Este documento contiene información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Miguel Angel Martinez Cobos y Juan Pablo Martinez Muñoz están inscritos en la unidad 8 sobre dar forma a la intersección.
Este documento habla sobre dos unidades de estudio en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. La unidad 6 se enfoca en bordes y la unidad 7 en organizar objetos.
El documento contiene información sobre un colegio, incluyendo su nombre "Colegio Nacional Nicolas Esguerra", los nombres de dos personas "Javier Perdomo Mora" y "Miguel Angel Perez Pinzon", un número "804" y el título de una unidad de estudio "Unidad 7: Organizar Objetos".
El documento es sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. El colegio tiene como lema "Edificamos Futuro" y el nombre de un estudiante, Juan Sebastian Gómez, con su número de identificación 801. El documento también menciona la Unidad 8 y un ejercicio.
El documento proporciona información sobre una institución educativa llamada Colegio Nacional Nicolas Esguerra, menciona la construcción de futuro y contiene el nombre Miguel Angel Martínez y un número, el 806.
El documento presenta los resultados de dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Dani Santiago Contreras y Carlos Andres Cuadros Bautista obtuvieron calificaciones de 806 en la Unidad 11 sobre la herramienta Beizer.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de la información clave. El documento proporciona información sobre un estudiante llamado Daniel Felipe Cruz Niño en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra y su práctica del 6 al 9 de final.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y sus actividades de formación. Menciona la dirección del colegio y algunas tareas como soldar, recortar y dar forma que probablemente se realizan como parte de las clases técnicas.
Este documento contiene información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Miguel Angel Martinez Cobos y Juan Pablo Martinez Muñoz están inscritos en la unidad 8 sobre dar forma a la intersección.
Este documento habla sobre dos unidades de estudio en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. La unidad 6 se enfoca en bordes y la unidad 7 en organizar objetos.
El documento contiene información sobre un colegio, incluyendo su nombre "Colegio Nacional Nicolas Esguerra", los nombres de dos personas "Javier Perdomo Mora" y "Miguel Angel Perez Pinzon", un número "804" y el título de una unidad de estudio "Unidad 7: Organizar Objetos".
El documento es sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. El colegio tiene como lema "Edificamos Futuro" y el nombre de un estudiante, Juan Sebastian Gómez, con su número de identificación 801. El documento también menciona la Unidad 8 y un ejercicio.
El documento proporciona información sobre una institución educativa llamada Colegio Nacional Nicolas Esguerra, menciona la construcción de futuro y contiene el nombre Miguel Angel Martínez y un número, el 806.
El documento presenta los resultados de dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Dani Santiago Contreras y Carlos Andres Cuadros Bautista obtuvieron calificaciones de 806 en la Unidad 11 sobre la herramienta Beizer.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de la información clave. El documento proporciona información sobre un estudiante llamado Daniel Felipe Cruz Niño en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra y su práctica del 6 al 9 de final.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y sus actividades de formación. Menciona la dirección del colegio y algunas tareas como soldar, recortar y dar forma que probablemente se realizan como parte de las clases técnicas.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra está construyendo el futuro de sus estudiantes. El documento menciona el nombre del colegio y su lema "Edificamos Futuro", así como el nombre de uno de sus estudiantes, Sebastian Camilo Garcia.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra está construyendo el futuro de sus estudiantes. El documento menciona el nombre del colegio y su lema "Edificamos Futuro", así como el nombre de uno de sus estudiantes, Sebastian Camilo Garcia.
El documento trata sobre la unidad 9 de transformar objetos en el Colegio Nicolás Esguerra. Se enfoca en los estudiantes Fabian Andres Espitia Cruz y Juan Esteban Gallego que cursan la unidad sobre cómo transformar objetos.
El documento presenta información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra y su unidad de estudio 6 y 7, la cual se enfoca en organizar objetos.
Este documento contiene información sobre una práctica de Excel realizada por dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. La práctica fue realizada por John Sebastian Ávila Nocua y César David Beltrán Cárdenas como parte de sus estudios.
Este documento contiene información sobre tres estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra: Juan Pablo Ortegavilla, Julian Felipe Niño Mendez y su número de identificación 803. Las actividades mencionadas son soldar objetos, interceptar objetos y recortar objetos.
El documento menciona el nombre de dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Nelson Camilo Castillo Cruz aparece listado con el número 07 y Maicol Steven Carrillo León con el número 05, posiblemente haciendo referencia a su grado o año escolar.
El documento contiene información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Daniel Felipe Avila Castro con número de identificación 903 y John Alexander Caraballo.
El documento presenta instrucciones para transformar objetos en una unidad de estudio. Se mencionan tres tareas principales: recortar objetos, reflejar objetos y posicionar objetos.
El documento habla sobre la unidad 6 de un colegio nacional. Brevemente menciona el nombre de la institución educativa "Colegio Nacional Nicolas Esguerra" y la unidad que trata "Unidad 6".
El documento proporciona información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Juan Camilo Payares Parejo y Brayam Steven Perez Poveda están inscritos en la Unidad 6 del colegio y cursan el grado 803.
