Uso de Marcadores Sociales
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El uso de marcadores sociales es una herramienta valiosa para gestionar y compartir enlaces a recursos en línea de manera organizada y accesible. Facilitan la búsqueda de información, el intercambio de contenidos y el descubrimiento de nuevos recursos relevantes, lo que los convierte en una herramienta útil en la era digital.
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El documento describe los detalles de un trabajo de infopedagogía que debe realizarse en pareja. Incluye 5 tareas: 1) capturar una imagen de favoritos de navegador organizados en carpetas temáticas, 2) capturar una imagen de Diigo con una página web, imagen y PDF sobre literatura ecuatoriana, 3) capturar una imagen de outline de Diigo sobre literatura ecuatoriana, 4) capturar una imagen sobre la creación de un equipo de trabajo de dos integrantes, 5) capturar una imagen de búsqueda de la palabra "literatura" en una
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Este documento presenta las instrucciones para una práctica sobre el uso de marcadores sociales. Se pide capturar imágenes que muestren favoritos organizados en carpetas para páginas de investigación, infopedagogía y entretenimiento. También se solicita capturar imágenes de Diigo que contengan una página web, imagen y PDF sobre calentamiento global, así como una lista de este tema y la creación de un equipo de trabajo con dos integrantes. Por último, se pide capturar una página web relacionada a calentamiento global que evidencie una
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Práctica 2. Uso de Marcadores Sociales
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Uso de Marcadores Sociales.
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Este documento presenta las instrucciones para una práctica de la asignatura Infopedagogía sobre el uso de marcadores sociales. Instruye a los estudiantes Dayana Castillo y Soledad Gavilanes a capturar imágenes que muestren 1) un favorito de una base de datos en la carpeta de Investigación, 2) contenido en Diigo sobre literatura ecuatoriana incluyendo una página web, imagen y PDF, 3) una lista de literatura ecuatoriana en Diigo Outliner, 4) la creación de un equipo de trabajo con dos integrantes, y
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El documento presenta las instrucciones para una práctica en pareja sobre el uso de navegadores. Se pide capturar imágenes que muestren favoritos organizados en carpetas temáticas, una biblioteca en Diigo con recursos sobre literatura ecuatoriana, un esquema en Diigo sobre el mismo tema, un equipo de trabajo creado y una búsqueda de la palabra "literatura" en una página web sobre literatura ecuatoriana.
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Este documento presenta las instrucciones para una práctica sobre el uso de marcadores sociales. Pide capturas de pantalla del administrador de favoritos con marcadores en carpetas de investigación, infopedagogía y entretenimiento. También solicita capturas de la biblioteca Diigo con una página web, imagen y PDF sobre literatura ecuatoriana, así como un outline sobre el mismo tema. Finalmente pide capturas de la creación de un equipo de trabajo y de una búsqueda en una página web relacionada a literatura ecuatoriana.
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Este documento presenta las instrucciones para la Práctica N°2 de la asignatura Infopedagogía. Se pide capturar pantallazos que muestren favoritos en el administrador de marcadores organizados en carpetas, recursos sobre literatura ecuatoriana almacenados en Diigo, una lista de outline sobre el mismo tema en Diigo, un equipo de trabajo creado y una búsqueda de la palabra "literatura" en una página web relacionada.
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Prueba
La prueba objetiva del Grupo 2 se llevó a cabo el día de ayer. Los estudiantes respondieron preguntas sobre los temas de historia, ciencias y matemáticas básicas. La mayoría de los estudiantes completaron la prueba a tiempo y parecieron estar preparados para el examen.
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Uso de Marcadores Sociales
- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TEGNOLOGÍAS CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA Asignatura: Infopedagogía Docente: Dr. Gustavo Orozco Deber: Elaborar la práctica correspondiente al tema "Navegadores" Por: Jessica Remache Semestre: Cuarto
- 2. Elaborar la práctica correspondiente al tema "Navegadores" con los siguientes detalles: 1. Imagen capturada del "Administrador de Favoritos o Marcadores", en la que se visualice un Favorito de una página web orientada a la asignatura Investigación (carpeta Investigación), un Favorito para ingresar a la Base de Datos Redalyc (carpeta Infopedagogía) y un Favorito para una página de diarios o revistas (Carperta entretenimiento). Cada marcador o favorito debe estar en su respectiva carpeta. Carpeta de Investigación: Carpeta de Infopedagogía:
- 3. Carpeta de Entretenimiento: 2. Imagen capturada de My library de Diigo que contenga una página web, una imagen y un archivo PDF sobre el tema "Calentamiento global".
- 4. 3. Imagen capturada de My outliners de Diigo que contenga una lista sobre "Calentamiento global" 4. Imagen capturada sobre la "Creación de un equipo de trabajo con dos integrantes"
- 5. 5. Imagen capturada de una página web relacionada al tema "Calentamiento Global", en la cual se evidencie la búsqueda de la palabra "contaminación".