una factura para dos estudiantes, Sebastián Herrera y Nicolás Higuerra, del Colegio Nicolás Esguerra. La factura detalla los pagos adeudados por los estudiantes al colegio.
El documento presenta una lista de dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. El primer estudiante es Cristian Stiven Pulido con código 26 y el segundo es Félix Sebastian Prieto Muete con código 25.
El documento presenta información sobre tres estudiantes de un colegio en Colombia y su unidad 8 sobre dar forma a través de soldar, recortar e intersección.
El documento lista el nombre de un colegio nacional y los nombres de cuatro estudiantes matriculados allí, junto con un número de identificación y las iniciales de un apellido.
El documento hace referencia a tres personas: Sebastián Conejoraba, Daniel Cruz Niño y el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. La práctica se refiere al uso de Excel 2010.
El documento es una factura del Colegio Nacional Nicolas Esguerra a nombre de Cristian Baruch Acosta Huerta por un monto de $01. Incluye instrucciones para sacar el IVA.
El documento habla sobre una actividad en clase en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Contiene los nombres de dos estudiantes, Camilo Andrés Beltrán Urrego del grado 06 y Steven Andrés Beltrán Martínez del grado 05, así como el nombre del profesor Jhon Caraballo.
El documento presenta información sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Parece ser un informe de dos estudiantes, Juan Sebastián Niño Saenz y Andres Camilo Moreno Rojas, que incluye información sobre las unidades seis y siete aunque no se proporcionan detalles sobre el contenido.
El documento presenta los resultados de dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Dani Santiago Contreras y Carlos Andres Cuadros Bautista obtuvieron calificaciones de 806 en la Unidad 11 sobre la herramienta Beizer.
El documento presenta información sobre dos estudiantes, Carlos Alberto Becerra Velasco del grado 03 y David Bustos Guevara del grado 04, que cursan el grado 905 en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra.
El documento presenta información sobre tres personas: Jesús Elías Ortiz Clavijo, un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra; Jesús142813@gmail.com, su dirección de correo electrónico; y John Alexander Caraballo, un compañero de clase que estudia TECKNO.
El documento describe cómo hacer una presentación rápida en 7 pasos: 1) seleccionar Robot Educador, 2) seleccionar Mi Portal, 3) seleccionar la barra de herramientas, 4) seleccionar la zona de trabajo, 5) seleccionar la ventana de ayuda contextual, 6) seleccionar el mapa de la zona de trabajo, y 7) seleccionar el mapa de programación.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de LEGO MINDSTORMS realizado por dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra, Juan Sebastián Baquero Moreno y Cristhian Camilo Ballesteros Sánchez, bajo la supervisión del profesor John Alexander Caraballo.
El documento presenta información sobre tres estudiantes de un colegio en Colombia y su unidad 8 sobre dar forma a través de soldar, recortar e intersección.
Este documento contiene información sobre dos unidades de estudio en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. La unidad 6 trata sobre bordes y la unidad 7 trata sobre organizar objetos.
El documento describe cómo crear variables y objetos en Scratch para almacenar y usar valores en programas. Explica cómo crear una variable llamada "valoren" para almacenar valores del 1 al 6 que representan diferentes estilos de una pelota y cómo este valor puede usarse para controlar el aspecto del objeto pelota. El objetivo final es aplicar las variables aprendidas para completar un proyecto en Scratch.
El documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para iteraciones o bucles que repitan una serie de instrucciones múltiples veces, como hacer que un gato toque una nota musical, realice 10 movimientos y gire 50 veces. También cubre cómo usar iteraciones para hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda en el escenario o persiga el mouse.
El documento describe diferentes secuencias de movimiento para un objeto en un escenario de scratch. La primera secuencia involucra al objeto moviéndose hacia adelante y hacia atrás. La segunda secuencia usa los cuatro cursores para controlar el movimiento del objeto. La tercera secuencia involucra deslizar el objeto. El documento también discute el uso de cursores para controlar el movimiento de un objeto.
PowerPoint permite crear presentaciones de forma fácil y rápida con gran calidad e incorpora herramientas para personalizar todos los detalles como estilos de texto, gráficos, imágenes y más. Las presentaciones en PowerPoint normalmente sirven como soporte para exposiciones públicas, por lo que no es conveniente que sean impactantes sino coherentes. Al incluir elementos como tablas, gráficos o diagramas, hay herramientas específicas para personalizarlos como estilos rápidos.
Google es un buscador de internet, mientras que Word es un programa de office para crear y guardar documentos. Este otro programa permite organizar archivos mediante la creación y almacenamiento de carpetas y documentos.
Este documento describe diferentes formas de manipular diapositivas en PowerPoint. Explica cómo insertar nuevas diapositivas, seleccionar diapositivas individuales o múltiples, copiar y duplicar diapositivas, mover el orden de las diapositivas, y eliminar diapositivas.
Este documento presenta un proyecto realizado por tres estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra bajo la orientación del docente Jhon Alexander Caraballo. Juan Sebastián Baquero Moreno y Cristhian Ballesteros trabajaron en el proyecto titulado "Edificamos Futuro".
Este documento describe las diferentes vistas y funciones de presentación en PowerPoint. Explica cómo cambiar entre la vista normal, clasificador de diapositivas y zoom, así como cómo usar la función de presentación con diapositivas para una presentación. También proporciona accesos directos para cambiar rápidamente entre las vistas mientras se trabaja en un proyecto de PowerPoint.
Google es un buscador de internet, mientras que Word es un programa de office para crear y guardar documentos. Este programa también permite crear carpetas y archivos para organizar y almacenar documentos de manera ordenada.
Google es un buscador de internet, mientras que Word es un programa de office para crear y guardar documentos. Este otro programa permite organizar archivos mediante la creación y almacenamiento de carpetas y documentos.
Este documento presenta un proyecto realizado por los estudiantes Juan Sebastián Baquero Moreno y Cristhian Ballesteros bajo la orientación del docente Jhon Alexander Caraballo del Colegio Nacional Nicolás Esguerra.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/