El documento hace referencia a tres personas: Sebastián Conejoraba, Daniel Cruz Niño y el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. La práctica se refiere al uso de Excel 2010.
El documento proporciona información sobre una institución educativa llamada Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Incluye los nombres de dos estudiantes, Juan Camilo Martínez Méndez y Leandro Esteban Monroy Casallas, así como el número 804 y el año 2013.
Esta práctica describe cómo programar un robot NXT para que vaya a una zona designada, reproduzca un sonido y luego regrese a su lugar de estacionamiento.
This document discusses Tajo Editor and features the author hopes to see added. It outlines Tajo Editor's current database, table, and partition management capabilities. The author hopes to add alter capabilities and monitoring features for masters, workers, jobs, and resources. The document also covers metastore editor functionality for managing table types, file types, columns, textfile options, RCFile options, Parquet options, and SequenceFile options.
El documento proporciona instrucciones para crear un programa de sonido básico en una ventana de Windows. Indica hacer clic en el icono de sonido en la paleta de programación, arrastrar un bloque de sonido a la zona de trabajo a la derecha del punto de partida y hacer clic en el botón Descargar y ejecutar en la esquina inferior derecha para reproducir el sonido.
Este documento resume las actividades y talleres llevados a cabo durante un evento educativo de dos días. Incluye resúmenes de proyectos innovadores presentados por diferentes colegios como "Trafi-cole", proyectos de bilingüismo en inglés, semanas culturales, uso de recursos motivadores como la robótica y el vídeo en el aula, y una presentación musical impresionante de un colegio. También resume una conferencia inspiradora sobre escuchar a los estudiantes y educar para la vida por el experto César Bona.
Janmashtami celebrates the birth of Lord Krishna, the eighth avatar of Vishnu. It is observed on the eighth day of the dark fortnight in the month of Shravan according to the Hindu calendar. Lord Krishna took birth in a prison cell in Mathura to end the evil ways of the wicked king Kansa and other demons. Vasudev safely handed over the newborn Krishna to his friend Nand in Gokul to protect him from Kansa. Rituals observed during Janmashtami include fasting, singing devotional songs and dances in praise of Krishna.
El documento describe cómo contratar asistencia espiritual para resolver problemas cotidianos. Explica que todos somos extensiones de la energía creadora del universo y podemos acceder a sus recursos ilimitados. Propone imaginar que en el reino espiritual existen seres con todo tipo de habilidades y talentos, como una versión celestial de las páginas amarillas, que están a nuestra disposición para ayudarnos a crear la vida que deseamos.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra está construyendo el futuro de sus estudiantes. El documento menciona el nombre del colegio y su lema "Edificamos Futuro", así como el nombre de uno de sus estudiantes, Sebastian Camilo Garcia.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra está construyendo el futuro de sus estudiantes. El documento menciona el nombre del colegio y su lema "Edificamos Futuro", así como el nombre de uno de sus estudiantes, Sebastian Camilo Garcia.
El documento trata sobre la unidad 9 de transformar objetos en el Colegio Nicolás Esguerra. Se enfoca en los estudiantes Fabian Andres Espitia Cruz y Juan Esteban Gallego que cursan la unidad sobre cómo transformar objetos.
El documento presenta información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra y su unidad de estudio 6 y 7, la cual se enfoca en organizar objetos.
Este documento contiene información sobre una práctica de Excel realizada por dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. La práctica fue realizada por John Sebastian Ávila Nocua y César David Beltrán Cárdenas como parte de sus estudios.
Este documento contiene información sobre tres estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra: Juan Pablo Ortegavilla, Julian Felipe Niño Mendez y su número de identificación 803. Las actividades mencionadas son soldar objetos, interceptar objetos y recortar objetos.
El documento menciona el nombre de dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Nelson Camilo Castillo Cruz aparece listado con el número 07 y Maicol Steven Carrillo León con el número 05, posiblemente haciendo referencia a su grado o año escolar.
El documento contiene información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Daniel Felipe Avila Castro con número de identificación 903 y John Alexander Caraballo.
El documento presenta instrucciones para transformar objetos en una unidad de estudio. Se mencionan tres tareas principales: recortar objetos, reflejar objetos y posicionar objetos.
El documento habla sobre la unidad 6 de un colegio nacional. Brevemente menciona el nombre de la institución educativa "Colegio Nacional Nicolas Esguerra" y la unidad que trata "Unidad 6".
El documento proporciona información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Juan Camilo Payares Parejo y Brayam Steven Perez Poveda están inscritos en la Unidad 6 del colegio y cursan el grado 803.
El documento hace referencia a tres personas: Sebastián Conejoraba, Daniel Cruz Niño y el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. La práctica se refiere al uso de Excel 2010.
El documento proporciona información sobre una institución educativa llamada Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Incluye los nombres de dos estudiantes, Juan Camilo Martínez Méndez y Leandro Esteban Monroy Casallas, así como el número 804 y el año 2013.
Esta práctica describe cómo programar un robot NXT para que vaya a una zona designada, reproduzca un sonido y luego regrese a su lugar de estacionamiento.
This document discusses Tajo Editor and features the author hopes to see added. It outlines Tajo Editor's current database, table, and partition management capabilities. The author hopes to add alter capabilities and monitoring features for masters, workers, jobs, and resources. The document also covers metastore editor functionality for managing table types, file types, columns, textfile options, RCFile options, Parquet options, and SequenceFile options.
El documento proporciona instrucciones para crear un programa de sonido básico en una ventana de Windows. Indica hacer clic en el icono de sonido en la paleta de programación, arrastrar un bloque de sonido a la zona de trabajo a la derecha del punto de partida y hacer clic en el botón Descargar y ejecutar en la esquina inferior derecha para reproducir el sonido.
Este documento resume las actividades y talleres llevados a cabo durante un evento educativo de dos días. Incluye resúmenes de proyectos innovadores presentados por diferentes colegios como "Trafi-cole", proyectos de bilingüismo en inglés, semanas culturales, uso de recursos motivadores como la robótica y el vídeo en el aula, y una presentación musical impresionante de un colegio. También resume una conferencia inspiradora sobre escuchar a los estudiantes y educar para la vida por el experto César Bona.
Janmashtami celebrates the birth of Lord Krishna, the eighth avatar of Vishnu. It is observed on the eighth day of the dark fortnight in the month of Shravan according to the Hindu calendar. Lord Krishna took birth in a prison cell in Mathura to end the evil ways of the wicked king Kansa and other demons. Vasudev safely handed over the newborn Krishna to his friend Nand in Gokul to protect him from Kansa. Rituals observed during Janmashtami include fasting, singing devotional songs and dances in praise of Krishna.
El documento describe cómo contratar asistencia espiritual para resolver problemas cotidianos. Explica que todos somos extensiones de la energía creadora del universo y podemos acceder a sus recursos ilimitados. Propone imaginar que en el reino espiritual existen seres con todo tipo de habilidades y talentos, como una versión celestial de las páginas amarillas, que están a nuestra disposición para ayudarnos a crear la vida que deseamos.
The document presents mathematical models to simulate neuronal apoptosis due to the accrual of DNA double-strand breaks (DSBs) over time. It develops systems of ordinary differential equations and stochastic simulations to model the dynamics of unbroken, broken, and wrongly repaired DNA base pairs in a neuron. The models determine that both the rate of DSB repair and the number of breaks that most excite the neuron's repair response influence the onset of neurodegeneration. A branching process model is also proposed to calculate the theoretical probability of neuronal survival given a certain number of breaks.
El aprendizaje autónomo permite que los estudiantes sean responsables de su propia educación al establecer su propio ritmo de aprendizaje. Implica relacionar nuevos conocimientos con los previamente adquiridos de manera significativa. Requiere tutoría intensiva y recursos tecnológicos para desarrollar la iniciativa, resolución de problemas y aplicación de conocimientos de los estudiantes.
Williams-Sonoma is an American retailer known for high-quality home goods that started in 1956 when founder Chuck Williams opened the first store in Sonoma, California. Since then, it has expanded significantly by opening additional stores under brands like Pottery Barn, West Elm, and Rejuvenation. The document discusses various tasks completed by an intern at a Williams-Sonoma store, including building displays, conducting inventory, assisting with classes, and consulting with customers on home design projects.
For more Info visit www.healthlibrary.com "Understanding Facts and Myths About Cancer And Its Cure" by Dr. Sunita Polampalli held on 6th May 2016.
Cancer is considered as most dreadful disease. Incidence of cancer has been rising in recent times. Number of reasons like harmful environment, irregular lifestyle & bad inherited genes contribute to it. It causes lot of emotional stress & anxiety, not only to patients but also to family & friends. In order to fight cancer, it is essential to understand why cancer occurs & how it can be cured with a more holistic approach.
El documento describe un proceso de blended learning con clases presenciales una vez por semana y tareas entre clases. En la enseñanza presencial, el profesor da una clase magistral y asigna una tarea individual que los estudiantes entregan la siguiente semana. En la enseñanza combinada, el profesor asigna un proyecto grupal con recursos en línea y colabora con los estudiantes durante la semana para responder preguntas.
This document discusses the SOLID principles of object-oriented design. It introduces each principle - Single Responsibility Principle, Open Closed Principle, Liskov Substitution Principle, Interface Segregation Principle, and Dependency Inversion Principle. For each principle, it provides a brief definition and example to illustrate how to apply that principle to achieve high cohesion and loose coupling in software design. The overall message is that following SOLID principles can help software designs withstand changes over time by avoiding rigidity, fragility, immobility, and viscosity.
La unidad 3 explica cómo crear objetos en un programa de diseño. Se describe la herramienta de elipse con F7 + Ctrl para dibujar elipses y la herramienta de papel gráfico para agregar formas y otros objetos al diseño.
Obra plástica de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Texto del catálogo de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, imágenes de las obras, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
ARTE Y CULTURA - SESION DE APRENDIZAJE-fecha martes, 04 de junio de 2024.VICTORHUGO347946
sesion de aprendizaje en el marco de la educación de calidad- Los estudiantes aprenden a trabajar en está área consolidadndo aprendizajes según las competencias de aplicación en estas áreas.
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24